深圳SIA藝術(shù)留學(xué)空間類藝術(shù)作品集輔導(dǎo)方向

去年申請倫敦大學(xué)學(xué)院城市設(shè)計(jì)的李同學(xué)，一開始總把設(shè)計(jì)困在建筑單體造型里，壓根沒考慮城市子系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)。SIA導(dǎo)師帶著他扒倫敦國王十字車站改造的案例，拆解交通流線和開放空間怎么嵌套在一起——慢慢他才懂，城市設(shè)計(jì)不是做單個(gè)建筑，是把建筑、交通、開放空間、綠化、文物保護(hù)這些子系統(tǒng)串起來，是種整合的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。導(dǎo)師說，城市設(shè)計(jì)得有藝術(shù)感，用視覺秩序裝下歷史、文化、時(shí)代精神，還要結(jié)合人的感受，做出有整體感、能讓人記住的城市樣子。

很多同學(xué)做室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集，總想著把所有功能往空間里塞，結(jié)果變成元素堆砌。SIA導(dǎo)師常說，關(guān)鍵是“用空間影響行為”，好設(shè)計(jì)得讓空間自己“說話”。他們說，室內(nèi)設(shè)計(jì)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，得靠無限的聯(lián)想、嘗試、推理——不是堆功能，是通過空間干預(yù)改變?nèi)说男袨榱?xí)慣。得從根上想問題：為什么會(huì)有這個(gè)問題？怎么創(chuàng)造解決問題的條件？改變結(jié)果之后呢？還要塑造空間的各種感知因素，用長遠(yuǎn)眼光做有價(jià)值的設(shè)計(jì)。

帶景觀設(shè)計(jì)的Yihan W老師*有發(fā)言權(quán)，她是英國愛丁堡大學(xué)景觀建筑畢業(yè)的，還參與過波蘭克拉科夫集中營的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，對(duì)“以人為本”的理解特別深。她總跟學(xué)生說，景觀設(shè)計(jì)不是簡單種樹鋪草，是跟規(guī)劃、生態(tài)、地理這些交叉的——目的是給城市做高質(zhì)量、有人用的空間，要做出有魅力的城市風(fēng)格，還要跟自然和諧。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)得扔了那些粗暴設(shè)計(jì)，得抱著“以人為本、因地制宜”的念頭，先找問題，再想怎么解決。

同樣是“空間設(shè)計(jì)”，建筑和舞美的玩法差遠(yuǎn)了。建筑設(shè)計(jì)要跨專業(yè)解決社會(huì)問題，比如技術(shù)革新、可持續(xù)環(huán)境，得從不同語境里找設(shè)計(jì)的可能；舞美設(shè)計(jì)更像“視覺導(dǎo)演”，給戲劇、電影、電視做布景，得先讀懂劇本，把情境視覺化，給故事情節(jié)造氛圍，支撐整體藝術(shù)呈現(xiàn)。

其實(shí)不只是空間類，SIA從2011年在紐約曼哈頓起步時(shí)，就盯著藝術(shù)留學(xué)的核心痛點(diǎn)——幫學(xué)生建立正統(tǒng)的西方藝術(shù)思維。它屬于北京鯤鵬山水教育咨詢有限公司，現(xiàn)在有40多個(gè)專業(yè)，覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線，在北京、上海、廣州、深圳、紐約等11個(gè)城市設(shè)了14個(gè)學(xué)習(xí)中心。到現(xiàn)在已經(jīng)幫8500+學(xué)生拿到23500+英美專業(yè)排名前20藝術(shù)院校的offer，申請率和市場占有率都穩(wěn)在高位。

要是你也想讓作品集既有“技術(shù)骨架”又有“創(chuàng)意靈魂”，不妨來SIA跟導(dǎo)師聊聊你的設(shè)計(jì)故事。
* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于深圳SIA藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）