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早教和托育是一回事嗎？早教和幼兒園有什么區(qū)別？

2020/1/6 16:03:47

早教和托育是一回事嗎？早教和幼兒園有什么區(qū)別？

近幾年早教這個行業(yè)處在一個高速發(fā)展的階段，越來越多的人踏足到這個領(lǐng)域，早教也逐漸走入更多的家庭。但是即使在現(xiàn)在，早教的普及程度也還沒有能夠達(dá)到一個很高的水平，對于很多家庭來說也還是無比陌生的，還是很多人不了解甚至不知道早教的存在。

因為早教普及度不高，早教中心也十分容易被人誤解，這幾個對早教中心的認(rèn)識誤區(qū)，你踩雷了嗎?

誤解：早教中心等于托育中心

這個誤區(qū)應(yīng)該是挺普遍的。一些不了解早教的家長看到早教中心就自然會聯(lián)想到這個是做托育的，以為就是單純幫忙看孩子的。

在知道早教中心的價格后，就會無比驚訝，十分不解為什么一個做托育的要收這么貴的費(fèi)用?

因為早教中心實際上并不等于托育中心

早教中心是一個提供給孩子自由發(fā)展的平臺，能幫助孩子提升自身的能力和挖掘孩子的潛能。

有很多相對應(yīng)的課程去幫助孩子的發(fā)展，例如感統(tǒng)綜合課、變廢為寶，認(rèn)識積木、樂高、K'nex材料的組件等激發(fā)孩子的思維創(chuàng)造力，滿足孩子的發(fā)展需求。

誤解：早教中心是讓孩子去玩的

關(guān)于這個點，我不能全盤去否認(rèn)它是錯的，只能說這個看法十分片面。早教中心是一個讓孩子去學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺，而在幼兒0-3歲這個階段的時候，孩子學(xué)習(xí)的好方法就是玩。

實踐證明，孩子在玩耍中學(xué)習(xí)的效率和效果都是好的。

早教中心的課程并不是像傳統(tǒng)意義上的授課那樣，往孩子的小腦袋里強(qiáng)硬的灌輸知識。這樣子完全不能達(dá)到早教課程最初的目的——開發(fā)大腦，強(qiáng)硬的教學(xué)方式還有可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以早教中心的課程都是通過科學(xué)合理去編排過的，以游戲互動的方式去進(jìn)行。并不是單純的讓孩子在玩，而是讓孩子參與早教課程的游戲，在課堂上與小朋友及家長互動。

用貼切孩子的方式去教學(xué)，不僅能讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也能讓孩子的能力在不知不覺中提升。

誤解：早教中心和幼兒園別無兩樣

有人覺得早教中心和幼兒園模式很像，都是給孩子上課，那早教中心就和幼兒園沒什么區(qū)別，反正孩子都是一定要去幼兒園的，那早教中心就沒有必要去了。

這是一個很大的誤區(qū)，早教中心和幼兒園本質(zhì)上存在著很大的差別。

幼兒園更傾向于保育，以照看孩子安全為主，課程上大多數(shù)都是一些基礎(chǔ)知識。而早教中心則是以開發(fā)孩子的大腦，提升孩子的能力為主，課程上更加多樣化，而且都是針對孩子的啟蒙階段。

早教中心和幼兒園并不是兩個對立的選項，而是相輔相成的。上過早教的孩子在幼兒園的時候表現(xiàn)會更加突出和優(yōu)異，早教是孩子上幼兒園之前的必修課。

誤解：教育對象的誤解

早期教育不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養(yǎng)育者的教育。父母與養(yǎng)育者不提升自己的教育水平與心理素質(zhì)，很容易將早教導(dǎo)向更大的誤區(qū)。

早期教育是對0-3歲嬰幼兒及其父母、或養(yǎng)育者之間開展的，是通過一些輔助類的游戲，或人為的障礙，有助于身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長的互動式活動。讓孩子更好的認(rèn)識、認(rèn)知周圍的世界，激發(fā)孩子潛在的語言能力和行為協(xié)調(diào)能力。早教的目的是為了讓家長更好的了解孩子的各個成長期，敏感期，幫助孩子更好的發(fā)展，而不是把孩子教育成“神童”。

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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：陽江保利和樂戴蒙托育中心

單位名稱：和樂稚美教育咨詢發(fā)展（廣州）有限公司陽江分公司

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所屬城市：廣東陽江

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