幻碼星球人工智能教育：浙大系編程啟蒙

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

2018幻碼星球正式誕生。在杭州將編程納入高考政策的東風(fēng)之下，幻碼星球少兒編程發(fā)展迅速，得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。兩年內(nèi)就在杭州開(kāi)設(shè)了五大校區(qū)，還取得了包括貝賽思國(guó)際學(xué)校、大關(guān)教育集團(tuán)、賣(mài)魚(yú)橋教育集團(tuán)等數(shù)十所學(xué)校的信任并展開(kāi)B端合作。我們的師資團(tuán)隊(duì)吸納了前沿IT技術(shù)人才與教育學(xué)精英，與浙江大學(xué)教育資源聯(lián)手打造中國(guó)前沿的少兒編程教育品牌，讓孩子有對(duì)話未來(lái)的能力?；么a星球得浙江大學(xué)友創(chuàng)數(shù)百萬(wàn)天使輪融資。作為同時(shí)擁有浙大系資本、浙大系團(tuán)隊(duì)、浙大系課程、浙大系顧問(wèn)的幻碼星球，始終致力于創(chuàng)造有態(tài)度、有溫度的少兒編程教育機(jī)構(gòu)?；么a星球獲得浙大系瑞欽投資pre-A輪的領(lǐng)投。幻碼星球新一年的目標(biāo)，是做杭州“品質(zhì)前沿”的少兒編程教育機(jī)構(gòu)?；么a星球已明確規(guī)劃2年內(nèi)將在杭州開(kāi)設(shè)10家校區(qū)！

特色：隨到隨學(xué)，差異化教學(xué)，免費(fèi)試聽(tīng)，傳統(tǒng)面授

了解了幻碼星球的基本情況，再來(lái)看看他們的課程設(shè)置。

課程/服務(wù)

少兒人工智能教育

啟智圖形化編程：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程內(nèi)容：圖形化編程的形式結(jié)合教育硬件，通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)，提升青少年未來(lái)科技適應(yīng)力，在動(dòng)手實(shí)踐中理解科技的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)科技適應(yīng)力。課程亮點(diǎn)：專業(yè)知道。適合人群：一年級(jí)～三年級(jí)。目標(biāo)收獲：圖形化編程的形式結(jié)合教育硬件，通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)，提升青少年未來(lái)科技適應(yīng)力，在動(dòng)手實(shí)踐中理解科技的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)科技適應(yīng)力。簡(jiǎn)介：1.了解并掌握編程的三大核心結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)變量、列表、函數(shù)等編程概念，引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算思維解決問(wèn)題。2.在探索編程及智能硬件控制的過(guò)程中，感受編程意義與科技發(fā)展，開(kāi)拓科技視野。3.鼓勵(lì)學(xué)生探索類(lèi)似問(wèn)題的解決方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的共性和規(guī)律，拓展問(wèn)題解決的思路和方法。

啟思樂(lè)高編程：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程內(nèi)容：專為學(xué)前兒童設(shè)計(jì)，通過(guò)編程和搭建活動(dòng)，建立基礎(chǔ)編程思維，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)造力。課程亮點(diǎn)：專業(yè)知道。適合人群：學(xué)齡前。目標(biāo)收獲：專為學(xué)前兒童設(shè)計(jì)，通過(guò)編程和搭建活動(dòng)，建立基礎(chǔ)編程思維，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)造力。簡(jiǎn)介：1.通過(guò)支架性的搭建材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察搭建，鍛煉手部的精細(xì)動(dòng)作，提高手眼腦的協(xié)調(diào)能力。2.探索學(xué)習(xí)各類(lèi)機(jī)械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)等。3.將編程內(nèi)容圖形化、任務(wù)效果具象化，生動(dòng)地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程的三大結(jié)構(gòu)。

啟創(chuàng)Python編程：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程內(nèi)容：Python課程基礎(chǔ)語(yǔ)法、人工智能基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目提升AI應(yīng)用能力。課程亮點(diǎn)：專業(yè)知道。適合人群：三年級(jí)～八年級(jí)。目標(biāo)收獲：Python課程基礎(chǔ)語(yǔ)法、人工智能基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目提升AI應(yīng)用能力。簡(jiǎn)介：1. Python基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)Python的基本語(yǔ)法和編程技巧，建立堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ)。2. 人工智能基礎(chǔ)：介紹機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等AI核心概念，理解人工智能的基本原理。3. 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：通過(guò)圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的AI應(yīng)用能力，全面提升編程與AI技能。

信奧C++：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)，少兒機(jī)器人培訓(xùn)。課程內(nèi)容：C++課程基礎(chǔ)語(yǔ)法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)，強(qiáng)化編程與解題能力，備戰(zhàn)競(jìng)賽。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)。適合人群：五年級(jí)～八年級(jí)。目標(biāo)收獲：C++課程基礎(chǔ)語(yǔ)法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)，強(qiáng)化編程與解題能力，備戰(zhàn)競(jìng)賽。簡(jiǎn)介：1. 基礎(chǔ)語(yǔ)法：學(xué)習(xí)C++的基本語(yǔ)法和編程結(jié)構(gòu)，為算法實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：掌握數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列、樹(shù)等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，理解其應(yīng)用場(chǎng)景。3. 算法設(shè)計(jì)：深入解析常見(jiàn)算法，提升問(wèn)題解決能力，特別針對(duì)信息學(xué)奧賽題型。

其它課程

Spike：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)。課程內(nèi)容：Spike。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)。適合人群：初級(jí)。目標(biāo)收獲：Spike。簡(jiǎn)介：Spike科創(chuàng)基礎(chǔ)編程融合多科知識(shí)，如物理方面的摩擦力、杠桿、機(jī)械；數(shù)學(xué)方面的數(shù)理感知、統(tǒng)計(jì)等，提高學(xué)生認(rèn)知，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定興趣基礎(chǔ)；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐具象地學(xué)習(xí)和理解順序、循環(huán)、條件、隨機(jī)等編程知識(shí)，促進(jìn)思維發(fā)展，了解科技在生活中的應(yīng)用，加強(qiáng)編程和科技素養(yǎng)，適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展;通過(guò)創(chuàng)意表達(dá)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、思考能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化與社會(huì)性發(fā)展，建立正確的價(jià)值觀念。

編程小火車(chē)-課程介紹：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；。適合人群：。簡(jiǎn)介： 編程小火車(chē)課程參照中國(guó)教育部發(fā)布的《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、基于兒童感興趣的火車(chē)和軌道主題、結(jié)合樂(lè)高9656套裝設(shè)計(jì)，配合顏色感應(yīng)積木和APP向?qū)W齡前兒童引入早期編程概念。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)軌道、控制火車(chē)行駛可直觀地探索順序、循環(huán)和條件分支，通過(guò)使用9656套裝中軸、齒輪、梁、滑輪等零件設(shè)計(jì)搭建作品模型，在動(dòng)手探索的過(guò)程中掌握齒輪傳動(dòng)、蝸輪結(jié)構(gòu)、連桿結(jié)構(gòu)等機(jī)械結(jié)構(gòu)。課程中的任務(wù)活動(dòng)也會(huì)激發(fā)起孩子的好奇心和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)問(wèn)題解決能力、審辯式思維、合作和社會(huì)情感技能。

WeDo：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；。適合人群：。簡(jiǎn)介： 整個(gè)WeDo2.0共280個(gè)零件，包括梁、磚塊、薄片、軸、銷(xiāo)、齒輪等。課程中涉及常見(jiàn)物理結(jié)構(gòu)超過(guò)20種，如齒輪傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)、杠桿原理、互鎖結(jié)構(gòu)、漢堡包結(jié)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)等，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握結(jié)構(gòu)知識(shí)，如皮帶傳動(dòng)的幾種方式。編程積木塊20余塊，通過(guò)不同的組合結(jié)合搭建作品，可以呈現(xiàn)出不同的效果。課程貫徹4C教育理念，每節(jié)課的引入環(huán)節(jié)都會(huì)結(jié)合生活實(shí)際，拓展知識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)知。

Scratch JR：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；。適合人群：。簡(jiǎn)介： Sctatch Jr是一個(gè)入門(mén)級(jí)的編程語(yǔ)言，它可以讓幼兒（5-7歲）創(chuàng)建互動(dòng)的故事和游戲，孩子利用圖形化的程序積木讓角色移動(dòng)、跳躍、舞蹈、唱歌。孩子也可以利用繪圖編輯器繪制自己的角色、用麥克風(fēng)錄制自己聲音、用照相機(jī)加入自己拍攝的照片。最后用拼積木的方法組合程序，讓他們心中的角色動(dòng)起來(lái)。課程設(shè)置包括引入、不插電編程、識(shí)字認(rèn)字以及編程環(huán)節(jié)，編程環(huán)節(jié)通常表現(xiàn)為2種形式，一種是根據(jù)給定任務(wù)，完成創(chuàng)作，每節(jié)課有2-3個(gè)任務(wù)，任務(wù)難度層層遞進(jìn)；一種是主題創(chuàng)作的形式，可以自己繪制素材、編寫(xiě)程序，制作出一些小故事。

Scratch：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；。適合人群：。簡(jiǎn)介： Scratch是一款由麻省理工大學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的圖形化少兒編程工具，簡(jiǎn)單易學(xué)而充滿樂(lè)趣，它是一門(mén)真正的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，包含了所有計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的通用概念：有函數(shù)、循環(huán)、條件判斷等等；不管學(xué)哪種程序語(yǔ)言，都會(huì)碰到這些最基本的東西。同時(shí)，Scratch是以鼠標(biāo)拖拽不同顏色和形狀的積木塊來(lái)制作作品，所以對(duì)于不會(huì)閱讀，不認(rèn)識(shí)英文字母，不會(huì)使用鍵盤(pán)的小朋友們來(lái)說(shuō)，完全不構(gòu)成障礙。對(duì)初學(xué)者非常友好。編程過(guò)程中，孩子們拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)積木，立刻就能看見(jiàn)他們這一操作所產(chǎn)生的結(jié)果，非常直觀生動(dòng)。即時(shí)反饋，是Scratch的一大特點(diǎn)。孩子們用Scratch完成的動(dòng)畫(huà)、游戲、故事等各種作品，都可以發(fā)布，跟朋友們分享，可以極大的增加孩子的成就感。

Python：所屬類(lèi)別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：；；。適合人群：。簡(jiǎn)介：Python是90年代初誕生的一門(mén)面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，因?yàn)槠浜?jiǎn)潔性、易讀性、可擴(kuò)展性等特點(diǎn)，已經(jīng)成為人工智能時(shí)代流行的編程語(yǔ)言，廣泛應(yīng)用于web開(kāi)發(fā)、科學(xué)計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域。2020年，Python語(yǔ)言被列入浙江省初中的必修課內(nèi)容，且進(jìn)入高考測(cè)試科目?；么a星球的Python課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)代碼化編程的興趣和親切感，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)與計(jì)算思維能力，令學(xué)生能夠運(yùn)用Python編程進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作，增強(qiáng)學(xué)生中學(xué)信息技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。課程設(shè)計(jì)以Python編程技能學(xué)習(xí)的內(nèi)在邏輯順序?yàn)橹骶€，依據(jù)目標(biāo)對(duì)象年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置了豐富的貼近學(xué)生的案例內(nèi)容，同時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，具備層次化的課程梯度。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開(kāi)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，幻碼星球的老師是這樣的。

師資

張志華：幻碼星球教研主管，畢業(yè)于浙江大學(xué)，7年全球知名IT項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，終身學(xué)習(xí)倡導(dǎo)者，相信科技將在教育領(lǐng)域發(fā)揮巨大作用，希望孩子可以了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、享受編程，從而學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，引導(dǎo)自身成長(zhǎng)。

秦錦：幻碼星球教研總監(jiān)，畢業(yè)于浙江大學(xué)教育學(xué)院，長(zhǎng)期從事青少年教育教學(xué)工作，相信少兒編程教育能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)帶來(lái)更多積極的影響。

傅振滔：幻碼星球信奧組教研主管，畢業(yè)于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，杭二中競(jìng)賽班，學(xué)生時(shí)期數(shù)學(xué)、NOIP競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，信奧方面有較強(qiáng)的解題能力和豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

陳宇航：幻碼星球Python組教研主管，畢業(yè)于浙江大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，博士研究生，累計(jì)研發(fā)超過(guò)500課時(shí)中小學(xué)階段科創(chuàng)類(lèi)課程，申請(qǐng)3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，人民郵電出版社《人工智能+機(jī)器人入門(mén)與實(shí)戰(zhàn)》書(shū)籍出版。

為了方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，幻碼星球在杭州設(shè)有多個(gè)校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)68526（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

錢(qián)江校區(qū)

富薈校區(qū)

金橋校區(qū)

城西校區(qū)：[拱墅區(qū)]太合商業(yè)中心7幢2樓

遠(yuǎn)洋校區(qū)：[拱墅區(qū)]遠(yuǎn)洋國(guó)際中心A座3樓

鳳起校區(qū)

新天地校區(qū)

黃龍校區(qū)

臨平校區(qū)

濱江校區(qū)：[濱江區(qū)]杭州市濱江區(qū)海亮大廈1樓

蕭山萬(wàn)象匯校區(qū)：[蕭山區(qū)]萬(wàn)象匯寫(xiě)字樓B座3樓

未來(lái)科技城校區(qū)

西溪校區(qū)：[余杭區(qū)]印象城A座1樓中庭西嘻社

下沙校區(qū)