重慶東方啟音：專業(yè)言語康復助力兒童成長

機構(gòu)簡介

重慶擁有眾多知名高校，教育資源豐富，可以為兒童障礙培訓機構(gòu)提供豐富的人才支持和智力保障。東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS等多個言語治療領域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。

未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！

特色：免費試聽，傳統(tǒng)面授，隨到隨學

了解了機構(gòu)的基本情況，再來看看重慶東方啟音提供的具體課程。

課程/服務

【發(fā)音口肌訓練課程】

重慶東方啟音·語言發(fā)育遲緩課體驗包：所屬類別早教幼教/特色課，課程亮點專業(yè)指導，適合語言發(fā)育遲緩、發(fā)音含糊不清的初級學員，通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練改善發(fā)音清晰度，促進語言理解及表達能力，提升社交溝通能力，改善進食吞咽能力、音質(zhì)聲線及說話流暢度。課程采用東方啟音自研課程體系及美國SRJ口部治療技術(shù)，由培訓認證專職言語發(fā)展老師1對1評估并制定個性化方案，配套自研發(fā)音口肌訓練道具。

重慶東方啟音·言語發(fā)展課程：所屬類別早教幼教/特殊兒童教育，課程亮點專業(yè)指導，適合語言發(fā)育遲緩、發(fā)音含糊不清的初級學員，目標收獲包括改善發(fā)音清晰度、促進語言理解及表達、提升社交溝通能力、改善進食吞咽能力、音質(zhì)聲線及說話流暢度。課程介紹涵蓋發(fā)音訓練、語言理解表達、社交溝通、進食吞咽、音質(zhì)聲線及流暢度改善等方面，適用人群包括語言發(fā)育遲緩、社交能力差、吞咽咀嚼障礙者。

【職能訓練OT課程】

重慶東方啟音·感覺統(tǒng)合課：所屬類別早教幼教/特色課、全腦潛能開發(fā)、感統(tǒng)訓練，課程亮點專業(yè)指導，適合注意力缺陷障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)的初級學員。課程介紹包括神經(jīng)發(fā)展性治療、感覺統(tǒng)合能力（level1-level8）、ADL日常生活功能（level1-level8）。

【自閉癥干預課程】

重慶東方啟音·自閉癥（孤獨癥）干預課程：所屬類別早教幼教/特色課，課程亮點為美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)STAR Autism課程體系，有課程等級體系適合不同能力階段兒童，適合自閉癥譜系障礙的初級學員。STAR課程分為3個等級，提升語言回應、溝通技能、自然交流等6大維度技能，采用一對一與小組課融合的授課方式，適用人群包括自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向、發(fā)育遲緩者。

【啟智認知與邏輯表達課程】

重慶東方啟音·認知表達課體驗包：所屬類別早教幼教/特色課、注意力/專注力訓練，課程亮點采用國外先進設備，課程生動有趣，結(jié)合東方啟音言語課程特色。適合初級學員，體驗包含一次綜合評估（50分鐘）+一節(jié)線下課，分三個等級提升語前互動、認知表達、社交表達等能力，適用人群包括認知理解落后、邏輯表達溝通能力落后、不自信講話晚者。

重慶東方啟音·啟智認知與邏輯表達課程：所屬類別早教幼教/邏輯思維培訓，課程亮點專業(yè)指導，適合認知理解落后的初級學員。目標收獲分三個等級，包括語前互動、認知表達、社交表達等技能，課程采用國外先進設備，結(jié)合言語課程特色，適用人群包括認知理解落后、邏輯表達溝通能力落后、不自信講話晚者。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的師資團隊，重慶東方啟音的老師們具備豐富的經(jīng)驗和專業(yè)資質(zhì)。

師資

龔斌：兒童言語主管訓練師；畢業(yè)于同濟大學醫(yī)學院 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師；從事口肌治療臨床工作多年，東方啟音兒童言語康復臨床多年；擅長游戲設計以及游戲和教學目標的結(jié)合；

路賓：區(qū)域言語課程課負責人，10年以上口肌發(fā)音教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達訓練；美國SRJ口肌訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程并獲得證書；完成澳大利亞紐卡索大學lincombe program口吃課程；完成東方啟音唇腭裂術(shù)后言語治療課程；助理行為分析治療師BCaBA在讀；在兒童言語發(fā)展、兒童言語治療方面有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗；

毛梓華：兒童言語及認知主管訓練師，10年以上教齡；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓；美國SRJ口部肌肉訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學習并獲得證書；完成美國STAR臨床課程培訓，并獲得Level 5證書；在兒童語言和行為干預方面有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗；

方博：兒童言語認知主管訓練師，10年以上教齡；東方啟音上海浦西中心負責人/評估師/主管治療師；完成香港啟智認知及邏輯表達培訓；美國SRJ口部肌肉訓練培訓一級、二級證書；完成STA國際言語治療師課程學習并獲得證書；

向娟：兒童認知主管訓練師，10年以上教齡；東方啟音華東一區(qū)區(qū)域技術(shù)部課程負責人；接受香港啟智認知及邏輯表達課程培訓，并取得證書；完成STA言語治療師課程培訓并取得證書；擅長自閉癥及語言發(fā)育遲緩兒童的認知理解及語言表達；

Tracy Yip：自閉癥課程督導，自2012年起獲得國際行為分析師認證證書；香港城市大學教育心理學碩士；獲得自閉癥行為科學研究生證書（圣力嘉學院）；香港教育局特殊教育特邀講者；具有12年以上針對兒童和青少年的自閉癥、多動癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗；

吳潔坡：自閉癥課程主管訓練師，華東一區(qū)STAR課程負責人/STAR COACH，擅長自閉癥干預，兒童認知、邏輯表達領域；英語教育專業(yè)學士；完成美國STAR一級到五級臨床培訓，并獲得STAR證書；完成澳洲紐卡索大學STA課程并取得相應證書；獲得香港啟智認知課程專業(yè)培訓證書；系統(tǒng)學習應用行為分析課程（ABA）；多年從事幼兒教育，有豐富的言語治療臨床經(jīng)驗；負責華東一區(qū)star課程技術(shù)支持，個案評估，教師及家長培訓；

高致娟博士：東方啟音OT課程首席專家，國立臺灣大學復建醫(yī)學系職能治療組美國南加州大學職能治療碩士，美國南加州大學職能科學博士，英國 Durham University 教育研究所兒童教育學博士美國 UCLA 學齡前兒童教育博士后，美國心理學會會員，美國職能治療學會會員國際神經(jīng)心理學會會員，SII（Sensory Integration International）美國感覺統(tǒng)合國際組織華人委員IASI（International Association of Sensory Integration）國際感覺統(tǒng)合協(xié)會華人理事，美國南加州大學愛爾絲博士創(chuàng)辦的感覺統(tǒng)合中心（Ayres Clinic）感覺統(tǒng)合治師美國 Nancy’s Clinic 兒童發(fā)展治療師，臺北榮民總醫(yī)院復健科兒童感覺統(tǒng)合治療師 Chief 高雄義守大學醫(yī)管系助理教授，臺灣首府大學教育研究所教授，桃園縣、彰化縣、臺北市學校系統(tǒng)職能治療團隊負責人臺北市高鮮職能治療所負責人，臺北市私立高鮮托兒所負責人，浙江省人口與健康學會優(yōu)教專業(yè)委員會委員北京市教師發(fā)展基金會特聘專家，上海市楊浦區(qū)教育局合作專家，多年來從事兒童教育，致力于資優(yōu)兒童教育研究及早產(chǎn)兒研究，擁有多年資優(yōu)兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學與治療經(jīng)驗，在兒童大腦認知神經(jīng)科學、兒童潛能開發(fā)、資優(yōu)兒童教育、大腦修復、偏差行為評估與干預等領域成果累累，著有《養(yǎng)出聰明A+小孩》《新感覺統(tǒng)合與資優(yōu)教育》等著作；

李小粉：東方啟音華東一區(qū)OT督導，榮獲高級OT評估師職稱，并持高級OT評估師證書；完成SII（Sensory Integration International）美國感覺統(tǒng)合國際組織系統(tǒng)培訓，并獲高級培訓證書；具有14年以上特殊兒童發(fā)展研究及感覺統(tǒng)合教學經(jīng)驗；擅長兒童心理學、生理學及職能治療學；截至目前已幫助數(shù)百名特殊兒童擺脫生活困擾，占帶教學員總量的三分之二；

為了方便學員就近學習，重慶東方啟音在重慶設有多個校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)70080（機構(gòu)老師直接接聽）

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