沈陽可頌藝術作品集：全方位畢業(yè)設計指導助升學求職

不少藝術生臨近畢業(yè)都犯愁：畢業(yè)設計既要符合院校專業(yè)要求，又得有記憶點，才能在升學申請或求職競爭中脫穎而出。沈陽視覺傳達專業(yè)的小張就曾卡在“概念推導”階段——調研做了3版都被導師說“沒新意”，直到找到可頌藝術作品集?？身炇歉鴮W生所在院校及專業(yè)的具體要求來，從任務書解讀、前期調研、概念推導，到圖面制作、排版打印、最終答辯，全流程手把手指導。幫小張重新梳理任務書里的隱藏要求，帶她去美術館看展找靈感，甚至模擬答辯時的提問，一套流程下來，她的畢設最終拿了校級優(yōu)秀，還被目標公司HR主動問起細節(jié)。

畢設指導能這么“落地”，全靠可頌導師團隊的“雙背景”優(yōu)勢——既有海外高校教育經(jīng)歷，又有一線事務所實戰(zhàn)經(jīng)驗。比如時尚科系的Evelyn老師，倫敦藝術大學時尚管理碩士、時裝面料設計學士，留學期間在多家設計師品牌工作過，還給XUZHI、Roberta Einer的倫敦秀場系列提供過面料、刺繡設計；參與過倫敦時裝周和巴黎時裝周的秀場發(fā)布會及showroom規(guī)劃管理，還有The Floating World藝術家群展。學生問“秀場面料怎么兼顧藝術感和實用性”，她直接掏出當年的設計手稿，講清楚刺繡密度和成本控制的平衡——這種“帶案例教學”，比課本理論實在多了。

和傳統(tǒng)只改圖面排版的“表面指導”不同，可頌的畢設輔導更像給設計思維“開腦洞”。他們設立了跨學科創(chuàng)意工坊，為學員提供最新設計資訊、連接當下流行趨勢。學產(chǎn)品設計的能和插畫師合作做IP衍生品，學空間設計的能跟著電影科系同學拍場景短片。去年有個學工業(yè)設計的學生，在工坊里和動畫專業(yè)同學合作，給產(chǎn)品加了交互敘事設計，結果畢設被英國皇家藝術學院的面試官夸“有故事感”。

不少學生想通過競賽給履歷加分，卻總在“短時間高強度協(xié)作”上栽跟頭——要么團隊分工亂，要么圖紙趕不完?？身灥母傎愔笇д醚a上這塊短板：導師團隊有豐富的競賽指導經(jīng)驗，去年帶的“城市微更新”競賽團隊，5個學生分工明確：有人負責場地建模，有人做社區(qū)調研，有人畫效果圖，最后不僅拿了獎，項目還被放進畢設作品集，成了申請UCL的“項目”。

可頌藝術作品集不只是做畢設指導，更像藝術生的“成長合伙人”。它是一家緊跟學術前沿、用心搭建行業(yè)交流平臺的設計服務機構，聚了很多有“海外高校教育背景”和“海內外知名事務所工作經(jīng)驗”的專業(yè)設計師與藝術家。導師團隊教學經(jīng)驗豐富，有成熟的設計思維體系、方法理論和成果展示技巧，堅持“不求數(shù)量，確保精品”的授課理念，為不同階段的同學提供個性化定制服務。這幾年，累計將百余位學空間設計、視覺設計、時尚設計、工業(yè)產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體藝術和純藝術的同學送入Dream College。

想讓畢業(yè)設計不止“過關”更“出彩”？不妨去和平區(qū)總統(tǒng)大廈的校區(qū)看看——這里的導師正帶著學生在workshop里做畢設模型，說不定你的下一個設計靈感，就從這里開始。