星歆教育少兒中國(guó)舞課程怎么樣 教學(xué)特色揭秘

星歆教育是廣州星歆教育咨詢(xún)有限公司的品牌，做藝術(shù)教育也做文化傳媒、影視——旗下少兒中國(guó)舞課程的“底氣”，就來(lái)自這兩塊資源疊在一起的優(yōu)勢(shì)。它家有星歆教育、星歆文化傳媒、星歆影視好幾塊業(yè)務(wù)，手里攥著影視、電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)媒體還有全國(guó)高校的資源——這些不是擺設(shè)，剛好給少兒中國(guó)舞搭了條“從課堂到舞臺(tái)”的完整鏈路。比如和廣東廣播電視臺(tái)《小明星大夢(mèng)想》一起做的“小明星星歆藝術(shù)團(tuán)”，直接把媒體錄制的真實(shí)場(chǎng)景搬到孩子眼前——學(xué)舞的同時(shí)，就能攢下實(shí)打?qū)嵉奈枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)到教學(xué)模式，星歆的少兒中國(guó)舞就認(rèn)“小班制”——不是為了湊概念，是真要讓每個(gè)孩子都被老師“看見(jiàn)”。大班課老師顧不過(guò)來(lái)的動(dòng)作細(xì)節(jié)、肢體協(xié)調(diào)性，還有每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，小班里老師能盯著糾正——姿勢(shì)錯(cuò)了馬上改，訓(xùn)練強(qiáng)度不合適立刻調(diào)，基礎(chǔ)就得這么扎扎實(shí)實(shí)地打。不管是基本功的柔韌性練習(xí)，還是舞蹈組合的表現(xiàn)力培養(yǎng)，小班教學(xué)都能“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”——不同基礎(chǔ)的孩子，都能跟著自己的節(jié)奏慢慢往上走，慢慢就愛(ài)上中國(guó)舞了。

課程夠不夠?qū)I(yè)？看師資和資源就知道。星歆常年請(qǐng)影視圈、高校的老師當(dāng)藝術(shù)顧問(wèn)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，課程體系、教學(xué)質(zhì)量都有人盯著。比如中山大學(xué)的徐博導(dǎo)，研究興趣特長(zhǎng)、藝術(shù)教育和形象塑造的，給“以舞育人”的理念做理論背書(shū)；珠影的張?zhí)煜策@些老影視人加入，藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)就不是紙上談兵了。再加上和中國(guó)傳媒大學(xué)、暨南大學(xué)這些高校，還有銀都、珠影演員劇團(tuán)的合作，課程里能揉進(jìn)*前沿的藝術(shù)教育理念——學(xué)傳統(tǒng)中國(guó)舞的孩子，也能看見(jiàn)更大的藝術(shù)世界。

星歆的教學(xué)理念就倆關(guān)鍵詞：“專(zhuān)業(yè)”“規(guī)范”，還有個(gè)“星歆之‘家’”——不是喊口號(hào)，是真要把課堂弄成孩子愿意待的地方。課堂里老師不只是教技巧的，是陪著孩子走藝術(shù)成長(zhǎng)路的——師生一起搭出來(lái)的環(huán)境，才叫“能學(xué)進(jìn)去”的藝術(shù)空間。課程得有意思也得有干貨——編排里揉進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，學(xué)技巧的時(shí)候，順便就把中華文化的味兒接住了。星歆傳媒人總說(shuō)“專(zhuān)業(yè)教學(xué)、規(guī)范管理、傾心服務(wù)”，不是掛在墻上的話——少兒中國(guó)舞的每節(jié)課里，都藏著這個(gè)念頭，就想給南粵的孩子做點(diǎn)兒好的藝術(shù)啟蒙。

廣州星歆教育咨詢(xún)有限公司的天源路校區(qū)（天河區(qū)天源路下元崗東大街40號(hào)），常年都有少兒中國(guó)舞課——專(zhuān)業(yè)老師、小班制、能實(shí)踐的資源都在這兒，4歲以上的孩子能學(xué)系統(tǒng)的中國(guó)舞。要是你想讓孩子在專(zhuān)業(yè)又暖的地方學(xué)中國(guó)舞，還能有展示才藝的機(jī)會(huì)，不妨看看星歆——說(shuō)不定這兒就是孩子藝術(shù)成長(zhǎng)的起點(diǎn)！