杭州必立留學(xué)加拿大留學(xué)師資：專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)護(hù)航學(xué)校錄取

郭老師是必立加拿大本科申請(qǐng)的“老炮兒”，之前在國(guó)內(nèi)大機(jī)構(gòu)做文案，這些年幫學(xué)生拿到過(guò)麥吉爾、多大、UBC的offer，*擅長(zhǎng)把“*不突出”的學(xué)生變得“有故事”。去年杭州某重點(diǎn)高中的林同學(xué)，均分88剛踩多倫多大學(xué)的線，家長(zhǎng)急得問(wèn)：“*不突出，能行嗎？”郭老師沒(méi)繞彎子：“均分夠線，咱們把文書(shū)做活——招生官要看的不是分?jǐn)?shù)，是你和別人不一樣的地方。”

后來(lái)郭老師深挖林同學(xué)做的環(huán)保社團(tuán)跨校合作項(xiàng)目，把“組織活動(dòng)”寫(xiě)成“聯(lián)合三所高中做垃圾分類(lèi)試點(diǎn)，聯(lián)系本地環(huán)保組織做數(shù)據(jù)支持，最后形成《高中生垃圾分類(lèi)可行性報(bào)告》”。這份文書(shū)讓多大招生官注意到他，林同學(xué)最終拿到環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)offer——那是郭老師當(dāng)年第7個(gè)多大offer。

王老師是必立文案團(tuán)隊(duì)的“細(xì)節(jié)控”，總跟團(tuán)隊(duì)說(shuō)：“文案不是寫(xiě)作文，是幫學(xué)生把‘經(jīng)歷’變成‘亮點(diǎn)’——我寫(xiě)的每一句話(huà)，都得對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)?！彼摹拜^真”出了名：有次學(xué)生實(shí)習(xí)提到“參與碳中和模型搭建”，她怕術(shù)語(yǔ)用錯(cuò)，特意查了3篇學(xué)術(shù)論文；還有次簽證材料的資金證明日期差一天，她跟銀行打了3次電話(huà)核對(duì)。

家長(zhǎng)們都說(shuō)：“把材料交給王老師，連覺(jué)都睡得踏實(shí)——她比我們還在意細(xì)節(jié)。”去年申請(qǐng)滑鐵盧計(jì)算機(jī)的張同學(xué)，原本文書(shū)里寫(xiě)“參與編程比賽”，王老師追著問(wèn)：“你具體做了什么？是寫(xiě)代碼還是改算法？”張同學(xué)說(shuō)“用Python優(yōu)化了比賽評(píng)分算法”，王老師把這段改成“設(shè)計(jì)自動(dòng)評(píng)分算法，比人工統(tǒng)計(jì)快3倍，減少15%誤差”，最后這段成了加分項(xiàng)——滑鐵盧招生官在offer里特意提到“你的編程經(jīng)歷很有針對(duì)性”。

不少家長(zhǎng)糾結(jié)“孩子高二才準(zhǔn)備留學(xué)，會(huì)不會(huì)太晚？”必立合伙人倪老師的答案是：“只要開(kāi)始規(guī)劃，就不晚?！彼雒兰恿魧W(xué)12年，*會(huì)幫“普通學(xué)生”做規(guī)劃，總說(shuō)：“高二不是‘來(lái)不及’，是‘剛好’——還有一年補(bǔ)*、找競(jìng)賽、做背景?！?/p>

她曾幫一名高二*中游的學(xué)生定“三步走”計(jì)劃：先選選修課把數(shù)學(xué)GPA從80提到88，再參加加拿大Euclid數(shù)學(xué)競(jìng)賽拿銅獎(jiǎng)，暑假進(jìn)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助理做數(shù)學(xué)建模。一年后，這名學(xué)生……數(shù)學(xué)系offer，家長(zhǎng)感慨：“原來(lái)普通孩子也能學(xué)校，關(guān)鍵是找對(duì)人、走對(duì)路?！?/p>

這些老師的專(zhuān)業(yè)，源于必立從創(chuàng)立就定的“調(diào)子”：創(chuàng)始人之前在國(guó)內(nèi)知名留學(xué)機(jī)構(gòu)做管理，成立時(shí)就說(shuō)：“咱們不做模板化服務(wù)，要做‘落地’的——從規(guī)劃到申請(qǐng)，每一步都得讓家長(zhǎng)‘看得見(jiàn)’?！?/p>

必立的“留學(xué)五部曲”不是嘴上說(shuō)說(shuō)：評(píng)估幫學(xué)生測(cè)“競(jìng)爭(zhēng)力”，規(guī)劃做“個(gè)性化計(jì)劃”，申請(qǐng)全程公開(kāi)郵箱，行前教“找租房、辦電話(huà)卡”，后續(xù)還跟蹤留學(xué)適應(yīng)情況。創(chuàng)始人說(shuō)：“我們花了很多時(shí)間找‘靠譜老師’，就是想讓家長(zhǎng)知道——留學(xué)不是碰運(yùn)氣，是找對(duì)人做對(duì)事?！?/p>

如果你也想讓孩子留學(xué)少走彎路，不妨來(lái)必立看看：有幫你“挖亮點(diǎn)”的郭老師，“守細(xì)節(jié)”的王老師，“做規(guī)劃”的倪老師——這支懂申請(qǐng)更懂學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，或許就是孩子學(xué)校錄取的“關(guān)鍵一步”。
（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于杭州必立留學(xué)在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪）