掌握學習方法 效率輕松提升
智新超越老師直接接聽
2024/9/18 14:21:36
用心陪伴與孩子共赴新學期暑期夏令營家長課程教育是一場愛與信...
用心陪伴與孩子共赴新學期暑期夏令營家長課程
教育是一場愛與信任的雙向奔赴,是家長與孩子之間的同心同行。為了進一步加強親子之間的溝通,幫助家長更新家庭教育觀念,掌握科學的教育方法,8月23-24日,清大家風夏令營的營員家長們齊聚一堂,開展了為期2天的家長課堂專題培訓,來自全國各地的百余位家長參與了這場深度學習課堂。點亮之旅
在第一天的家長課堂上,主講老師們從孩子的視角出發(fā),和各位家長們深入探討了孩子成長的每一個細微環(huán)節(jié)。通過生動的案例、科學的理論和豐富的實踐經驗,引導家長走進孩子們的內心世界,傾聽孩子們的聲音,尊重他們的感受和選擇。
文歡老師清華大學積極心理學指導師、21天好習慣播種營首席講師文歡老師作為清大家風家長課堂的開場教師,對各位家長的到來表示了熱烈歡迎,也感謝各位家長不辭辛苦來到清華科技園,共同參與到孩子的成長中來。講座現場人頭攢動,座無虛席。文歡老師首先為大家闡釋了清大家風多年來持續(xù)舉辦家長可以的意義,教育從來都不是一個人的舞臺,在培養(yǎng)孩子的過程中,家長課堂可以幫助家長更好的了解孩子、引導孩子和提高家庭教育質量,對孩子的成長和發(fā)展至關重要。
隨后文歡老師在《如何提升心理韌性》的專題講座中,結合當今的許多教育案例指出,父母作為孩子學習的榜樣,父母好好學習,也將助力孩子成就美好的未來。當孩子表現出不良的反應時,良好的親子關系、高品質的陪伴、有效的溝通、穩(wěn)定的情緒等有積極影響力的因素,對營造良好的親子關系有著至關重要的作用。同時,她也衷心希望通過這兩天的家長課堂賦能,家長們都能開開心心打開心門,做到溫故而知新,讓每一位家長都能在清大家風收獲滿滿,以更加開放和積極的心態(tài),與孩子共同迎接生活中的每一個挑戰(zhàn)與機遇。
閆言老師中國老教協(xié)“好家風培育與好習慣培養(yǎng)研究與實踐”課題組研究員清華大學積極心理學指導師、北京智新超越教育家長課堂主講閆言老師帶領家長們進行了團隊建設活動,幫助各位家長快速熟悉自己周邊的家長朋友,激發(fā)出群體能量場。
在營地中,小營員們的日常表現都以小組為單位進行比拼,在家長課堂中,主講老師也沿用了這一教學方式,鼓勵各位家風天使帶領本組的家長共同思考組名與口號。隨著家長們圍繞組名與口號的熱烈探討,一個溫馨而充滿活力的氛圍悄然形成。家長們在熱絡的交談中迅速熟悉彼此,在思想的碰撞與融合中,展現出了對家庭教育深沉的思考與堅定的決心。“乘風破浪”“以愛育愛”......每個小組別出心裁的組名不僅是家長們智慧的結晶,更是大家在教育路上攜手并進的誓言。這也預示著在未來的日子里,家長們將以更加堅定的步伐,共同探索家庭教育的無限可能,為孩子的健康成長撐起一片藍天。
張燁老師中國老教授協(xié)會“好家風培育與好習慣培養(yǎng)研究與實踐”課題組秘書長兼研究員、北京大學博雅教育研究院高級講師、第128期天賦能特訓營高級講師張燁老師為大家?guī)砹祟}為《汲取能量,提升自我,智慧育兒》的專題賦能。首先張燁老師表示今天大家能夠齊聚在清華園這個大的學習能量場機會十分難得。清華園在清朝作為歷代帝王的學習場所,匯聚了豐富的教育資源和深厚的文化底蘊,也吸引了無數學者與學子前來求學深造。對于如何能夠激發(fā)孩子學習的內驅力,張燁老師認為孩子對自我價值的認識是家庭教育中一個非常重要的副產品。他比喻說,自我價值感就像容器里的內容,當之充足時,個體會展現出樂觀積極的態(tài)度;而當之空虛時,則會感到挫敗。
他特別強調,家庭成員之間的互動與評價對孩子塑造自我價值感發(fā)揮著至關重要的作用,家長的鼓勵和贊賞不僅能有效地幫助孩子形成積極的自我認知,還能在孩子的成長過程中起到推動作用。在報告結尾,張燁老師還結合自己主講的精英少年營的營期特點,為大家介紹了如何帶領孩子們在大自然中,汲取學習的能量。在游覽祖國大好河山的同時,孩子們在大自然中開啟五感體驗,可以在不受空間、規(guī)矩的束縛下,自由地探索、跑跳、喊叫,釋放那些緊張、焦慮和不安情緒。
清北家委會
清北學校家委會作為清大家風的合作伙伴,匯聚了諸多清北學校學子的家長,在家長課堂的現場,也有幸邀請到了清華學子的家長與大家共同分享學霸孩子的育兒經驗。清北學校家委會、清北家風讀書會發(fā)起人任雪松會長首先向各位家長介紹了家委會的創(chuàng)辦初心,這里集結著各行各業(yè)的人才與領袖,大家的孩子都有一個共同的特點,那就是*。為了能將寶貴的教育經驗進行廣泛傳播,讓更多家長掌握科學有效的教養(yǎng)方式,清北學校家委會聯合清大家風發(fā)起了清北家風讀書會號召,在營造濃厚閱讀氛圍,幫助廣大家長提高家庭教育意識和能力的同時,圍繞當下家長急難愁盼的教育困境,助力孩子校。任雪松會長以月度的讀書會主題為例,大家共同閱讀了《梁啟超家書》,一起走近梁啟超,走近他的家庭,去了解梁啟超家庭教育成功的真諦。書中傳達出的很多教育思想,教育方式,對今天的父母都具有極大的借鑒意義。經過多次議價,清大家風最終決定把原價899元的讀書會名額優(yōu)惠至399元的超值公益價面向廣大家長限時開放!活動前三月凡是成功介紹報名的家長,每介紹一人再尊享200元返現,上不封頂,清北家風讀書會始終歡迎熱愛閱讀的家長隨時加入。
清北學校家委會、清北家風讀書會發(fā)起人王婕會長立足學前、小學、中學三大成長階段,依次進行了全面而深入的講解。她強調,在學前階段應重視興趣愛好的培育與人生格局的啟蒙;小學階段則需注重學習習慣的培養(yǎng)與學習方法的引導;而到了中學階段,情緒疏導與后勤工作的助力則顯得尤為重要。尤其在中學階段,親密、和諧的親子關系能夠讓孩子終生受益。它不僅能帶給孩子精神和心理上的支持與安慰,讓孩子感覺到安全和認可,還能夠減少壓力。王婕會長通過深入淺出的語言、生活化的案例,告訴家長*好的孩子狀態(tài)應該是“吃的健康、睡的充分、精力充沛、行動有活力、情緒穩(wěn)定、心情愉悅、做事主動、行動力強”,建議家長應多鼓勵孩子,多肯定。同時,家長也要學會珍惜,知道自己的角色、明白責任、懂得方法、愿意學習、舍得放棄、心存感恩、管好自己。用心陪伴孩子,讓孩子愛上學習,引導孩子進行深度的思考,形成良好的思維品質。
家風之光在第二天的家長課堂中,諸位嘉賓老師圍繞家長教育的角度,為家長們提供實用的教育策略與理念,共同為孩子的健康成長與全面發(fā)展保駕護航。1李世杰老師北大新世紀教育中心高效課題組組長李世杰導師以《發(fā)現和培養(yǎng)棟梁之才的金種子》為各位家長講解了如何鼓勵孩子做國家的棟梁之材。在李世杰導師看來,“沒有建不成樓房的院子”,因此,孩子在孩子的培養(yǎng)中,家長有著至關重要的責任,學習就是學做榜樣,家長作為孩子成長過程中的第*任老師和*親近的榜樣,其言行舉止對孩子具有深遠的影響。
具體來說就是要做到以下四點:一是父母做出榜樣。做會學習,會分享,會反思,會包容,會成長的榜樣;二是培養(yǎng)德行厚重的孩子,意即孩子有深厚的恩德和心胸寬廣,培養(yǎng)心中有愛,眼中有光,胸有他人的人,有“我能為別人做點什么”的想法和行動;三是培養(yǎng)人格健全的孩子。人格健全包含了每個人獨有的情緒,情感,思維,思想,存在感和價值感,尊嚴感和勝任感等;四是培養(yǎng)心力強大的孩子,“內心足夠強大,世界都會給你讓路”。在聽完李老師的授課后,家長們紛紛表示自己教育孩子的方式也有所轉變,幫助孩子快樂學習,樹立正確的學習目標,同時,自己更要緊跟孩子學習的步伐,不斷提升自己,和孩子共同成長。
2李盼老師
清華大學積極心理學指導師、靈商快樂成長營高級講師李盼老師作為本次夏令營的主講老師,從更為實踐的層面為家長們分享了孩子的成長心得。在營期間,為了更全面地了解每位孩子的個性特點與潛在能力,營地特別安排了個性化測評環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)旨在通過科學的方法和專業(yè)的工具,對孩子們的興趣、能力傾向、學習風格以及潛在能力進行系統(tǒng)的評估與分析。李盼老師一一為家長們分發(fā)了孩子們的測評報告,并囑咐家長要細心觀察并尊重孩子的個性與選擇,通過提供多樣化的體驗與機會,潛心挖掘孩子擅長的領域。幫助孩子建立自信,勇于面對挑戰(zhàn),最終實現自我潛能的最大化。
3耿軍老師在本期家長課堂的尾聲,中國老教協(xié)“好家風培育與好習慣培養(yǎng)研究與實踐”課題組執(zhí)行組長、北京清華園智新超越教育總架構師、清大家風創(chuàng)始人耿軍老師為大家?guī)砹恕兑院⒆訛閳A心綻放》的強大助力。耿軍老師首先強調了有效陪伴對于孩子成長的重要性。他指出,陪伴不僅僅是時間上的共處,更在于質量的提升。有效的陪伴意味著家長要全身心投入,關注孩子的情感需求、興趣愛好和學習進展,通過積極的互動和溝通,建立深厚的親子關系。這種陪伴能夠讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感,從而更加自信、勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。
接著,耿軍老師深入探討了好家風傳承的意義。家風實質上是一個家庭內在的精神動力,更是生活在其中的每個家人立身處世的行為準則。好的家風是無言而*直接的教育?,F在很多父母抱怨教育不好孩子,總是一味地在孩子身上找問題,卻忽視了對自己的反省。一些家長總想著孩子能博覽群書,自己卻一直玩著手機;總想孩子刻苦努力,而自己卻好逸惡勞?!案改甘窃?,孩子是復印件”,父母的格局才是孩子人生的起跑線。對于一個家族而言,家風才是立足之本,家長們應該注重家風的傳承,通過言傳身教、榜樣示范等方式,將家族中優(yōu)秀的品質和精神傳遞給下一代。同時,家風也是一種無形的教育力量,作為好習慣養(yǎng)成的源泉和根本。耿軍老師期望家長們可以通過營造良好的家風環(huán)境,影響孩子養(yǎng)成良好習慣,成為家族的驕傲。要致力于培養(yǎng)優(yōu)良習慣,樹立良好家風,使全家人同心同德,腳踏實地邁向更高處。
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