南京零創(chuàng)藝術(shù)作品集：全專(zhuān)業(yè)覆蓋的留學(xué)培訓(xùn)課程

申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)時(shí)，你是不是也遇到過(guò)“想學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)地方教”的尷尬？比如想學(xué)交互設(shè)計(jì)，找了一圈機(jī)構(gòu)只有平面課；想讀時(shí)尚管理，大多機(jī)構(gòu)只教設(shè)計(jì)實(shí)操——南京零創(chuàng)藝術(shù)作品集偏不搞這一套，直接把18個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)搬上課程清單：紡織品設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、珠寶設(shè)計(jì)這些傳統(tǒng)方向有，景觀、影視制作、時(shí)尚管理這類(lèi)細(xì)分領(lǐng)域也有，連交互設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)這種新興專(zhuān)業(yè)都沒(méi)落下。不管你是想做衣服的、搞建筑的，還是想玩數(shù)字設(shè)計(jì)或偏理論的，在這里都能找到對(duì)口課。

導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的“國(guó)際味兒”是另一張牌，尤其是有25年英國(guó)藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)的Paul老師——他總說(shuō)，“好設(shè)計(jì)師得既懂理論又懂實(shí)踐，不是做個(gè)漂亮東西就行，得考慮產(chǎn)品全生命周期，得為殘疾人、老年人做包容性設(shè)計(jì)，得用設(shè)計(jì)解決問(wèn)題而不是填世界”。這種“解決問(wèn)題”的思路，剛好戳中國(guó)外院校對(duì)作品集的核心要求——國(guó)外老師不看你畫(huà)得有多好，看你能不能用設(shè)計(jì)解決真實(shí)問(wèn)題，Paul的課正好幫你提前適應(yīng)西方思維。

和很多機(jī)構(gòu)“大課一鍋燴”不一樣，零創(chuàng)堅(jiān)持小班制——這在作品集培訓(xùn)里太重要了！大班課老師顧不過(guò)來(lái)，你的創(chuàng)意方向很可能被淹沒(méi)；但小班里，導(dǎo)師能盯著你的作品集“找茬”：比如Daisy老師會(huì)從建筑設(shè)計(jì)的“全才”視角，幫你補(bǔ)跨學(xué)科素材；Kevin老師能用游艇設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教你把復(fù)雜問(wèn)題拆成設(shè)計(jì)方案。這種“手把手”的指導(dǎo)，比自己悶頭摸效率高十倍。

準(zhǔn)備作品集的痛點(diǎn)，零創(chuàng)的課程體系早幫你想到了：基礎(chǔ)弱？有作品集基礎(chǔ)課打軟件和創(chuàng)意底；做完作品集沒(méi)背景？有背景提升課補(bǔ)展覽、項(xiàng)目經(jīng)歷；想沖院校沒(méi)把握？VIP保錄取計(jì)劃給你定制沖刺方案。從基礎(chǔ)到制作，從背景到保錄，一套組合拳下來(lái)，作品集想不亮眼都難。

其實(shí)零創(chuàng)的核心優(yōu)勢(shì)就倆字：“懂行”——懂學(xué)生的痛點(diǎn)，更懂國(guó)外院校的要求。作為ARTSLINK零創(chuàng)國(guó)際藝術(shù)教育（隸屬上海藝玲教育科技有限公司）的南京校區(qū)，課程不僅沿襲國(guó)外藝術(shù)教育傳統(tǒng)模式，還跟國(guó)外院校專(zhuān)業(yè)同步接軌，比如你學(xué)平面設(shè)計(jì)，教的就是國(guó)外院校正在講的內(nèi)容；你學(xué)插畫(huà)，練的就是國(guó)外老師想看的風(fēng)格。用他們的話說(shuō)，“要讓學(xué)生所考即所學(xué)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口不踩坑”。

如果你也在為作品集發(fā)愁，不妨去零創(chuàng)看看——畢竟覆蓋全專(zhuān)業(yè)、導(dǎo)師有經(jīng)驗(yàn)、課程能落地的藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)，真沒(méi)那么好找。