Momo留學(xué)北美留學(xué)服務(wù)：資深規(guī)劃師定制方案

去年西安某重點(diǎn)高中的張同學(xué)，想申加拿大本科卻在“計(jì)算機(jī)還是商科”間糾結(jié)到?jīng)]列目標(biāo)院校。找李柯老師時(shí)，這位有5年留學(xué)經(jīng)歷、8年北美留學(xué)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的規(guī)劃師沒(méi)急著給建議——先翻她的*單和競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、編程*突出，再結(jié)合加拿大“計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)好移民”的政策，直接鎖定滑鐵盧大學(xué)計(jì)算機(jī)本科。連簽證材料里的資金證明，都幫著核對(duì)了三次細(xì)節(jié)。

“孩子*中等能申北美好學(xué)校嗎？”這是王玥老師*常被問(wèn)的問(wèn)題。這位做了10年留學(xué)、走訪過(guò)北美多所學(xué)校的規(guī)劃師，答案永遠(yuǎn)是“當(dāng)然可以，關(guān)鍵在挖掘”。去年有個(gè)GPA3.0想申美國(guó)商科的學(xué)生，她沒(méi)讓死磕分?jǐn)?shù)，反而從背景里扒亮點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生做過(guò)半年“老年手機(jī)教學(xué)”志愿者，就把這段經(jīng)歷寫(xiě)成文書(shū)重點(diǎn)，突出“溝通能力”和“社會(huì)責(zé)任感”。最后學(xué)生……錄取，家長(zhǎng)送錦旗時(shí)說(shuō)“比我們自己還懂孩子”。

和有些機(jī)構(gòu)“一套模板用到底”不同，Momo的北美規(guī)劃像“私人管家”。李柯常說(shuō)“留學(xué)是改變生活軌跡的事，我得在這個(gè)決定里推你一把”；王玥總掛在嘴邊“出國(guó)留學(xué)是孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我背著一個(gè)家庭的希望”。他們從不催簽單，反而花兩小時(shí)和學(xué)生聊興趣——比如學(xué)生喜歡打籃球，就建議申有校隊(duì)的學(xué)校；家長(zhǎng)擔(dān)心適應(yīng)慢，提前規(guī)劃“短期語(yǔ)言班+寄宿家庭”過(guò)渡，連當(dāng)?shù)爻修k會(huì)員卡的流程都寫(xiě)進(jìn)行前手冊(cè)。

選北美留學(xué)機(jī)構(gòu)，“靠譜”比啥都強(qiáng)。Momo有個(gè)硬指標(biāo)——學(xué)生簽證通過(guò)*連續(xù)3年98%以上。這背后是“較真”：李柯為搶美國(guó)早申名額，凌晨?jī)牲c(diǎn)改文書(shū)；王玥走訪過(guò)30多所北美學(xué)校，能準(zhǔn)確說(shuō)“這所招生官愛(ài)實(shí)踐，那所看重推薦信”。有家長(zhǎng)算過(guò)，從咨詢(xún)到拿offer，兩位老師平均和學(xué)生溝通50多次——比自家親戚還上心。

要是你正在為北美留學(xué)發(fā)愁，去Momo留學(xué)高新區(qū)高新大都薈校區(qū)聊聊。那里有懂政策、懂申請(qǐng)、更懂學(xué)生的“寶藏規(guī)劃師”：李柯熟美國(guó)教育體制、加拿大移民政策，從業(yè)8年零差評(píng)；王玥能結(jié)合學(xué)術(shù)背景、家庭狀況設(shè)計(jì)方案，10年經(jīng)驗(yàn)里藏著“挖掘?qū)W生特性”的本事。他們不做流水線方案，只定制“*適合”的留學(xué)路——畢竟，改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，值得這么認(rèn)真。