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技術(shù)與認證并行:2個月助你成為藝術(shù)治療團體輔導師

2025/6/24 0:06:53

隨著社會快速發(fā)展,兒童青少年成長環(huán)境不斷變化,學生心理健康...

隨著社會快速發(fā)展,兒童青少年成長環(huán)境不斷變化,學生心理健康問題變得更加凸顯。2025年4月,中國科學院心理研究所發(fā)布《2024年青少年心理健康與學業(yè)狀況調(diào)查報告》藍皮書。《報告》指出:有留守經(jīng)歷、缺乏父母關(guān)懷及親子溝通、師生關(guān)系疏遠、同學關(guān)系不佳的青少年有更高的抑郁、焦慮風險;心理健康風險較高的學生有更高比例不想上學,學業(yè)韌性更差,學習效能感更弱。

早在2023年5月,教育部、中央宣傳部、國家衛(wèi)健委、婦聯(lián)等十七部門曾聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》。《計劃》工作目標明確指出,要健全“健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置”四位一體的學生心理健康工作體系。

眾所周知,兒童青少年心理健康工作,預(yù)防大于治療。若在日常生活、工作、學習中能實時監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)孩子們的心理問題征兆,及時采取有效措施進行指導與干預(yù),將大大降低兒童青少年心理問題的發(fā)生率。而中科院心理所的《報告》也強調(diào),心理健康狀況好的學生在學習上更努力、有更強的內(nèi)部學習動機。有效發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問題,是每個學校保障學生心理健康的*要議題,也是每位家長*關(guān)心的問題。然而,現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn),在社會大環(huán)境下,學校心理健康老師往往身兼數(shù)職,除了日常教學,還要處理學生的心理問題以及一些行政事務(wù)。加上,薪酬與工作量不匹配、專業(yè)能力不被認可與理解、承擔全校學生心理危機干預(yù)的壓力、缺乏專業(yè)支持等原因,最終導致精力分散,學生心理健康教育浮于表面,很難落地有效的篩查與心理輔導。

如何在響應(yīng)國家政策基礎(chǔ)上,能更高效、準確無誤地做好學生心理健康測評及心理輔導,保障心理健康工作的順利開展?在湖南省人社廳的推動下,會天心理與國內(nèi)知名藝術(shù)治療師童玉娟教授及其團隊,共同研發(fā)出《藝術(shù)治療團體輔導技術(shù)》培訓。這項技能培訓專門針對學校心理教師、兒童青少年心理咨詢師、社會工作者及教培訓行業(yè)從業(yè)人員,或有志于想短期學習一門技術(shù)做為副業(yè)賦能的同學。通過2個月的學習,從藝術(shù)治療的理論、心理咨詢專業(yè)倫理到7大實操技術(shù),你會掌握從心理健康教師/咨詢師到“繪畫心理測評師”,再到“藝術(shù)治療團體輔導師”的全面技能提升與轉(zhuǎn)變。

1、測評與輔導并行你不僅能掌握系統(tǒng)的藝術(shù)治療理論、7大核心繪畫心理分析技術(shù),還能融合各流派所長,結(jié)合樂高游戲,從“入學心理問卷評估→繪畫心理測評二次篩查→藝術(shù)團體心理輔導活動”,面對不同年齡段、不同階段的人群進行不同的心理狀態(tài)評估,根據(jù)不同心理需求制定詳盡的測評主題及團體輔導方案,并落地執(zhí)行。2、證書與技能并行人社廳專項職業(yè)能力證書,是勞動者熟練掌握并應(yīng)用某項實用職業(yè)技能的證明,表明勞動者具備了從事某項職業(yè)崗位所必需的基本工作能力。凡學員按照計劃學習完成,可參加湖南省人社廳統(tǒng)一考試并考試合格,可獲得湖南省人社廳頒發(fā)的《繪畫心理測評專項職業(yè)能力》證書,與會天心理頒發(fā)的《藝術(shù)治療團體輔導師》證書 ,一并可做為專業(yè)從業(yè)人員能力的評定與考核。

3、網(wǎng)絡(luò)與面授并行“藝術(shù)治療團體輔導師”課程采用網(wǎng)絡(luò)學習+面授培訓相結(jié)合的方式,前期通過錄播+直播的方式習得理論及核心技術(shù),后期面授課學習如何做方案的設(shè)計與執(zhí)行,以適應(yīng)非長沙本地學員,降低學習前期投入。

4、講師與帶教并行童老師教授出身于幼兒培訓教師,她引進國外繪畫心理分析技術(shù),并經(jīng)過15年的國內(nèi)個案累積,對傳統(tǒng)繪畫心理分析提出修正與改良,獨創(chuàng)出更適合中國人的心理測評技術(shù)。課程由會天心理與童玉娟團隊共同合作授課,將藝術(shù)治療技術(shù)結(jié)合心理咨詢專業(yè)倫理,培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)及實操技能全面發(fā)展的藝術(shù)治療團體輔導師。同時,在學習過程中,由帶教老師全程陪伴,幫學員制定考前學習計劃,通過作業(yè)練習、考前直播輔導、模擬考試等方式,助力學員在習得技能的同時,取得專業(yè)權(quán)威的能力證明。▼ 網(wǎng)絡(luò)課程學習計劃參考 ▼ 

網(wǎng)絡(luò)學習部分▼

面授學習部分▼

1、學校心理老師、社會工作者通過繪畫快速篩查學生心理問題,建立個性化心理檔案,及時干預(yù)潛在風險。與家長、教師形成教育合力,定制針對性教育及心理健康輔導方案,營造良好校園師生心理環(huán)境。2、心理咨詢師、心理醫(yī)生快、狠、準地看見來訪者當前心理困境與焦點問題,快速篩查抑郁、躁郁、精神分裂等重度心理疾患,提升心理咨詢效果,促進咨詢深入進展,拓展帶領(lǐng)團體輔導的技能。3、家長解讀孩子的情緒困擾與難言之隱,深入洞察孩子的想法,看到孩子潛在心理危機,借助繪畫與游戲建立溝通橋梁,促進親子及家庭關(guān)系的和諧。4、對藝術(shù)治療感興趣者借助繪畫治療,可深入探索自我內(nèi)在世界,助力心理療愈與個人成長,并可借此技術(shù)承接相關(guān)繪畫心理分析副業(yè)變現(xiàn)。5、特殊教育老師運用繪畫及藝術(shù)治療與言語障礙患者建立連接,為自閉癥、言語發(fā)育遲緩等特殊兒童提供替代性表達途徑與團體心理輔導服務(wù)。6、教育培訓機構(gòu)從業(yè)者將藝術(shù)治療技術(shù)與機構(gòu)業(yè)務(wù)結(jié)合,為家長及孩子提供更多增值服務(wù),可承接學校、社區(qū)等單位的心理測評及輔導項目。

童玉娟教授在會天心理開設(shè)了相當多次的網(wǎng)絡(luò)直播及工作坊,吸引了上萬人的熱捧。學員們都紛紛說,借用繪畫分析識別心理問題這項技能太神奇了,沒想到通過一幅畫能看到這么多東西。網(wǎng)絡(luò)課程反饋▼

面授課程反饋▼

做為繪畫療育技術(shù)的先行者,童玉娟教授在兒童青少年的教育及咨詢方面都有相當豐富的臨床經(jīng)驗。無論什么行業(yè)與職業(yè),藝術(shù)治療團體輔導技術(shù)都將幫你更加了解自己、了解他人,也可幫你隨時開展心理測評與團體心理輔導工作。

任何人皆可報名參加學習,無需具有繪畫基礎(chǔ)。若您需要獲得湖南省人社廳《繪畫心理測評專項職業(yè)能力》證書,則需要滿足以下任意一點。1、具有大專及以上學歷(1999年前畢業(yè)中專學歷也可報考,高中、初中學歷不在此列);2、具有心理學、醫(yī)學、教育學、社工初級及以上職稱;3、大?;虮究飘厴I(yè)前一年的在校學生(須出具標明畢業(yè)時間的學生證或相應(yīng)學校蓋章證明)

《藝術(shù)治療團體輔導師》網(wǎng)絡(luò)課程:6月17日開班共學面授時間:7月18-20日(二天二晚)培訓費用:6960元5月31日前報名限時優(yōu)惠價:3860元考試時間:2025年8月下旬考試地點:長沙會天心理往期繪畫心理測評專項職業(yè)能力試點考核▼

??【退換課及*約定】為保障雙方權(quán)益,報名會天心理任一課程時,請仔細閱讀以下約定條款,報名繳費視為同意本約定。1、課程主辦方保留特殊情況下調(diào)整課程時間的權(quán)利。如遇不可抗因素或老師的健康狀況、緊急事宜、所在單位及系統(tǒng)教學任務(wù)等需要調(diào)整課程時間的,主辦方第一時間通知學員。2、鑒于人數(shù)對教學效果影響很大,會天心理所有地面課程均設(shè)人數(shù)限定。所以,一般情況下不接受補課,若無法如期參加現(xiàn)場課程的損失需學員自行承擔。3、學費繳納 7 天后,非不可抗拒力不接受*和課程延期,允許開課前自行轉(zhuǎn)讓,但不允許以任何理由加價轉(zhuǎn)讓。4、開課后,一律不*、不換課、不轉(zhuǎn)讓、不延期。

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圖片

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機構(gòu)評分

環(huán)境:4.7師資:4.7服務(wù):4.7效果:4.7

公示信息

店鋪名稱:會天心理

單位名稱:湖南省會天職業(yè)培訓學校

賬號名稱:csht(189******80)

所屬城市:湖南長沙

入駐時長:20年

在線客服:在線聊

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