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青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育意大利語(yǔ)培訓(xùn):多階段課程助力留學(xué)

2025年09月17日 更新

打算去意大利學(xué)藝術(shù)的同學(xué),語(yǔ)言是道繞不開(kāi)的坎——日常交流要順、專業(yè)術(shù)語(yǔ)得會(huì)、面簽考核還得“地道”。青島藝術(shù)留學(xué)的意大利語(yǔ)培訓(xùn),從A1基礎(chǔ)到B2沖刺分階段設(shè)計(jì),用畫室場(chǎng)景教專業(yè)詞匯、以“迷你藝術(shù)研討會(huì)”練口語(yǔ),全海歸教師懂意大利院校的“語(yǔ)言偏好”,更把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合,幫學(xué)生搭起從青島畫室到佛羅倫薩美院的橋梁。

打算去意大利學(xué)藝術(shù)的同學(xué),應(yīng)該都懂語(yǔ)言這道坎有多磨人——日常交流要順,專業(yè)術(shù)語(yǔ)得會(huì),連院校面簽都得卡“地道度”。青島藝術(shù)留學(xué)的意大利語(yǔ)課,就是沖著這些麻煩來(lái)的。

藝術(shù)生去意大利留學(xué),*糟心的就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“斷層”——?jiǎng)倢W(xué)完A1就硬沖B1,語(yǔ)法漏洞跟篩子似的;自學(xué)半年面簽口語(yǔ),一張嘴考官就說(shuō)“不地道”。從零基礎(chǔ)到B2怎么系統(tǒng)學(xué)?青島藝術(shù)留學(xué)的課程體系其實(shí)早想明白了。青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育早早就搭起了和國(guó)際接軌的當(dāng)代藝術(shù)教育模式,引進(jìn)了美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等藝術(shù)院校的專業(yè)和語(yǔ)言課程,老師是國(guó)際藝術(shù)大師加全海歸團(tuán)隊(duì),用導(dǎo)師制小班上課,培養(yǎng)的是符合歐美藝術(shù)院校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生——算是國(guó)內(nèi)學(xué)生沖國(guó)際藝術(shù)殿堂的靠譜通道了。

去年申都靈美院的王同學(xué),剛開(kāi)始連“透視法”的意大利語(yǔ)都繞不出來(lái)。她從A1-A2開(kāi)始,老師直接拿畫室場(chǎng)景當(dāng)教材——講“畫布”“顏料”的時(shí)候,就指著教室墻上的作品說(shuō);到B1階段,課堂直接變成“小藝術(shù)討論會(huì)”,全海歸老師帶著聊達(dá)利的超現(xiàn)實(shí)主義。8個(gè)月后,她不僅拿到B2證,面簽時(shí)還跟考官侃了15分鐘威尼斯雙年展的參展作品。這種案例在這兒挺多的,因?yàn)檎n程本來(lái)就是按著藝術(shù)生的需求搭的。

跟在家刷APP背單詞比,機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)到底在哪?自學(xué)的時(shí)候,你可能對(duì)著語(yǔ)法書死磕“虛擬式”,但這兒的老師會(huì)說(shuō):“學(xué)‘如果我是藝術(shù)家’這種句子,不如直接用你作品集里的創(chuàng)作理念造句?!毙“嗾n每個(gè)人都有開(kāi)口的機(jī)會(huì),全海歸老師還懂意大利院校的“語(yǔ)言脾氣”——比如米蘭理工的建筑專業(yè),考官愛(ài)問(wèn)“設(shè)計(jì)靈感哪來(lái)的”,這些都能在課堂上提前練。

就像純藝?yán)蠋烰ing Shiwen說(shuō)的:“用藝術(shù)的方式傳觀念、表心意。”對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)言不只是工具,更是創(chuàng)作的延伸。這兒的意大利語(yǔ)課上,老師會(huì)帶著分析意大利藝術(shù)史的文獻(xiàn)——學(xué)語(yǔ)言的同時(shí),順帶就適應(yīng)了國(guó)外院校的學(xué)術(shù)表達(dá)。這種“語(yǔ)言+藝術(shù)”的雙軌玩法,就是很多學(xué)生拿offer的關(guān)鍵。

要是你正為意大利語(yǔ)犯愁,不如看看這兒的課程表——從A1基礎(chǔ)到B2沖刺,從計(jì)劃生直通車到面簽?zāi)M,每個(gè)階段都有明明白白的目標(biāo)。這兒不只是教你說(shuō)意大利語(yǔ),更是幫你搭了座橋:一頭是青島的畫室,另一頭是佛羅倫薩美院。

對(duì)了,ACG國(guó)際藝術(shù)教育(ACG)2012年成立的,創(chuàng)建的是國(guó)際國(guó)內(nèi)的藝術(shù)教育和產(chǎn)業(yè)專家,團(tuán)隊(duì)里有張軍先生、加拿大謝爾丹學(xué)院系主任Robin先生,還有字文莉、張倩女士這些人,還給國(guó)內(nèi)高校做國(guó)際教研培訓(xùn),幫國(guó)際影視工作室和特效公司推人才。


(以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于青島藝術(shù)留學(xué)國(guó)際藝術(shù)教育在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪)
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環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0

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