廣州銳腦專注力訓(xùn)練中心：腦電訓(xùn)練提專注

機構(gòu)簡介

銳腦（廣州）專注力訓(xùn)練中心，是由銳腦總部（瑞士）中心，授權(quán)的銳腦服務(wù)中心，主要提供面向中小學(xué)生的一對一專注力訓(xùn)練服務(wù)。銳腦專注力訓(xùn)練是通過銳腦科技開發(fā)的銳腦神經(jīng)反饋軟件來實現(xiàn)的，以腦電生物反饋訓(xùn)練為方法，并結(jié)合咨詢輔導(dǎo)來保證和強化訓(xùn)練效果。我們的專注力訓(xùn)練能使孩子的學(xué)習(xí)注意力集中，抗干擾能力增強，自控力增強，從而有更高的學(xué)習(xí)效率，情緒控制力的增加，讓孩子能與他人和諧相處。對5-18歲，有多動傾向的孩子，也有明顯的改善作用。此系統(tǒng)由訓(xùn)練軟件和腦電傳感器組成，結(jié)合老師的認知心理學(xué)輔導(dǎo)，讓您的孩子從此告別馬虎、大意、走神、煩躁，學(xué)會控制自我的情緒和行為，能夠?qū)Ｐ闹轮镜淖x書學(xué)習(xí)，不用把很多時間花課外輔導(dǎo)班上，輕松做學(xué)霸！專注力訓(xùn)練，送孩子的一份成長禮物！特色：家庭教育指導(dǎo)，專業(yè)測評，個性化方案，預(yù)約試聽，一對一，主題活動

了解了機構(gòu)的基本情況，再來看看銳腦專注力訓(xùn)練中心提供的具體課程。

課程/服務(wù)

【一對一課】

專注力提升訓(xùn)練：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練。課程內(nèi)容：銳腦專注力訓(xùn)練以腦電生物反饋訓(xùn)練為主要手段，結(jié)合認知行為輔導(dǎo)等心理輔導(dǎo)手段，能夠幫助5~18歲的中小學(xué)生及成人學(xué)會自我體察、自我控制、自我提升。課程亮點：專業(yè)測評定制個性化方案；一對一腦電訓(xùn)練；結(jié)合家長訪談改善親子互動。適合人群：上課易走神，作業(yè)拖拉的孩子；小學(xué)生、中學(xué)生。目標收獲：提升專注能力——做事更加專注，擺脫粗心走神；培養(yǎng)情緒控制——改掉沖動易怒，學(xué)會自我調(diào)整；提高理解能力——學(xué)習(xí)熱情加分，行動效率提升；養(yǎng)成良好習(xí)慣——矯正多動傾向，適應(yīng)環(huán)境生活。簡介：當(dāng)遇到令人厭煩，但是非常重要、不得不做的事情時，大部分人都能集中注意力去完成它。但有時候，不能把一件無法激發(fā)興趣的事情做好，不僅僅是思想意志的事。我們常說的注意力背后跟大腦的執(zhí)行功能有非常密切的關(guān)系。執(zhí)行功能是指區(qū)分優(yōu)先次序，整合、調(diào)整其他認知功能的大腦環(huán)路，它管理大腦的認知功能，提供“自我調(diào)節(jié)”機制。它與智力沒有太大關(guān)系，雖然執(zhí)行功能的基礎(chǔ)奠定于兒童早期，但對運動控制、注意維持以及情緒調(diào)節(jié)的作用需多年才能完全發(fā)育成熟。大腦的功能狀態(tài)也會隨著環(huán)境以及行為方式而發(fā)生改變。執(zhí)行功能一般包括激活、集中、努力、情感、記憶、行動六個方面。【訓(xùn)練流程】訪談測評→測量評估→訓(xùn)練分析→跟蹤反饋?！緦I(yè)測評】根據(jù)測評量表和腦電數(shù)據(jù)的結(jié)果，了解孩子注意力不足的原因，結(jié)合前期訪談的內(nèi)容來商討制定方案。

提升專注力訓(xùn)練體驗課：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練。課程內(nèi)容：腦電專注力狀態(tài)初步評估，家庭學(xué)校表現(xiàn)的初步了解，體驗了解心腦合一的腦電生物反饋專注力訓(xùn)練的模式。課程亮點：提升專注力及學(xué)習(xí)能力；一對一的咨詢訓(xùn)練；改善親子關(guān)系促進家庭成長。適合人群：上課走神，作業(yè)拖延的孩子；情緒不穩(wěn)，煩躁易怒的孩子；需要提升自控能力及學(xué)習(xí)動力的孩子。目標收獲：讓孩子和家長對課程內(nèi)容有個直觀的切身感受。也讓老師做個初步判斷，分析孩子是否適合本課程。簡介：前庭訓(xùn)練體驗15-20分鐘，采用動畫模式和視頻模式兩種模式，讓孩子體驗訓(xùn)練的樂趣。溝通交流，15-20分鐘，了解孩子日常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，親子關(guān)系模式。源自瑞士的腦電生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，屬于認知心理學(xué)及腦神經(jīng)科學(xué)的范疇，通過了歐洲標準認證！結(jié)合心理輔導(dǎo)，用心腦的合一的方式，讓每個大腦更卓越。受訓(xùn)者來說，就是帶著腦電傳感器，看訓(xùn)練軟件控制播放效果的電影，在訓(xùn)練師的指引下，啟動大腦的自學(xué)習(xí)能力，自我調(diào)節(jié)和提升！學(xué)會自我體察、自我控制、自我提高。每一次課程都有收獲，3-5個月就有大的改變。

多動癥-腦電生物反饋訓(xùn)練：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練。課程內(nèi)容：1. 專業(yè)的腦電專注力指數(shù)測評；2.定制個性化訓(xùn)練方案；3.一對一腦電生物反饋訓(xùn)練；4.針對性的輔助訓(xùn)練，及時轉(zhuǎn)化訓(xùn)練效果。課程亮點：專業(yè)測評定制個性化方案；一對一訓(xùn)練及專業(yè)輔導(dǎo)；結(jié)合家長訪談改善親子互動。適合人群：注意力缺陷多動障礙的青少年兒童；5歲以上。目標收獲：增強孩子的自控力、抗干擾能力，提升自我感知力，改善多動癥狀！減緩對藥物的依賴。讓孩子不用陪讀，減輕家長的負擔(dān)。簡介：注意力缺陷多動障礙：注意力缺陷的本質(zhì)：大腦管理系統(tǒng)內(nèi)的一個化學(xué)遞質(zhì)系統(tǒng)失衡。注意力缺陷多動障礙的藥物作用：不能治愈病癥，僅在藥物起作用的時候減輕癥狀。腦電生物反饋原理：大腦的可塑性。我們可以幫助您的孩子：提升專注力：做事更加專注，擺脫粗心走神；培養(yǎng)情緒控制：改掉沖動易怒，學(xué)會自我調(diào)整；提高理解能力：學(xué)習(xí)熱情加分，行動效率提升；養(yǎng)成良好習(xí)慣：矯正多動傾向，適應(yīng)環(huán)境生活；增強社交能力：交心伙伴變多，好友互助成長；改善親子關(guān)系：和諧溝通交流，遠離矛盾爭吵。【銳腦輔導(dǎo)訓(xùn)練體系】1.專業(yè)測評：主管問卷測評+客觀腦電測量；2.一對一訓(xùn)練：根據(jù)測評結(jié)果由專家團隊評估出個性化方案；3.孩子輔導(dǎo)：結(jié)合各種心理小游戲及輔導(dǎo)任務(wù)了解孩子內(nèi)心需求；4.家長訪談：尋找孩子改善的更多突破口，促進共同成長。

【全腦測評】提升自控力/注意力/自信心：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練。課程內(nèi)容：來自瑞士的專業(yè)測評系統(tǒng)，全腦全面評測，分析客戶不同狀態(tài)下的腦工作特征，分析及深度解讀問題背后的真正原因。為后面的提升訓(xùn)練，定制個性化的方案。課程亮點：主客觀測評結(jié)合；專業(yè)數(shù)據(jù)分析；一對一咨詢。適合人群：注意力不集中，情緒不穩(wěn)，睡眠問題；多動傾向。目標收獲：全腦測評腦神經(jīng)元工作狀態(tài)，挖掘多動，走神、焦慮后面的深層原因，精準施策，優(yōu)化改善。簡介：銳腦專注力-腦電專注力指數(shù)測評。大腦中神經(jīng)元的活動都伴隨著腦電波的產(chǎn)生。測量過程：與心電圖、肌電圖一樣，利用儀器來記錄電活動。頭皮電極是從頭皮上將腦部的自發(fā)性電活動加以放大并記錄而獲得的圖形。腦電波是一系列雜亂無序的波。它顯示了大腦皮層各部位電活動的振幅、各部位各種波形的振幅和相對功率，以及各皮層部位與其他皮層部位相互作用的程度。將收集到的腦電波數(shù)據(jù)通過系統(tǒng)的專業(yè)分析，可以了解到目前大腦的整體狀態(tài)，結(jié)合實際情況，能深度解讀出影響當(dāng)前學(xué)習(xí)、工作及生活的內(nèi)在因素，并可規(guī)劃出提升改善的個性化訓(xùn)練方案。【專業(yè)測評】根據(jù)測評量表和腦電數(shù)據(jù)的結(jié)果，了解孩子注意力不足的原因，結(jié)合前期訪談的內(nèi)容來商討制定方案。

【團體課】

寒假能力提升訓(xùn)練營：所屬類別：更多培訓(xùn)/拓展訓(xùn)練。課程內(nèi)容：課程包含聽知覺練習(xí)（聽覺廣度/分辨/空間/記憶能力）、視知覺練習(xí)（視覺廣度/分辨/搜索/記憶能力），在練習(xí)中直觀地發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方式，以游戲的方式促進孩子理解專注力對他們在課堂上的聽課效率。課程亮點：提升專注力、自我控制能力；改善情緒管理能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；增強視聽覺注意力、手眼協(xié)調(diào)能力、精細動作。適合人群：1-4年級小學(xué)生。目標收獲：感受不同的專注力訓(xùn)練方式，打開訓(xùn)練專注力方式的新大門。幫助孩子有意識地使用、管理自己的專注力。增強孩子規(guī)則感，建立良好的專注習(xí)慣。簡介：假期還在愁如何安排孩子的時間嗎？提升孩子能力的訓(xùn)練營開班啦~2024年元月23-29日 14:30--16:00。小班教學(xué)，每班4-10人。通過趣味性強的分組游戲，團體體驗活動，靈活多變的專注力訓(xùn)練工具包，讓孩子們的專注力不斷得到強化和提升。

【其它課程】

情緒管理能力提升課程：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練。課程亮點：專業(yè)測評定制個性化方案；一對一專業(yè)輔導(dǎo)了解孩子需求；結(jié)合家長訪談改善親子互動。適合人群：煩躁易怒，沖動不良行為；沉默寡言，不善表達情緒；多愁善感，情緒變化無常。簡介：情緒管理：內(nèi)在情緒未得到適當(dāng)?shù)奶幚?，影響學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致難以正常地進行學(xué)習(xí)生活。因情緒未能正確釋放，產(chǎn)生各種不良行為，影響正常人際交往活動。與家人互動模式中的情緒較大，難以得到有效的溝通。銳腦專注力訓(xùn)練項目是通過銳腦科技開發(fā)的銳腦神經(jīng)反饋軟件系統(tǒng)來實現(xiàn)的，以腦電生物反饋訓(xùn)練即神經(jīng)反饋訓(xùn)練為方法，并結(jié)合咨詢輔導(dǎo)來保證和強化訓(xùn)練的效果。【訓(xùn)練流程】訪談測評→測量評估→訓(xùn)練分析→跟蹤反饋。我們可以幫助您的孩子：提升專注力：做事更加專注，擺脫粗心走神；培養(yǎng)情緒控制：改掉沖動易怒，學(xué)會自我調(diào)整；提高理解能力：學(xué)習(xí)熱情加分，行動效率提升；養(yǎng)成良好習(xí)慣：矯正多動傾向，適應(yīng)環(huán)境生活；增強社交能力：交心伙伴變多，好友互助成長；改善親子關(guān)系：和諧溝通交流，遠離矛盾爭吵?！句J腦輔導(dǎo)訓(xùn)練體系】1.專業(yè)測評：主管問卷測評+客觀腦電測量；2.一對一訓(xùn)練：根據(jù)測評結(jié)果由專家團隊評估出個性化方案；3.孩子輔導(dǎo)：結(jié)合各種心理小游戲及輔導(dǎo)任務(wù)了解孩子內(nèi)心需求；4.家長訪談：尋找孩子改善的更多突破口，促進共同成長。

壓力焦慮/失眠改善課程：所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓(xùn)練；更多培訓(xùn)/拓展訓(xùn)練；更多服務(wù)/戒網(wǎng)癮。課程亮點：專業(yè)測評定制個性化方案；一對一專業(yè)輔導(dǎo)針對需求；訓(xùn)練方式輕松有趣而高效。適合人群：5歲以上因睡眠問題影響生活的人。簡介：失眠通常指患者對睡眠時間或質(zhì)量不滿足并影響白天社會功能的一種主觀體驗，包括各種原因引起的睡眠不足、入睡困難、早醒等癥狀。常以“難以入睡”或者“保持睡眠困難”為主訴，一般人群失眠率為10%～20%。精神長期處于高度集中的狀態(tài)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)沒有得到及時的休息，調(diào)節(jié)平衡的靈敏度就會降低，導(dǎo)致壓力性失眠。壓力型失眠通常表現(xiàn)為：入睡困難，睡眠淺，多夢，易醒，通常到晚間雖然躺在床上半天了，但腦海中還在不停地思考著各種工作問題，無法安然入睡，即便睡著了，夢中也會浮現(xiàn)各種影像，第二天起床暈暈沉沉的，仿佛騰云駕霧一般。焦慮性失眠以入睡困難為突出的臨床癥狀，患者躺在床上以后，翻來覆去不能入睡，腦子是思考和想一件事，不想還不行，越想越興奮，越興奮越睡不著，一到晚上就在思考，總是擔(dān)心再失眠，結(jié)果真的不能入睡，這樣惡性循環(huán)的結(jié)果造成了焦慮性失眠，導(dǎo)致越難以入睡、失眠癥越加嚴重，失眠和焦慮形成惡性循環(huán)，非常影響生活質(zhì)量。對于睡眠問題，腦電生物反饋是一種引導(dǎo)機體進行放松的方法，通過自我調(diào)節(jié)，可以降低自主神經(jīng)的興奮性，把平時察覺不到的微弱生理信號加以放大，受訓(xùn)者可以通過多次訓(xùn)練學(xué)會自主調(diào)整這種信號，達到控制全身肌肉活動、使之緊張或放松的目的。通過有意識的訓(xùn)練，降低肌肉興奮的水平，抑制神經(jīng)中樞的覺醒水平，從而達到改善睡眠的目的。腦電生物反饋原理：大腦的可塑性 -以腦電波形和數(shù)值為參考指標，通過觀察數(shù)據(jù)指標在訓(xùn)練過程中的走勢和受訓(xùn)者的實際表現(xiàn)，了解受訓(xùn)者的大腦的工作狀態(tài)；-引導(dǎo)受訓(xùn)者自我覺察訓(xùn)練過程中的心理感受、身體感覺以及它們的變化和控制過程；-引導(dǎo)受訓(xùn)者學(xué)習(xí)主動識別和調(diào)整相關(guān)的心理感受、身體感覺和自主意識；……銳腦專注力訓(xùn)練項目是通過銳腦科技開發(fā)的銳腦神經(jīng)反饋軟件系統(tǒng)來實現(xiàn)的，以腦電生物反饋訓(xùn)練即神經(jīng)反饋訓(xùn)練為方法，并結(jié)合咨詢輔導(dǎo)來保證和強化訓(xùn)練的效果?！緦I(yè)測評】根據(jù)測評量表和腦電數(shù)據(jù)的結(jié)果，結(jié)合前期訪談的內(nèi)容來商討制定方案。【訓(xùn)練流程】訪談測評→測量評估→訓(xùn)練分析→跟蹤反饋。通過每周1~2次、每次90分鐘左右的訓(xùn)練，受訓(xùn)者逐漸可學(xué)會更好地自我覺察和提升改善大腦功能。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的師資團隊，銳腦專注力訓(xùn)練中心的老師各有專長。

師資

梁棻：身份：行業(yè)專家。特色：注意力訓(xùn)練師/人類圖解讀師。領(lǐng)域：早教幼教/親子課程，注意力/專注力訓(xùn)練；教育咨詢服務(wù)/家庭教育咨詢，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)能力提升；更多服務(wù)/心理咨詢輔導(dǎo)。簡介：中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師；專注力學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師；人類圖解讀師；多元智能優(yōu)勢教育優(yōu)秀教師；愛與自由蒙氏教育踐行者；擅長天賦解讀與親子教育方面的咨詢輔導(dǎo)，身心相合之道，從健康到覺醒。

何詠瑤：身份：老師。特色：咨詢/訓(xùn)練師。領(lǐng)域：早教幼教/親子課程，感統(tǒng)訓(xùn)練，注意力/專注力訓(xùn)練，邏輯思維培訓(xùn)；教育咨詢服務(wù)/家庭教育咨詢，學(xué)習(xí)能力提升；更多服務(wù)/心理咨詢輔導(dǎo)。簡介：心理咨詢專業(yè)；中級沙盤游戲治療師；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師；學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師;銳腦專注力訓(xùn)練師；用心與兒童青少年成為朋友。陪伴孩子身心發(fā)展，結(jié)合腦科學(xué)、感覺統(tǒng)合、心理動力學(xué)、沙盤游戲的內(nèi)容訓(xùn)練孩子的專注力，和家長配合增強親子關(guān)系方面的溝通與實踐。

何玉媛：身份：規(guī)劃師。特色：教育規(guī)劃師，心理咨詢師。領(lǐng)域：早教幼教/全腦潛能開發(fā)，注意力/專注力訓(xùn)練；教育咨詢服務(wù)/家庭教育咨詢，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，升學(xué)背景提升，學(xué)習(xí)能力提升；更多服務(wù)/戒網(wǎng)癮，心理咨詢輔導(dǎo)；升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)/初中規(guī)劃輔導(dǎo)，高考規(guī)劃輔導(dǎo)。簡介：國家二級心理咨詢師；薩提亞家庭治療師；ICGC國際認證催眠師；擅長青少年教育規(guī)劃，家庭關(guān)系咨詢，親子關(guān)系咨詢；

蘇廣科：身份：老師。特色：服務(wù)總監(jiān)。領(lǐng)域：早教幼教/全腦潛能開發(fā)，注意力/專注力訓(xùn)練，學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)；教育咨詢服務(wù)/家庭教育咨詢，學(xué)習(xí)能力提升；更多兒童興趣/潛能開發(fā)培訓(xùn)；更多服務(wù)/戒網(wǎng)癮，心理咨詢輔導(dǎo)。簡介：蘇廣科；中山大學(xué)管理學(xué)碩士；高級工程師；腦電生物反饋咨詢師;高級家庭教育指導(dǎo)師;中科院心理所心理咨詢師;銳腦青少年專注力學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心創(chuàng)辦人/總監(jiān);從事軟件開發(fā)及項目管理25年，2019年5月，引入瑞士腦電生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，結(jié)合心理輔導(dǎo)，致力于青少年專注力、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、關(guān)注孩子成長過程中的積極教養(yǎng)。一對一親子關(guān)系咨詢、素質(zhì)教育多年實踐經(jīng)驗。

為方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，銳腦專注力訓(xùn)練中心在廣州設(shè)有以下校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)50058（機構(gòu)老師直接接聽）

天河校區(qū)：[天河區(qū)]華穗路174號星辰大廈東塔1703