一本一諾國(guó)際藝術(shù)教育北京校區(qū)分布及課程服務(wù)

2014年在北京開第*家店，2017年就把專業(yè)擴(kuò)到了6個(gè)方向——一本一諾做藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)快十年，靠的就是“教育者的一顆本心給學(xué)生的一份承諾”。它隸屬于北京一本一諾教育咨詢有限公司，是海歸碩士團(tuán)隊(duì)辦的，核心業(yè)務(wù)是留學(xué)作品集培訓(xùn)，還有手繪、軟件、workshop這些輔助課，目的就是幫學(xué)生把綜合能力提上去。現(xiàn)在這份初心，都藏在北京兩家校區(qū)的日常里——從朝陽的總部到房山的良鄉(xiāng)校區(qū)，每個(gè)角落都是幫學(xué)生圓夢(mèng)的細(xì)節(jié)。

北京的同學(xué)找一本一諾，不用繞彎子：兩家校區(qū)覆蓋不同區(qū)域需求——朝陽建外SOHO的總部，交通方便適合市區(qū)學(xué)生；房山的良鄉(xiāng)校區(qū)，專為房山及周邊同學(xué)設(shè)的，不用跨城奔波，省下來的時(shí)間能多練會(huì)手繪。

很多藝術(shù)生剛準(zhǔn)備留學(xué)時(shí)，都會(huì)糾結(jié)“先補(bǔ)手繪還是先學(xué)軟件？”其實(shí)這倆都是基礎(chǔ)，缺一不可。一本一諾的產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院就針對(duì)這個(gè)開了兩門核心基礎(chǔ)課：手繪技法課不只是教畫畫，是把設(shè)計(jì)思路揉進(jìn)手繪里，每個(gè)學(xué)生還能拿到一份定制課件，通過水平評(píng)估、一對(duì)一授課和項(xiàng)目演練，把設(shè)計(jì)師的“基本功”打牢；軟件全通課更實(shí)在——用實(shí)際項(xiàng)目帶學(xué)，比如做個(gè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，從流程到技巧一步步教，學(xué)的是前沿設(shè)計(jì)軟件，避免“學(xué)了用不上”的尷尬。

作品集是申請(qǐng)的核心，怎么做出有亮點(diǎn)的原創(chuàng)作品？一本一諾的“多對(duì)一模式”管用——教學(xué)總監(jiān)先給你定留學(xué)規(guī)劃，然后好幾個(gè)海歸導(dǎo)師一起盯你的作品。比如工業(yè)設(shè)計(jì)方向，可能清華美院的耿老師管規(guī)劃，美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院的沈老師摳創(chuàng)意，還有北汽集團(tuán)出來的黃老師幫你落地，這樣作品既有創(chuàng)意又有深度，不會(huì)局限于單一導(dǎo)師的思路。

除了基礎(chǔ)課和作品集輔導(dǎo)，一本一諾的6大專業(yè)方向幾乎覆蓋了所有藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域——2017年升級(jí)后，有工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品、家居、交互、交通工具）、視覺傳達(dá)（平面、插畫、攝影、廣告）、時(shí)尚設(shè)計(jì)（服裝、珠寶、配飾、面料）、建筑環(huán)藝（建筑、室內(nèi)、景觀、城市規(guī)劃、展示）、數(shù)字媒體（動(dòng)畫、游戲、電影、動(dòng)態(tài)影像）、純藝術(shù)（裝置、雕塑、油畫、版畫）。不管你是學(xué)服裝還是建筑，都能找到對(duì)口的課程，跨專業(yè)或不確定方向的學(xué)生也有試錯(cuò)空間。

為什么選一本一諾？除了校區(qū)方便、課程全，更核心的是它對(duì)“教育”的較真：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)——多對(duì)一模式讓每個(gè)作品集都有教學(xué)總監(jiān)定規(guī)劃、海歸導(dǎo)師一起指導(dǎo)；精益求精——導(dǎo)師是設(shè)計(jì)師出身，會(huì)帶著學(xué)生死磕作品和課題；堅(jiān)持原創(chuàng)——根據(jù)學(xué)生情況啟發(fā)創(chuàng)造能力，做專屬于自己的作品；性價(jià)比高——課程內(nèi)容飽滿，拿offer的同時(shí)還能學(xué)到真東西。

說到底，“一本作品集，一諾設(shè)計(jì)夢(mèng)”不是口號(hào)，是一本一諾近十年的堅(jiān)持——幫藝術(shù)生把留學(xué)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。