寧波大米和小米：個性化兒童發(fā)育干預專家

機構(gòu)簡介

大米和小米是專注兒童發(fā)育與能力提升的一站式服務平臺，為各類特殊需要少年兒童提供咨詢、評估、干預服務，量身定制“語言認知、社交溝通、情緒行為、注意力、閱讀書寫、心理支持”等方面的個性化解決方案。

大米和小米成立于2014年9月，2016年在深圳開設第*家線下機構(gòu)，截至目前，已在超過30個城市開設直營兒童成長中心，匯集中國兩岸三地和美國、日本等國家和地區(qū)的專業(yè)團隊，為超過3萬名自閉癥、語言障礙、學習困難等神經(jīng)多樣性兒童提供專業(yè)評估和針對性訓練，幫助他們提升所需的能力，為進入幼兒園、小學打下基礎，走出融入社會第一步。

大米和小米的專業(yè)團隊在中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學應用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學醫(yī)學院言語治療科專家李月裳教授、中國臺灣義守大學職能治療學系教授張韶霞等專家的帶領下，結(jié)合多年的干預數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，于2019年推出了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、更適合中國發(fā)育障礙兒童的“RICE社交階梯干預體系”，2025推出適用于普通話語言障礙兒童的“MI-TALK干預體系”。多年來，自主培養(yǎng)專業(yè)人才數(shù)千人，公司持有博士級行為分析師（BCBA-D）、行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）、ST、OT及康復治療師等證書的工作人員超過5300人。公司已有6篇基于大米和小米干預數(shù)據(jù)的學術(shù)論文，發(fā)表于Autism、Education Research Frontier、醫(yī)學研究、心理學研究評論、現(xiàn)代特殊教育、教育研究前沿。

大米和小米積累了行業(yè)內(nèi)規(guī)模大、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，集結(jié)了一個跨兒童康復、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等多團隊，推出全國首套支持發(fā)育障礙兒童能力提升的全套AI解決方案—RICE AI，AI與專業(yè)人員結(jié)合，為兒童提供更優(yōu)質(zhì)、高效的服務。RICE AI已向全國兒童成長機構(gòu)開放，將專業(yè)力量和一手經(jīng)驗惠及全國各地有需要的家庭。

特色：專職講師，多媒體教室，配備休閑區(qū)，設施完善

了解了寧波大米和小米的基本情況后，再來看看他們提供的具體課程和服務。

課程/服務

3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙引導所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：根據(jù)孩子在學校的情況表現(xiàn)，現(xiàn)場提供個別化的引導和支持。課程亮點：經(jīng)驗豐富的督導持續(xù)跟蹤支持。適合人群：3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙兒童；幼兒園/小學上學存在融入及適應困難情況。目標收獲：經(jīng)驗豐富的督導持續(xù)跟蹤支持，專業(yè)化體系化影子老師團隊和持續(xù)培訓，全方位的IEP方案與家長融合支持，真實校園生活+學習場景。簡介：入園干預，入校融合，督導持續(xù)跟蹤，家庭干預指導。產(chǎn)品介紹：適合對象：3-10歲發(fā)育障礙/多動障礙兒童，已經(jīng)在幼兒園/小學上學，但是存在融入及適應困難情況的孩子。內(nèi)容：根據(jù)孩子在學校的情況表現(xiàn)，現(xiàn)場提供個別化的引導和支持。時長：半天/全天(根據(jù)學校上下課時間確定)。師生比：1V1。產(chǎn)品特色：1、經(jīng)驗豐富的督導持續(xù)跟蹤支持；2、專業(yè)化體系化影子老師團隊和持續(xù)培訓；3、全方位的IEP方案與家長融合支持；4、真實校園生活+學習場景。開學在即，馬上預定

言語治療所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：言語治療。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：兒童。目標收獲：言語治療。簡介：ST（Speech-Language Therapy）言語語言治療,能為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙的孩子提供針對性的評估和康復治療，在兒童領域的目標是提升“慢孩子”聽說讀寫的能力達到或接近同齡孩子。如果孩子診斷為語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、或者存在口語可懂度較低、發(fā)音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養(yǎng)困難、挑食等問題，以及部分自閉癥孩子存在言語溝通問題，均可尋求大米和小米ST團隊幫助。從2016年起，大米和小米邀請香港中文大學言語治療科主管李月裳教授團隊打造專業(yè)培訓體系，培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復師。目前團隊有10多位認證督導、73位認證康復師。我們的言語治療每個療程3-6個月，單次90分鐘，以社交溝通（含語言技能、游戲技能）、語言能力（含語言理解、語言表達）、言語能力（含構(gòu)音、嗓音、口吃）、吞咽與喂養(yǎng)（含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉）四大領域的干預目標為導向，讓兒童在游戲及活動情景治療中提高整體的溝通和言語能力。

融合支持所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：融合支持。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：兒童。目標收獲：融合支持。簡介：大米和小米的RICE體系倡導以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復場景，能有效提升兒童社會融合、學校生活適應等方面的能力，便于后期更好地融入學校生活和學習。融合支持產(chǎn)品是對第五或部分第四階梯的中高功能孩子設計的康復服務，加強鍛煉幼兒園的集體生活技能。在180分鐘里，我們會模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，通過繪本小組干預、同儕興趣角、小組繪畫手工、言語認知、思維訓練、集體游戲干預、生活自理主題環(huán)節(jié)，提升孩子和同伴的社交溝通技能，適應集體活動規(guī)則，為孩子上幼兒園做好準備！此外，融合支持還提供定期的影子康復師培訓，通過密集培訓掌握影子康復師的理論知識和工作技能。對于即將上小學的孩子，融合支持還提供幼小銜接服務，模擬小學課堂和環(huán)境，個性化地幫助特殊需要兒童提前適應小學環(huán)境，提高孩子在入學后的社會交往能力。

發(fā)展行為定制干預所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：發(fā)展行為定制干預。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：兒童。目標收獲：發(fā)展行為定制干預。簡介：發(fā)展行為定制干預是在90分鐘里，通過1對1個性化密集干預，利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力。同樣，孩子需要通過RICE社交階梯評估，由資深評估師為孩子找到合適的干預目標，制定個性化干預方案。干預服務會由一個專業(yè)的康復師和督導團隊提供，家長可以通過RICE溝通寶及時了解孩子干預進展，以及通過大米和小米的APP了解科學的居家干預技術(shù)。

發(fā)展行為全景干預所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：發(fā)展行為全景干預。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：兒童。目標收獲：發(fā)展行為全景干預。簡介：發(fā)展行為全景干預是在RICE理念下，專門針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童的康復服務。為了幫助孩子未來能夠順利融入幼兒園、小學的學習生活環(huán)境，通過RICE社交階梯評估，由資深評估師為孩子找到合適的干預目標，制定個性化干預方案。我們會為孩子配備一個專業(yè)的康復師和督導團隊，在180分鐘里，通過1對1個性化密集干預，利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力；利用和孩子生活相關(guān)的繪本主題，設計小組干預和集體游戲活動，同時通過社交點心時間和玩具角等場景創(chuàng)造100多個干預機會，有效提升孩子的觀察性學習、一致反應等5大核心能力。家長可以通過RICE溝通寶及時了解孩子干預進展，以及通過大米和小米的APP了解科學的居家干預技術(shù)。

專注力提升/感知覺改善所屬類別：早教幼教/注意力/專注力訓練。課程內(nèi)容：專注力提升/感知覺改善。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：兒童。目標收獲：專注力提升/感知覺改善。簡介：OT（Occupational Therapy），又被稱為作業(yè)治療，目標是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學習能力。如孩子存在粗大動作發(fā)展落后（走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準等）；精細動作落后（手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等）；感知覺障礙（喜歡跑動、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸）；日常生活自理能力弱（吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長）等問題，可通過專業(yè)OT評估和針對性干預。大米和小米聘請臺灣義守大學職能治療學系教授張邵霞擔任顧問，設計符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系，并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導，72位康復師，6年來，這套干預治療方法不斷迭代，深受患兒家庭的信賴?！白鳂I(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學習、游戲等等。發(fā)育遲緩兒童完成這些“作業(yè)”的能力有欠缺，我們的OT治療通過評估分析具體原因，針對性設計干預方案，每個療程3-6個月，每次90分鐘，以興趣為導向的密集干預，讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細操作等能力，最終提升生活和學習質(zhì)量。

X小鎮(zhèn)所屬類別：早教幼教/特殊兒童教育。課程內(nèi)容：X小鎮(zhèn)。課程亮點：專業(yè)指導。適合人群：兒童。目標收獲：X小鎮(zhèn)。簡介：基于RICE理念，為中國自閉癥兒童研發(fā)定制的一款本土化普惠產(chǎn)品。強調(diào)生活中社交無處不在，以社交和溝通為核心干預目標，通過還原兒童生活中的真實情景，以及鼓勵家長的參與，進行情景化教學，幫助自閉癥兒童最終回歸到生活中去。適合年齡介于2-8歲間，在社交溝通、認知、自理等能力方面落后同齡的孩子。如孩子有集體安坐能力弱、頻繁的攻擊和自傷行為，建議增加小灶課時長，以提升干預效果。在180分鐘時間里，孩子會接受下面4種干預服務：· 1對1密集干預：通過密集回合式教學、活動教學提升社交、溝通技能和基礎學習能力及認知思維能力?！?OT運動注意力干預：基于作業(yè)治療的原理，模擬幼兒園場景，通過有趣的大循環(huán)活動提升運動和注意力?！?社交情景課堂：利用不同的情景教室，模擬各種真實的社交場景進行教學，學以致用； 社交點心時間，圍繞加餐點心設計社交活動，有效提升學生的口語表達和社交能力。· 數(shù)字言語干預：根據(jù)貼近小朋友日常生活的主題，借助繪本、視頻等載體進行干預教學，提升孩子面對不同場景的社交言語思維能力。邀請到店的家庭都可以帶孩子在中心進行能力初評，根據(jù)初評規(guī)劃推薦合適的課程套餐和安排上課頻率和時長。

專業(yè)的課程離不開優(yōu)秀的師資團隊，寧波大米和小米匯集了眾多領域?qū)＜摇?/p>

師資

OT高級督導

田亞沖：大米和小米OT高級督導；長江大學教育學和管理學雙學士；CLASI（國際艾爾斯感覺統(tǒng)合）1-5階段認證;

郭亞琳：大米和小米OT高級督導；中科院心理所認證兒童早期教育指導師;從事自閉癥、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學習障礙等兒童治療9年;

ST高級督導

黃霞：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；香港中文大學言語治療培訓認證；國家三級心理咨詢師；

李麗芳：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；中國康復醫(yī)學會言語康復專業(yè)委員會兒童言語康復學組委員;香港中文大學兒童語言評估與治療培訓認證;

張瑜：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；曾任香港中文大學言語治療科研究助理；香港中文大學《兒童溝通及語言能力評估》（ILAP）評估認證；

發(fā)展行為高級督導

鄭恬：大米和小米區(qū)域培訓督導；美國普渡大學心理學碩士應用行為分析方向；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;

李靜園：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國密蘇里大學圣路易斯分校教育學碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;

邱曉瑞：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA;

柳一明：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;國家二級心理咨詢師;

江婉媛：大米和小米發(fā)展行為高級督導；深圳大學應用心理學臨床咨詢方向教育學碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA；

謝思琪：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國西密歇根大學心理學碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;

王雪：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國德克薩斯大學奧斯汀分校特殊教育碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;

古學虹：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA;

陳婧：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師;大米和小米發(fā)展行為高級督導和國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA；

張晶晶：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA；

盧艷芬：大米和小米發(fā)展行為高級督導；華南理工大學語言學碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA；

王榮輝：大米和小米融合高級督導；日本筑波大學障礙科學特教碩士；高校特殊教育專業(yè)教師資格證;

梁浚彬：大米和小米發(fā)展行為高級督導；福建師范大學心理健康教育碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;

研發(fā)顧問及學術(shù)專家

王旭：大米和小米學術(shù)委員會成員；日本福岡教育大學教育學專業(yè)碩士;日本筑波大學障礙科學專業(yè)碩士 在讀博士；

李月裳：大米和小米研發(fā)顧問；香港中文大學醫(yī)學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管;香港中文大學人類傳意科學研究所助理所長;

曾松添：大米和小米兒童發(fā)展研究院院長；華盛頓大學特殊教育學前教育早期干預博士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;

鄒小兵：大米和小米研發(fā)總顧問；中國兒童發(fā)育行為專家；中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師；

解慧超：大米和小米研發(fā)顧問；美國俄勒岡大學特殊教育與臨床科學系博士；新加坡國立教育研究院助理教授;

張韶霞：大米和小米研發(fā)顧問；中國臺灣彰化師范教育大學特殊教育學系博士；中國臺灣義守大學作業(yè)治療學系教授；

袁巧玲：大米和小米首席科學家；美國哥倫比亞大學應用行為分析博士；國際應用行為分析學會認證BCBA-D；

郭延慶：大米和小米研發(fā)顧問；北大六院兒童精神科醫(yī)生;中國殘疾人康復協(xié)會應用分析專業(yè)委員會主任委員；

目前，寧波大米和小米在寧波的校區(qū)位置如下。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)571599（機構(gòu)老師直接接聽）

寧波中心：[鄞州區(qū)]姚隘路792號東城國際大廈