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從中考聊起，"造飛機(jī)"or"1+1"，普娃到底該關(guān)注啥？

2025/6/28 0:05:57

造飛機(jī)VS"1+1"普娃關(guān)注啥？#從中考聊起#中考落幕，網(wǎng)...

造飛機(jī)VS"1+1"普娃關(guān)注啥？#從中考聊起#中考落幕，網(wǎng)上總熱議題目難易、分?jǐn)?shù)線高低。今年數(shù)學(xué)壓軸題更是引發(fā)專家解析與爭論。

但層篩選，目的是讓不同能力的學(xué)生進(jìn)入適合的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)因材施教。其實(shí)，今年才是度。除了純看題目難度外，知識的綜合實(shí)踐應(yīng)用、考試的時(shí)間博弈、考場的心態(tài)考驗(yàn)等，都在其中。說綜合難度，總的不難；說靈活，是的，有坑，還不少！要壓軸，嗯，24題做哭學(xué)霸！導(dǎo)致后面2場直接emo!

PS：一味的押題、盲目的刷往期的?？碱}，或許是許多學(xué)生感覺今年數(shù)學(xué)做得不順暢的原因。

網(wǎng)上那句“前面1+1，后面造飛機(jī)”令人莞爾。既然“飛機(jī)”難造，何不多檢查“1+1”？能把“1+1”做對、不掉坑，已是實(shí)力體現(xiàn)！拼杭二學(xué)軍的畢竟只是少數(shù)，大多數(shù)普娃的區(qū)分度，根本不在“造飛機(jī)”的難題里。浙江統(tǒng)一中考命題后，這3年還是中考的一個探索期。雖然不知道未來怎么變化命題，但是系統(tǒng)知識、綜合應(yīng)用、邏輯思維、心態(tài)考驗(yàn)等一定不可或缺。

從中考暴露的問題（基礎(chǔ)不穩(wěn)、遇新題慌、心態(tài)易崩）倒推，低齡娃家長從小可這樣培養(yǎng)孩子的核心競爭力：夯實(shí)理解地基

別只求“做對”，要追求“弄懂”怎么做？ 多問“你是怎么想的？”，鼓勵用自己的話解釋，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)知識聯(lián)系（如乘法聯(lián)系加法）。為什么？構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理解透徹才能靈活運(yùn)用，避免“看似會了，一考就懵”。扎實(shí)基礎(chǔ)是應(yīng)對一切的前提。避免:  僅滿足答案正確，或過早機(jī)械刷題。

點(diǎn)燃思考引擎

多問“為什么？”、“還有其他可能？怎么做？創(chuàng)造“思考空間”：遇問題先問“第一步做什么？”、“道理是什么？”、“換種思路？”，鼓勵表達(dá)思路（說、畫、寫）。為什么？培養(yǎng)分析、探究、多路徑嘗試的習(xí)慣。深度思考力是應(yīng)對靈活題、新情境的核心。避免： 直接給“*優(yōu)解”，或打斷思考過程。

摔跤很正常

學(xué)會把“錯”變成“學(xué)”的信號燈怎么做？遇挫時(shí)平靜引導(dǎo)：“哪里卡住了？”、“能學(xué)到什么？”，幫孩子具體歸因（概念不清？步驟亂？審題誤？）。為什么？培養(yǎng)成長型思維，重視錯誤，因?yàn)殄e誤是調(diào)整策略的機(jī)會。心態(tài)穩(wěn)，考場才能發(fā)揮實(shí)力。避免： 因錯過度批評，或只關(guān)注分?jǐn)?shù)忽視過程。

從小培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力

讓學(xué)習(xí)連接興趣與成就感怎么做？關(guān)注好奇點(diǎn)，鏈接生活場景。孩子自主解決小問題后，給予具體真誠的反饋（如“你的XX方法真清晰！”）。為什么？激發(fā)內(nèi)在好奇心與探索欲，體驗(yàn)思考與解決問題的樂趣。內(nèi)驅(qū)力是持久動力。避免： 將學(xué)習(xí)完全等同任務(wù)壓力，忽視興趣點(diǎn)，強(qiáng)迫進(jìn)行單一枯燥的練習(xí)。

普娃的核心競爭力在于：“1+1”的深度掌握與靈活遷移：深刻理解基礎(chǔ)，并能舉一反三，這是*關(guān)鍵的區(qū)分點(diǎn)。穩(wěn)健心態(tài)是基石：面對挑戰(zhàn)不慌，遭遇挫折能調(diào)，專注做好能力內(nèi)的事。底層能力是發(fā)動機(jī)：深度理解、主動思考、從錯中學(xué)、探索熱情——這些核心素養(yǎng)超越任何考試。與其焦慮“造飛機(jī)”的少數(shù)人，不如專注幫孩子打牢理解地基、點(diǎn)燃思考火花、鍛造堅(jiān)韌心態(tài)、守護(hù)學(xué)習(xí)熱情。這四股核心力量匯聚，孩子才能在未來的分班考、中考乃至人生大考中穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信前行。培飛希望，讓每個孩子成為更好的自己，為每個孩子種下“終身學(xué)習(xí)的種子”?！ゎA(yù)約體驗(yàn) ·

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