成都知日塾：專注日語(yǔ)留學(xué)，高通過*護(hù)航

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

2013年成立于東京新宿區(qū)，是開設(shè)全科輔導(dǎo)的私塾之一?，F(xiàn)實(shí)行東京、成都“中日雙校區(qū)”的統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管理模式，同時(shí)開設(shè)了西安、上海分部。業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)部、大學(xué)院的考學(xué)輔導(dǎo)與申請(qǐng)規(guī)劃，輻射文科、理科、美術(shù)、音樂、日語(yǔ)、SGU申請(qǐng)等全方位教育產(chǎn)品，集結(jié)畢業(yè)于日本大學(xué)的精英團(tuán)隊(duì)，整合海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建了成熟的課程與服務(wù)體系。致力于讓每一位留學(xué)生都能夠全面系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)，攻克升學(xué)考試難點(diǎn)，逐層擊破申請(qǐng)壁壘，合格志望院校，打開人生新格局。特色：隨到隨學(xué)，高通過*，免費(fèi)試聽，傳統(tǒng)面授

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況，再來看看成都知日塾提供的課程和服務(wù)。

課程/服務(wù)

【全部課程】

通信制高中-日本留學(xué)：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：升學(xué)雙保險(xiǎn)；權(quán)威學(xué)歷認(rèn)證；高性價(jià)比模式。適合人群：對(duì)此有需求的人群。簡(jiǎn)介：本項(xiàng)目是由日本學(xué)校法人英數(shù)學(xué)館和學(xué)校法人知日學(xué)園聯(lián)合推出，專門為希望留學(xué)日本的國(guó)內(nèi)學(xué)生量身定制。日本教育部認(rèn)證的彈性學(xué)制高中，學(xué)生通過線上課程及每年短期赴日集訓(xùn)，在國(guó)內(nèi)完成日本高中學(xué)業(yè)，高中畢業(yè)證全球通用，直通日本大學(xué)。適用學(xué)生類型：初中畢業(yè)生（15歲及以上）、高中在讀/休退學(xué)學(xué)生。本項(xiàng)目作為中日融合升學(xué)項(xiàng)目：項(xiàng)目合規(guī)、學(xué)歷認(rèn)可、師資力量、高性價(jià)比、升學(xué)結(jié)果。項(xiàng)目說明（高中三年規(guī)劃）：高一高二國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日本高中課程、EJU課程、日語(yǔ)課程，每年赴日8-15天左右集訓(xùn)；自由選擇國(guó)內(nèi)直考模式或短期赴日3個(gè)月模式。畢業(yè)要求：修滿74單位學(xué)分；修滿至少30課時(shí)特別活動(dòng)；至少3年在校學(xué)習(xí)時(shí)間（插班轉(zhuǎn)學(xué)可轉(zhuǎn)換學(xué)分）。四大核心優(yōu)勢(shì)：升學(xué)雙保險(xiǎn)、權(quán)威學(xué)歷認(rèn)證、高性價(jià)比模式、中日雙軌護(hù)航。

日本藝術(shù)留學(xué)·美術(shù)學(xué)部素描基礎(chǔ)課程：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)；海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)。適合人群：零基礎(chǔ)和有一定繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)。簡(jiǎn)介：適合對(duì)象分類1：零基礎(chǔ)和有一定繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)；適合對(duì)象分類2：有意向去日本留學(xué)的同學(xué)。

日本藝術(shù)留學(xué)·美術(shù)/音樂專業(yè)課程：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：海歸團(tuán)隊(duì)教學(xué)陣容；一對(duì)一專業(yè)課程；大師專業(yè)課程。適合人群：有日本留學(xué)意向。簡(jiǎn)介：適合對(duì)象分類1：有日本留學(xué)意向；適合對(duì)象分類2：升大學(xué)院的美術(shù)/音樂生；適合對(duì)象分類3：有一定的美術(shù)/音樂基礎(chǔ)。

日本留學(xué)·社會(huì)學(xué)課程（大學(xué)院）：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)；海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)；專屬教務(wù)團(tuán)隊(duì)；督促學(xué)習(xí)。適合人群：有日本留學(xué)意向 想讀社會(huì)學(xué)。簡(jiǎn)介：

日本留學(xué)·情報(bào)學(xué)專業(yè)課（大學(xué)院）：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì),一對(duì)一教學(xué)；上課時(shí)間可自主靈活預(yù)約；專屬教務(wù)團(tuán)隊(duì)；督促學(xué)習(xí)。適合人群：想讀情報(bào)學(xué)的同學(xué)。簡(jiǎn)介：適合對(duì)象分類1：有日本留學(xué)意向；適合對(duì)象分類2：想讀情報(bào)學(xué)的同學(xué)。

日本留學(xué)·學(xué)部文/理科課程：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)；海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)；教務(wù)定期面談。適合人群：有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的預(yù)備日本留學(xué)生。簡(jiǎn)介：適合對(duì)象分類1：有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的預(yù)備日本留學(xué)生；適合對(duì)象分類2：目標(biāo)日本綜合類大學(xué)；適合對(duì)象分類3：高中畢業(yè)生或高二在讀生。

日本留學(xué)·大學(xué)院 文/理科課程：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：自研教學(xué)模式；海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)；專屬教務(wù)團(tuán)隊(duì)督促學(xué)習(xí)。適合人群：有日本留學(xué)意向 升碩士學(xué)位。簡(jiǎn)介：

日本SGU英語(yǔ)留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：不用日語(yǔ)就能去日本留學(xué)；輕松申請(qǐng)日本大學(xué)；無需就讀語(yǔ)言學(xué)校。適合人群：有英語(yǔ)分?jǐn)?shù) 有日本留學(xué)意向。簡(jiǎn)介：

JLPT·N5-N1日語(yǔ)課程：所屬類別：小語(yǔ)種培訓(xùn)/日語(yǔ)培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)；海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)。適合人群：對(duì)日語(yǔ)感興趣。簡(jiǎn)介：商務(wù)/日常生活/旅游/學(xué)習(xí)的人。

【暑假】日本留學(xué)EJU留考課程

日本留學(xué)EJU留考課程：所屬類別：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。課程亮點(diǎn)：小班教學(xué)；海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)；教務(wù)定期面談。適合人群：日語(yǔ)能力考達(dá)到N3預(yù)備留學(xué)的同學(xué)。簡(jiǎn)介：通過課程學(xué)習(xí)……。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，成都知日塾的老師均有豐富經(jīng)驗(yàn)。

師資

出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)師資

熊通：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：榮譽(yù)名稱：鹿晗《xxvvii+》歌曲「What if(如果)」Remix，獲得時(shí)間：2017年；榮譽(yù)名稱：何潔「快樂家族之歌」制作與混音，獲得時(shí)間：2018年；榮譽(yù)名稱：中國(guó)大陸網(wǎng)絡(luò)綜藝 《說唱聽我的》編曲，獲得時(shí)間：2020年；榮譽(yù)名稱：日本文化廳項(xiàng)目——北海道賑災(zāi)宣傳紀(jì)錄片「日高線と生きる」配樂，獲得時(shí)間：2021年。

王悅穎：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：日本藝術(shù)管理學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員、黑龍江省古箏協(xié)會(huì)高級(jí)教師；本科階段師從中國(guó)古箏協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng) 張彤教授，曾參與張氏古箏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申請(qǐng)；修士階段師從 酒井健太郎教授，專攻亞洲文化政策、亞洲民樂與電子融合樂的市場(chǎng)推廣與運(yùn)營(yíng)。

海日娜：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：榮譽(yù)名稱：交互式電子音樂作品《Ride on the Wind》，曾于2020年洗足Digital Arts音樂會(huì)發(fā)表，獲得時(shí)間：2020年；榮譽(yù)名稱：為古箏和昆曲而作的混合型電子音樂作品《露華之影》，曾獲日本東京CCMC作曲比賽提名，獲得時(shí)間：2019年；榮譽(yù)名稱： fixed media《為什么我總是想不起來重要的事情？》PRIX PRESQUE RIEN參賽，獲得時(shí)間：2018年。

王雅格：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：授課風(fēng)格：多年輔導(dǎo)日語(yǔ)JLPT及EJU等課程，經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教。詳情介紹：小學(xué)就讀于日本東京都文京區(qū)立小學(xué)，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到母語(yǔ)程度。學(xué)部階段就讀于日本知名的師范類國(guó)立大學(xué)【東京學(xué)藝大學(xué)】，修士階段繼續(xù)前往【早稻田大學(xué)】深造，多年研究日本語(yǔ)教育的同時(shí)，在校內(nèi)考面試及口語(yǔ)上，也能夠給予留學(xué)生們非常大的幫助。多年參與EJU留考日語(yǔ)、JLPT能力考課程教學(xué)教研。有自己獨(dú)有的一套教學(xué)體系。曾輔導(dǎo)多名學(xué)生合格夢(mèng)校，如：早稻田大學(xué)、一橋大學(xué)、御茶水女子大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)、琦玉大學(xué)等。

陳奕蓁：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：授課風(fēng)格：有一套成熟的社會(huì)學(xué)教學(xué)模式，擅長(zhǎng)將復(fù)雜抽象的社會(huì)學(xué)理論轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)潔易懂的知識(shí)點(diǎn)。詳情介紹：就讀期間分別獲得JASSO獎(jiǎng)學(xué)金、立教外國(guó)人留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。就讀期間于NTT data、NEC solutions實(shí)習(xí)，并以兼職身份供職于東京都內(nèi)私塾企業(yè)從事社會(huì)學(xué)教學(xué)工作，打造社會(huì)學(xué)年間合格人次90＋。

吳逸萱：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：在臺(tái)灣巖彩(膠彩)教育歷史悠久的東海大學(xué)美術(shù)系完成學(xué)業(yè)后，于臺(tái)北投身藝?yán)犬a(chǎn)業(yè)工作兩年，并持續(xù)創(chuàng)作發(fā)表于藝?yán)群蛥⒄褂趪?guó)際性藝術(shù)博覽會(huì)。于2016年前往巖彩在世界中發(fā)展成熟、完整的日本求學(xué)，考取多摩美術(shù)大學(xué)研究所，繼續(xù)鑽研該媒材多元的表現(xiàn)力和在當(dāng)代繪畫發(fā)展的可能性。目前持續(xù)創(chuàng)作與發(fā)表、推動(dòng)巖彩的教學(xué)與國(guó)際間的藝術(shù)交流活動(dòng)。

陳琳冰：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：廣美本科畢業(yè)作品的研究方向定格在 《Mom / I》這一主線上。通過回憶和重新記錄母親為我做過的小事，收集日常我與母親之間相關(guān)的物件，整理家庭影集，試圖去做一件作品，呈現(xiàn)“人與人之間關(guān)系”的作品。多摩美修士期間，延續(xù)關(guān)于家庭影像的創(chuàng)作，關(guān)于存儲(chǔ)時(shí)間媒介的家庭影像研究，主要?jiǎng)?chuàng)作媒介是攝影和書籍裝楨。2018年發(fā)售了自己的寫真集，并在成都無早space進(jìn)行個(gè)展。拍攝主題是關(guān)于自己的房間，每次整理照片的時(shí)候都感覺是從一個(gè)非常狹窄的個(gè)人空間一步步地邁向外面的世界。《Room | 606》 所表現(xiàn)的就是自己生活的狹小生活空間，每天都在循環(huán)著固定的習(xí)慣，那段時(shí)間每天都面對(duì)著沒人可以說話的房間，用照片的形式描述、重塑自身與日常的關(guān)系。

Oni：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：本科就讀于動(dòng)畫專業(yè)，因?yàn)閷?duì)插畫創(chuàng)作感興趣，赴日繼續(xù)攻讀東京工藝大學(xué)的插畫專攻，師從谷口宏樹。風(fēng)格鮮明，曾獲得插畫大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

于文博：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：知日講師/理科學(xué)部教研組組長(zhǎng)/學(xué)部數(shù)學(xué)/學(xué)部物理/理科大學(xué)院講師。早稻田大學(xué) 先進(jìn)理工學(xué)研究科 修士/北京中醫(yī)藥大學(xué) 中藥學(xué)院 中藥分析專業(yè) 學(xué)士。研究領(lǐng)域：大腦皮層早期神經(jīng)發(fā)育機(jī)制 課題：《轉(zhuǎn)錄因子的基因網(wǎng)絡(luò)與自閉癥發(fā)病分子機(jī)制的關(guān)系》教授學(xué)生800+ 曾擔(dān)任北京新東方高中文理數(shù)學(xué)講師，并獲得優(yōu)秀青年講師稱號(hào)。

馮愷晟：身份：老師。領(lǐng)域：出國(guó)留學(xué)/日本留學(xué)。簡(jiǎn)介：通過一般入試（日本人高考）合格早大先進(jìn)理工學(xué)部、東京理科大學(xué)理學(xué)部；日本中心考試：數(shù)學(xué)ⅠA、物理、化學(xué) 合 格；EJU留考總分：744分（滿分）。早稻田大學(xué)先進(jìn)理工學(xué)部，野田?花田研究室，研究碳納米管量產(chǎn)方法學(xué)部畢業(yè)通過內(nèi)部推薦，直升早大先進(jìn)理工學(xué)部修士國(guó)際學(xué)會(huì)18th Asian Pacific Confederation of Chemical Engineering Congress (APCChE 2019)中，與另外兩名研究室的同學(xué)合作的課題獲得Student Program Impact Award 的獎(jiǎng)項(xiàng)。

小語(yǔ)種培訓(xùn)/日語(yǔ)培訓(xùn)師資

凌老師：身份：老師。領(lǐng)域：小語(yǔ)種培訓(xùn)/日語(yǔ)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：曾在日本五大電視臺(tái)之一，日本朝日電視臺(tái)工作擔(dān)任AD一職，制作報(bào)道類節(jié)目：ワールドスクランブル。曾在日本企業(yè)7-Eleven全球連鎖便利商店，成都分公司支援部負(fù)責(zé)日語(yǔ)翻譯、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)工作。曾在成都法亞小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校與成都理工大學(xué)的日語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，擔(dān)任日語(yǔ)老師。曾在西南民族大學(xué)針對(duì)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的短期口譯課程，擔(dān)任日語(yǔ)老師。曾在全球知名的國(guó)際服務(wù)公寓業(yè)主和運(yùn)營(yíng)商雅詩(shī)閣旗下，成都雅詩(shī)閣酒店任市場(chǎng)銷售日語(yǔ)負(fù)責(zé)人，對(duì)接成都各大日企及領(lǐng)導(dǎo)。

momo老師：身份：老師。領(lǐng)域：小語(yǔ)種培訓(xùn)/日語(yǔ)培訓(xùn)。簡(jiǎn)介：中日混血，中日雙母語(yǔ)使用者，能夠?yàn)榇蠹規(guī)砑冋?、有趣、?shí)用的日語(yǔ)課程。

目前，成都知日塾的中國(guó)總部位于以下位置。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)66005（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

中國(guó)·成都總部：[武侯區(qū)]成都市武侯區(qū)人民南路來福士廣場(chǎng)T2辦公樓