長沙普悅教育英國留學師資：新東方背景顧問助力學校

去年長沙某重點高中的王同學，拿著83分均分申UCL社會學，文書改了五版還是“太普通”。抱著試試的心態(tài)找普悅的張虹，“她就花半小時，說我社團經(jīng)歷像流水賬，沒體現(xiàn)批判性思維?！蓖跬瑢W回憶。

張虹的“火眼金睛”不是天生的——她在新東方做過文案組長，8年光英國留學申請就摸透了：從院校要求到簽證政策，從規(guī)劃到文書，連G5每個專業(yè)的“偏好細節(jié)”都門清。這些年她幫過的學生里，有進帝國理工的，有去LSE的，幾百個留學夢都是她陪著落地的。最后王同學聽她的，重寫文書突出“鄉(xiāng)村支教里對教育公平的思考”，果然拿到UCL的conditional offer。

UCAS去年數(shù)據(jù)嚇人：中國申英國碩士的漲了15%，但G5錄取*才6.2%——這時候“懂院校脾氣”的顧問簡直是救命的。張虹的學生里，超30%是“分數(shù)擦線”的：比如均分81的李同學，就靠她挖掘“課堂辯論視頻制作”的經(jīng)歷，精準踩中愛丁堡的偏好，拿到offer。

和有些中介“模板套文書、規(guī)劃拍腦袋”不一樣，張虹的服務還帶著當年新東方的“實戰(zhàn)勁”——她當組長時，帶著團隊整出個“英國學校文書黃金結構”：開頭得用個人故事戳人，中間要有數(shù)據(jù)或案例撐場面，結尾得扣住專業(yè)未來方向。“申LSE要寫‘對社會現(xiàn)象的深度分析’，帝國理工得突出‘項目里解決問題的能力’，這些細節(jié)才是勝負手?！睆埡缯f。

“英國學校選的不是‘分數(shù)機器’，是‘能一起做事的伙伴’。”這是張虹掛在嘴邊的話。去年她幫個二本學生申曼大，均分82、沒論文，就因為文書里寫了“課余做社區(qū)垃圾分類調研”，突出“行動力和責任感”，居然錄取了。

普悅教育可不止張虹一個“”——湖南普悅是土生土長的湖南公司，卻做著國際教育的事，他們說要“普惠教育，悅享留學”，服務起來是真的“死磕細節(jié)”：從資源整合到數(shù)據(jù)化定制方案，連體制內(nèi)外的教育差異都幫你捋清楚。還總想著搞教育創(chuàng)新、做公益，倒不像普通中介，更像個“幫學生圓夢的伙伴”。從文書打磨到簽證輔導，從G5沖刺到保底規(guī)劃，這里一群顧問都像張虹那樣——“懂申請，更懂怎么把你的亮點‘放大’給學?？础?。