濟南柏品園藝術培訓 小班教學個性發(fā)展

機構簡介

濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。特色：小班制

柏品園開設了豐富的課程，滿足不同藝術學習需求，具體如下。

課程/服務

聲樂課程

聲樂小組課：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

聲樂一對一：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

聲樂小組課：兒童聲樂學習入門好處 通過多年的潛心研究與實踐，針對兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學方法。從演唱的姿勢、打開咽喉腔體、呼吸訓練、節(jié)奏訓練、聲音位置、“豎”“含”“深”“空”等十個方面來論述了兒童聲樂教學的基礎理論和教學全過程，并強調了聲樂教學中應掌握的“度”和技巧。 兒童聲樂教學一直沒有形成一套很完整的理論教學體系，我們通過多年的潛心研究與實踐，針對兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學方法。6－12歲兒童的聲音是標準的童聲，這一年齡段的童聲特點：聲音脆亮、稚嫩、可愛，沒有共鳴，音高上不去，沒有氣息支持，白聲，唱歌很隨意，存在“擠”“卡”“壓”“撐”等很多問題。在這個年齡段如果能夠把握時機運用科學的方法進行聲樂訓練，就一定會得到美妙的童聲。嗓音條件好的孩子可以完成兩個八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一個半八度的音域。而且，聲音甜美、干凈，高童區(qū)聲音統(tǒng)一，有氣息支持，極富表現(xiàn)力?！狙莩淖藙荨?(1)站立姿勢。不僅是為了臺風好，還關系到發(fā)聲的質量，呼吸的順暢。所以要求學生保持標準正確的姿態(tài)(2)面部表情?！敬蜷_咽喉腔體】 (1)無聲練習(2)單元音a、o、e、u、i運用打呵欠的方式按順序說出來，從高、中、低童連貫不留痕跡地反復練習【單元音、復合元音的練習】 【呼吸訓練】呼吸是歌唱的基礎，兒童的肺活量小，相對于成年人呼吸淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌來常常感到氣息不夠用，特別是唱較長童時更加困難。故此，兒童的呼吸訓練就顯得尤為重要了。 (1)深呼吸練習法。 (2)吹紙片的練習?！疽ё滞伦帧?咬字吐字練習：唱歌和說話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時必須運用歌唱語言的方式來咬字吐字?！竟?jié)奏訓練】 節(jié)奏訓練的主要目的是培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感。加強平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏的訓練能提高學生對節(jié)奏變化的靈敏性。 【跳音、附點音符的練習】 跳音的練習使聲音變得靈巧、跳躍，賦于華彩。方法是保持低的喉位，用腹肌輕輕彈跳，呼吸保持住?！靖枨奶幚怼?兒童唱歌教學的基本要求是：揭示歌曲的思想性、藝術性，啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染。由此看來，對歌曲進行恰當?shù)乃囆g處理，充分發(fā)揮學生的音樂想象力，做到聲情并茂地演唱，是非常重要的。教師在啟發(fā)學生的情感時可以通過有感情地范唱、語言的解說、引導、肢體語言的示范等教學方法的運用，讓學生不知不覺地進入歌曲所營造的意境和情感的氛圍中。 【聲音位置】 選用不同的聲音位置來演唱不同風格的歌曲，可以收到很好的效果

聲樂獨唱表演課：兒童聲樂學習入門好處 通過多年的潛心研究與實踐，針對兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學方法。從演唱的姿勢、打開咽喉腔體、呼吸訓練、節(jié)奏訓練、聲音位置、“豎”“含”“深”“空”等十個方面來論述了兒童聲樂教學的基礎理論和教學全過程，并強調了聲樂教學中應掌握的“度”和技巧。 兒童聲樂教學一直沒有形成一套很完整的理論教學體系，我們通過多年的潛心研究與實踐，針對兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學方法。6－12歲兒童的聲音是標準的童聲，這一年齡段的童聲特點：聲音脆亮、稚嫩、可愛，沒有共鳴，音高上不去，沒有氣息支持，白聲，唱歌很隨意，存在“擠”“卡”“壓”“撐”等很多問題。在這個年齡段如果能夠把握時機運用科學的方法進行聲樂訓練，就一定會得到美妙的童聲。嗓音條件好的孩子可以完成兩個八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一個半八度的音域。而且，聲音甜美、干凈，高童區(qū)聲音統(tǒng)一，有氣息支持，極富表現(xiàn)力。【演唱的姿勢】 (1)站立姿勢。不僅是為了臺風好，還關系到發(fā)聲的質量，呼吸的順暢。所以要求學生保持標準正確的姿態(tài)(2)面部表情?！敬蜷_咽喉腔體】 (1)無聲練習(2)單元音a、o、e、u、i運用打呵欠的方式按順序說出來，從高、中、低童連貫不留痕跡地反復練習【單元音、復合元音的練習】 【呼吸訓練】呼吸是歌唱的基礎，兒童的肺活量小，相對于成年人呼吸淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌來常常感到氣息不夠用，特別是唱較長童時更加困難。故此，兒童的呼吸訓練就顯得尤為重要了。 (1)深呼吸練習法。 (2)吹紙片的練習?！疽ё滞伦帧?咬字吐字練習：唱歌和說話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時必須運用歌唱語言的方式來咬字吐字?！竟?jié)奏訓練】 節(jié)奏訓練的主要目的是培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感。加強平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏的訓練能提高學生對節(jié)奏變化的靈敏性。 【跳音、附點音符的練習】 跳音的練習使聲音變得靈巧、跳躍，賦于華彩。方法是保持低的喉位，用腹肌輕輕彈跳，呼吸保持住?！靖枨奶幚怼?兒童唱歌教學的基本要求是：揭示歌曲的思想性、藝術性，啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染。由此看來，對歌曲進行恰當?shù)乃囆g處理，充分發(fā)揮學生的音樂想象力，做到聲情并茂地演唱，是非常重要的。教師在啟發(fā)學生的情感時可以通過有感情地范唱、語言的解說、引導、肢體語言的示范等教學方法的運用，讓學生不知不覺地進入歌曲所營造的意境和情感的氛圍中。 【聲音位置】 選用不同的聲音位置來演唱不同風格的歌曲，可以收到很好的效果

鋼琴課程

鋼琴一對一：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

青少年鋼琴：教學特點：青少年時期是介于兒童期和成年期之間的過度時期，與兒童相比，青少年無論心智、身高器官等各方面都已發(fā)育成熟，在學習鋼琴時，具有許多與兒童不同的特點，在教學方法上也存在著一定的區(qū)別。我們精心挑選曲目、教學上循序漸進。在教學過程中耐心細致、循循善誘并注意對作品的分析和范奏，增加學生的感性認識，使學生能在理性的基礎上輕松自如地彈奏，也盡可能讓學生在學琴過程中既充滿挑戰(zhàn)性又能享受成功的喜悅。青少年與兒童相比，本身理解能力強，自己也有一定的克制能力，興趣較易培養(yǎng)，學到的東西也比較多。通過鋼琴學習不僅培養(yǎng)了青少年學習者對音樂的興趣、促進了學生學習音樂的熱情，而且使學生在學琴過程中看到了自己的音樂潛能和學習多種才藝的可能性，為學生的知識結構的拓寬注入了新的動力。課程內容：每周一次鋼琴課，一節(jié)課50分鐘，主要學習《哈農》、《車爾尼》《約翰湯普森》《鋼琴考級》等教材，學生一年能達到業(yè)余鋼琴考級相當于二級的水平，有的學生甚至更好

幼兒鋼琴：教學特點：愛模仿是幼兒的顯著特點，由于幼兒獨立性差，對事物的判斷能力比較低，心理、行為易受暗示，因此，他們愛模仿他人的行為。幼兒在思維上以具體形象思維為主，也就是他們的思維過程需要靠真實的物體作為形象上的支撐。所以幼兒很喜歡做游戲，鋼琴教師可以針對幼兒喜歡做游戲 的特點，將游戲融入到音樂訓練中，比如讓幼兒將日常聽到的各種聲音，通過鋼琴的音色模仿出來，例如汽車的滴滴聲，小鳥的叫聲，火車來了的隆隆聲，這樣不僅 可以使幼兒熟悉了鋼琴的鍵盤，也鍛煉了幼兒的想象力和模仿能力。課程內容：從基礎的樂理和基本手型、手指上同步訓練，內容不會很多，以簡單有趣的語言教授學生學習五線譜、簡單的音符和休止符等。我們使用的教材是《約翰湯普森》，根據(jù)學生情況學習第*本和第二本的內容。

舞蹈課程

芭蕾舞：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

民族舞：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

古典舞：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

舞蹈小組課：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

舞蹈一對一：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

美術課程

美術小組課：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。 我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

美術一對一：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

青少年美術培優(yōu)班兒童繪畫提高：

少兒美術智啟班兒童繪畫中級：

幼兒創(chuàng)意美術兒童繪畫初級：

主持課程

主持小組課：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

主持一對一：濟南柏品園文化藝術培訓中心是由山東藝術學院知名專家教授發(fā)起，并經濟南教育局批準成立的一所綜合性文化藝術培訓機構。成立于1996年，前身為濟南金鍵音樂學校，迄今已有20余年辦學歷史。少兒藝術培訓中心位于濟南市文化東路63號恒大帝景小區(qū)7號商鋪樓，以青少年培訓為主，設備齊全，開設鋼琴、聲樂、美術、小主持人、舞蹈、鋼琴陪練等專業(yè)。我們始終倡導“人性化教學，個性化發(fā)展”的教學理念，努力為大家提供全方位、多元化、超值的服務，愿越來越多熱愛藝術的人加入到“柏品園”中來。

小主持人語言能力訓練班：少兒口才表演這門課程主要專門針對小學、幼兒年齡段少年兒童，以普通話為基礎，以發(fā)聲訓練、氣息練習，口部操為輔助，以訓練兒童大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點及認知特點，以發(fā)音練習、繞口令、兒歌、故事表演、詩歌朗誦、活動主持、趣味演講、少兒播音等練習形式來綜合提高少兒組織語言、表達語言的能力，并借此培養(yǎng)孩子們積極健康、樂觀向上的良好學習習慣。少兒口才主持表演是通過一種系統(tǒng)的專業(yè)教學方法，加強訓練，讓每個孩子都能達到上臺當眾講話、儀態(tài)大方、語言流利；使孩子的自信心和表達欲望增強；記憶力、表現(xiàn)力、思維能力以及寫作能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)學生應變能力，使少兒的心理素質得到全面提升，這也是兒童心理的自我挑戰(zhàn)！招生對象一、所有期望提升口才的幼兒以及小學生。1、說話膽怯，不自信。不敢在陌生人面前講話，在班上不敢回答問題2、性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差，如果單獨在陌生人前面講話時就愛緊張，語言慌亂，顛三倒四。3、性格內向，思維活躍，不愛講話，表達能力差，甚至和父母都不愿意多講話二、培訓效果通過系統(tǒng)的培訓，突破心理障礙，讓孩子們養(yǎng)成敢說話、喜歡說話、會說話，邏輯思維較強，適時適當表現(xiàn)自己的良好習慣；培養(yǎng)學員的自信心，讓孩子們掌握肢體語言、語音語速、講話條理性等基本技巧。還可以提高孩子們的學習能力、口才能力、閱讀能力、寫作能力、記憶能力、心理素質、溝通能力。激發(fā)孩子的智力潛能，促進人格養(yǎng)成，加強競爭意識、培養(yǎng)樂觀精神和積極向上的態(tài)度。課程內容發(fā)音技巧訓練、普通話練習、口部操、口齒清晰度練習，繞口令訓練、貫口快板、故事表演、詩歌朗誦、活動主持、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場脫口秀、小辯論賽、小導游、競選演說、模仿劇、口頭作文、看圖延伸故事、溝通練習、記憶力訓練，聽力測試，心理素質強化訓練等。課程特點以訓練孩子們大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的，以登臺表演，講故事，相聲表演，童話劇等形式，增強孩子的表演能力和溝通能力，讓孩子們消除緊張情緒，突破上臺畏懼、膽怯、內向等等不良因素，戰(zhàn)勝自我。根據(jù)兒童的生理特點及認知特點，以參與式、體驗式教學為主體，提高學生的語言組織能力、表達能力、臺上的表現(xiàn)能力。以圖像鏈接，故事演繹等方式，達到腦力的活化，靈活用腦的境界。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的教師團隊，柏品園的師資力量如下。

師資

趙玉杰：聲樂老師，女高音“優(yōu)秀大學生”畢業(yè)生。師從天津音樂學院張偉教授研修民族聲樂演唱至今，有較強的專業(yè)知識和技巧。在教學上有自己獨套的教學體系。

馬萍：鋼琴老師，師從竇曼莉教授、劉源副教授，有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗。

胡月：鋼琴教師，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，教學親和有耐心。在鋼琴課中因材施教，針對琴童的不同年齡層，掌握其心理狀況，來積極培養(yǎng)孩子對待音樂的興趣。

范曉雯：擅長主持、演講、朗誦、表演。從事少兒藝術語言教學多年，教學經驗豐富，針對不同年齡段的孩子有豐富多樣的教學方式和風格。以生動、優(yōu)美、富有感情和啟發(fā)性的語言調動學生積極性，激發(fā)學生的表演欲。注重對學生口頭表達能力、羅輯思維、表現(xiàn)力的培養(yǎng)。深受學生和家長的信任和喜愛。

戴志明：鋼琴老師、聲樂老師，善于培養(yǎng)和提高學生的專注力藝術審美能力。

周駿：美術老師，專業(yè)突出，曾獲每年院校級獎學金以及國家勵志獎學金。

吳迪：聲樂老師，師從王世慧教授，在校專業(yè)*優(yōu)秀，有良好的專業(yè)素養(yǎng)，在校期間擔任音樂學院學生會宣傳部部長，連續(xù)四年獲得獎學金及優(yōu)秀干部稱號。代課經驗豐富 ，有自己獨特的教學方法。

王沛：鋼琴教師，自幼學習鋼琴，在校*優(yōu)異，畢業(yè)后一直從事幼兒教學工作，主修過兒童心理學，有豐富的教學經驗。

柏品園的校區(qū)位置便利，方便學員學習。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉18469（機構老師直接接聽）

文化東路校區(qū)：[歷下區(qū)]文化東路63號恒大帝景