珠海東方司樂：音樂啟智提升學習力

機構簡介

公元2009年，東方司樂學習能力訓練中心成立，隸屬于北京司樂國際教育咨詢有限公司，是國內專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構，讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規(guī)課題科研成果轉化單位，擁有來自美國、德國引進先進的教學理念，自2002年開始，東方司樂集團逐漸整合了眾多院?？蒲辛α?，研發(fā)的《東方司樂學習能力訓練課程體系》得到國家版權局認證。截至2021年，東方司樂學習能力訓練中心已經遍布全國數(shù)十個城市，數(shù)十萬孩子因東方司樂的課程而受益。

特色：多元教學，專家指導，能力測評，聯(lián)袂高校，自主版權

為滿足不同孩子的學習能力提升需求，中心開設了豐富的課程。

課程/服務

全部課程

3-13歲高效記憶能力課程：課程簡介：東方司樂學習能力訓練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經過十余年的實踐完善，具備了科學的體系結構和教學效果，取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源，國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段，同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學師資：擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導式教學；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學習能力，由“學會”變?yōu)椤皶W”。

3-13歲邏輯思維訓練課程：課程簡介：東方司樂學習能力訓練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經過十余年的實踐完善，具備了科學的體系結構和教學效果，取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源，國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段，同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學師資：擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導式教學；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學習能力，由“學會”變?yōu)椤皶W”。

3-13歲提升專注力、注意力訓練課程：課程簡介：東方司樂學習能力訓練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經過十余年的實踐完善，具備了科學的體系結構和教學效果，取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源，國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段，同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學師資：擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導式教學；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學習能力，由“學會”變?yōu)椤皶W”。

3-13歲兒童語言表達能力訓練課程：課程簡介：東方司樂學習能力訓練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經過十余年的實踐完善，具備了科學的體系結構和教學效果，取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源，國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段，同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學師資：擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導式教學；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學習能力，由“學會”變?yōu)椤皶W”。

3-13歲兒童情緒管理課程：課程簡介：東方司樂學習能力訓練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經過十余年的實踐完善，具備了科學的體系結構和教學效果，取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源，國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段，同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學師資：擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導式教學；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學習能力，由“學會”變?yōu)椤皶W”。

3-13歲兒童合作能力訓練課程：課程簡介：東方司樂學習能力訓練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經過十余年的實踐完善，具備了科學的體系結構和教學效果，取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源，國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段，同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學師資：擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導式教學；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學習能力，由“學會”變?yōu)椤皶W”。

專業(yè)的課程背后，是經驗豐富的師資團隊。

師資

袁麗云：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質,熱愛并致力于音樂教育行業(yè),專注兒童注意力、合作組織能力、言語智能以及情緒管理能力等,授課風格熱情活潑,課堂風味輕松有趣,同時對孩子有耐心和愛心,倡導孩子在玩中學,學中玩。

胡灝琳：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質。吉林大學珠海學院音樂表演專業(yè)畢業(yè),熱愛并忠誠教事業(yè),尤其是兒童教育教學,專注于合作能力、思維能力、自信心、言語及情緒管理等能力的發(fā)展,倡導輕松有趣的課堂氛圍是課堂成功的一半。

唐志連：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質。廣西師范大學音樂學專業(yè)畢業(yè)后一直專注于教育事業(yè)、專注注意力、合作能力、合作組織能力、思維能力的研究,熟知兒童發(fā)展關鍵期善于根據(jù)兒童心理教學,倡導讓孩子在輕松中學習,深受孩子喜愛。

文蓓：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質,畢業(yè)于嶺南師范學院音樂表演專業(yè),從小接受音樂熏陶,學習樂理、唱歌等基礎音樂知識,畢業(yè)后從事3-13兒童教育工作,在兒童音樂素養(yǎng),記憶能力,學習動力激發(fā)有較強的教學能力和較為豐富的教學經驗,教學基本功扎實,注重實效,善于反思,且有自己獨特的教學風格。

程富麗：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質,廣東海洋大學寸金學院音樂學專業(yè),致力于從事兒童音樂教育工作,專注研究兒童注意力、言語表達能力、思維能力、音樂美感與素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),授課風格親切活潑,課堂氛圍輕松愉快。

中心在珠海設有以下校區(qū)，方便學員就近學習。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉60012（機構老師直接接聽）

香洲校區(qū)：[香洲區(qū)]翠海路122號揚名商務大廈