高一學生必須知道！究竟什么是選科，翼知升帶你詳細了解。

關于選科，家長們需要了解的基礎知識

政策概述

從2012年開始，我國開始了全新一輪的高等教育改革，其中引人注目的，就是高等教育招生方式，也就是高考的改革。先期進行改革的為浙江和上海兩個省份。山東省的改革于2017年落地，2022年我們迎來了新一批參與新高考的高中畢業(yè)生。與之一同而來的，還有家長面對新高考政策時的一頭霧水。

新高考政策看似復雜，但仔細分析，其實我們可以發(fā)現(xiàn)所有的問題都可以放置到兩個問題之下：1、，是取消文理分科改為六選三選科，以及隨之而來的專業(yè)選擇問題；2、是選考科目使用賦分制評分，在判斷學生學習水平上家長和老師面對的困難。所以，接下來我們就先圍繞六選三這個問題，來為各位家長答疑解惑。

六選三究竟是什么？

相信我們今天在讀這份小冊子的家長，應該都經(jīng)歷過高考。從1977年恢復高考以來，中國歷來會把高中生分成文科生和理科生。與之對應的，則是對的分類：雖然有一部分專業(yè)會同時面向文科生和理科生招生，但絕大部分專業(yè)都被簡單粗暴的分成了文科或者理科，并只在對應領域招生。

在這種模式下，高中生的選擇空間也非常小，只能在理科和文科之間二選一。這種簡單粗暴的分類模式雖然適應當時中國粗放簡陋的中學教育條件，但對高等院校和學生都帶來了不可忽視的麻煩。

對于高等院校來講，很多專業(yè)沒有辦法明確的分類到究竟是理科還是文科，更有類似地質學這樣的專業(yè)，多年以來只招收理科生，然而它在高中全部的前置知識都設置在地理這門中——眾所周知，地理屬于文科。一直以來，文科生學了地理知識用不上，理科生能用上卻沒法學，讓各個大學頭疼不已。

而對于學生來講，傳統(tǒng)意義上的典型“理工男”或者“文科女”其實只占學生比例的一小部分，現(xiàn)在越來越多的學生有著與眾不同的性格與興趣，再用文科或理科去對他們進行劃分也不再合適。再過去幾年，一直不缺乏家長和學生抱怨，自己明明不喜歡物理或不喜歡政治，但就是因為只能文理二選一，被迫選擇了自己不喜歡的科目。

正式因為面對著這種情況，從2012年開始，六選三制度開始在不同省份試點。所謂六選三，就是取消傳統(tǒng)的文理分科，除了規(guī)定的必考科目語文、數(shù)學和英語，剩下的三門科目在選擇上不對學生做任何限制，由學生自己在物理、化學、生物、政治、歷史和地理中自由選擇。從此之后，高中生再也不用擔心被迫選擇自己不喜歡不想學的專業(yè)，完全可以按照自己的興趣愛好選擇科目。

與之對應的，除了學生可以按照自己的想法去選擇科目之外，各個高等院校也第一次有機會，按照自己的要求挑選學生。具體到山東省來講，從2020年開始，各個高校除了會考察學生的高考分數(shù)之外，還對學生的選考科目有要求。

從某種意義上來講，這種變化可以說是整個新高考改革具有顛覆性的變化。在傳統(tǒng)模式下，考生只要分數(shù)足夠高，那么學校和專業(yè)是可以任意挑選的，考生的分數(shù)越高，那么選擇的范圍也就越大。但是在新的模式下，由于不同科目能提供的報考專業(yè)數(shù)量不同，一些組合天生能選的專業(yè)范圍就比較小，將來的選擇范圍自然也是受限制比較大的。

因此，新的高考模式雖然解決了過去學生和高校面對的一些矛盾，但也產(chǎn)生了一個新的矛盾：選考科目是在高一下半學期或者高二開學決定的，但最終的志愿填報是在高三結束高考之后進行，二者在時間上出現(xiàn)了錯位。

完全不考慮高三最終的志愿填報，只根據(jù)高一的學習情況來進行選科，無疑是短視的；想學醫(yī)學但發(fā)現(xiàn)自己沒有選生物、想往軌道交通方向發(fā)展發(fā)現(xiàn)自己沒選物理···從今年暑假之后，我們接觸到了很多這種選考失誤的案例。而對于任何人來講，這種失誤都是很難挽回的。