北京中科浩博人文地理師資：牛津地理教授領(lǐng)銜

一、牛津教授領(lǐng)銜，打造學術(shù)團隊

Debbie Hopkins是課程的核心——牛津大學地理與環(huán)境學院人文地理教授，同時還是牛津氣候協(xié)會顧問委員會成員、美國地理學家協(xié)會《書評》主編，以及《運輸?shù)乩韺W雜志》《應(yīng)用移動性》《旅游地理學》等多本權(quán)威期刊的編委。她研究城市可持續(xù)發(fā)展，拿倫敦、阿姆斯特丹做過案例，探索綠色空間規(guī)劃和居民生活質(zhì)量的關(guān)聯(lián)，成果被歐盟環(huán)境政策制定者采納。

在課堂上，Hopkins教授愛把理論和實踐結(jié)合。比如“城市表面特征評估”模塊里，她帶學生用衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)加實地調(diào)研，量化分析北京胡同改造里歷史文化保護和商業(yè)開發(fā)的平衡問題，這種沉浸式教學讓抽象的地理概念變具體了。

二、課程直擊前沿，覆蓋三大核心領(lǐng)域

課程圍繞“可持續(xù)性城市發(fā)展”分三個遞進模塊。先講基礎(chǔ)理論——可持續(xù)性是什么，怎么和城市發(fā)展結(jié)合？拿倫敦和上海的城市綠化政策對比，讓學生明白不同文化里的可持續(xù)規(guī)劃差別。接著進技術(shù)層，教怎么研究城市居民、基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境的可持續(xù)化，比如用GIS系統(tǒng)模擬城市交通流量對碳排放的影響。

*有特色的是“跨學科實踐”模塊。學生要分組做“城市韌性規(guī)劃”項目，比如設(shè)計應(yīng)對極端天氣的社區(qū)應(yīng)急預(yù)案。Hopkins說：“前所未有的城市化給人類、生態(tài)、政治系統(tǒng)施壓，我們在多重危機交織的時代，思考可持續(xù)性能幫我們用不加劇其他問題的方式解決危機?！边@種項目制學習既能鍛煉調(diào)研能力，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作和政策分析技能。

三、對比傳統(tǒng)課程，凸顯三大優(yōu)勢

和國內(nèi)高校側(cè)重理論的人文地理課不一樣，中科浩博的項目有三個明顯優(yōu)勢：第*，師資全球化——除了Hopkins教授，還有劍橋大學環(huán)境政策研究員和國內(nèi)高校教授聯(lián)合授課，形成“海外領(lǐng)銜+本土輔助”的雙師模式；第二，案例庫實時更——2023年最新的“后疫情時代城市通勤模式變化”都加進去了，分析東京、紐約的地鐵客流數(shù)據(jù)，看遠程辦公怎么改城市空間結(jié)構(gòu)；第三，盯著成果來——結(jié)課要做“可持續(xù)城市提案”，優(yōu)秀的推去國際青年地理學家大會。去年有個學員團隊做“北京老城區(qū)共享單車停放優(yōu)化”，數(shù)據(jù)實、方案可行，評上了“亞太青年可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新案例”。

四、聚焦行業(yè)趨勢，搶占學術(shù)先機

人文地理正從傳統(tǒng)區(qū)域研究轉(zhuǎn)向“全球議題本土化”。Hopkins在課堂上強調(diào)：“雖然現(xiàn)在2D地理信息系統(tǒng)還占主流，但3D建模加AI算法是下一個突破口?！闭n程特意加了“數(shù)字孿生城市”模塊，教用Python處理城市傳感器數(shù)據(jù)，構(gòu)建動態(tài)模擬模型。這種前沿技術(shù)能讓學生申請時展示獨特的學術(shù)競爭力。

另外，課程緊接聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標（SDGs），引導學生想“碳達峰背景下的城市規(guī)劃策略”“移民潮對城市資源分配的影響”這些現(xiàn)實問題。這種把學術(shù)和全球議題結(jié)合的方式，正是哈佛、劍橋等學校青睞的申請者特質(zhì)。

五、學術(shù)資源加持，全程保駕護航

中科浩博給學生提供全方位學術(shù)支持：海外在職終身教授領(lǐng)銜，講領(lǐng)域前沿知識和高水準研究方法；國內(nèi)大學在職教授/副教授幫著增進專業(yè)理解，補知識漏洞；助教負責課題答疑、鞏固知識，分享科研心得；寫作指導老師1V1帶論文，從規(guī)劃、寫作到投稿發(fā)表全程教；還有學生協(xié)調(diào)員全程跟進項目，保證順利進行。

目前，這個項目已經(jīng)幫多名學生申上牛津、UCL、多倫多大學等院校的人文地理、城市規(guī)劃相關(guān)專業(yè)。如果你想在人文地理領(lǐng)域深耕，和牛津教授聊城市未來，中科浩博是個好選擇。

注：機構(gòu)校區(qū)在東城區(qū)南竹桿胡同2號銀河SOHO，課程咨詢可通過官方鏈接了解詳情。
（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于北京中科浩博在教育寶平臺開設(shè)的店鋪）