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濟(jì)南日韓道:文化融合式日韓語(yǔ)言學(xué)習(xí)

2025年09月29日 更新

想把日語(yǔ)韓語(yǔ)學(xué)成“能聊動(dòng)漫、能點(diǎn)咖啡”的實(shí)用技能?濟(jì)南日韓道或許是個(gè)選擇——圓桌小班上課,專(zhuān)屬助教盯復(fù)習(xí),把“面授學(xué)基礎(chǔ)+自習(xí)練鞏固+文化補(bǔ)背景+實(shí)戰(zhàn)練嘴”揉在一起。學(xué)日語(yǔ)不是背五十音,是跟老師聊《鬼滅之刃》;學(xué)韓語(yǔ)不是刷TOPIK題,是模擬明洞砍價(jià)。從興趣入門(mén)到留學(xué)沖刺,還有7年經(jīng)驗(yàn)的老師幫避申請(qǐng)坑,現(xiàn)在歷下、長(zhǎng)清有課,不妨去試聽(tīng)節(jié)文化體驗(yàn)課試試。

去年準(zhǔn)備去東京留學(xué)的小林,一開(kāi)始五十音圖都念不利索——a行剛記熟,ka行又混了。在日韓道泡了3個(gè)月,不僅考過(guò)JLPT N3,現(xiàn)在跟日本老師聊《鬼滅之刃》劇情都不卡殼:“以前背語(yǔ)法像背公式,現(xiàn)在聊到動(dòng)漫里的‘柱’,自然就想起敬語(yǔ)怎么用,因?yàn)槔蠋熤v過(guò)日本文化里‘強(qiáng)者’的表達(dá)習(xí)慣。”

小林的變化,全靠日韓道的“四維教學(xué)”——面授上課打基礎(chǔ),老師不是光講語(yǔ)法,而是結(jié)合日韓生活場(chǎng)景:學(xué)“謝謝”,會(huì)說(shuō)日本的“ありがとう”和韓國(guó)的“?????”在不同場(chǎng)合的用法;自習(xí)室有專(zhuān)門(mén)的鞏固題,助教盯著練;文化拓展課更有意思,做壽司時(shí)學(xué)食材的日語(yǔ),學(xué)做辣炒年糕時(shí)記韓語(yǔ)調(diào)料名;實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)就是模擬場(chǎng)景——比如在教室扮演便利店店員,用日語(yǔ)結(jié)賬,或者假裝在明洞砍價(jià),用韓語(yǔ)講價(jià)。不是死記硬背,是把語(yǔ)言放進(jìn)文化里學(xué)。

課程覆蓋得特別全——想追韓劇學(xué)日常對(duì)話(huà)的,有興趣課;沖TOPIK6級(jí)的學(xué)霸,有專(zhuān)門(mén)的沖刺班;職場(chǎng)要用到的,有商務(wù)交流、談判課;想練口語(yǔ)的,從初級(jí)“韓韻口語(yǔ)”到商務(wù)高級(jí)都有。日語(yǔ)也一樣,JLPT從N5到N1的沖刺班,還有動(dòng)漫日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)這些特色課——比如動(dòng)漫課上,邊看《你的名字》邊學(xué)臺(tái)詞里的“俺は君を忘れない”(我不會(huì)忘記你),比單純背句子好記一百倍。

傳統(tǒng)大班課幾十個(gè)人擠一起,老師講完語(yǔ)法就走,課后疑問(wèn)沒(méi)人管?日韓道是圓桌小班,*多8個(gè)人,老師能記住每個(gè)人的薄弱點(diǎn)——比如小張總把日語(yǔ)的“は”和“が”搞混,老師每天課后留10分鐘,專(zhuān)門(mén)練區(qū)分;還有專(zhuān)屬助教,每天發(fā)復(fù)習(xí)提醒:“今天要背的單詞是‘コーヒー’(咖啡)和‘?’(面包),記得結(jié)合早上買(mǎi)早餐的場(chǎng)景練!”小張說(shuō):“我媽都夸我,以前放學(xué)就躺,現(xiàn)在主動(dòng)找助教問(wèn)問(wèn)題,連她都跟著學(xué)了兩句韓語(yǔ)?!?/p>

留學(xué)申請(qǐng)更是省心,徐冉老師幫不少人避過(guò)坑——她是法國(guó)雙碩士,在新東方做過(guò)歐亞留學(xué)主管,7年經(jīng)驗(yàn),不是光看語(yǔ)言*推學(xué)校,而是說(shuō):“日本教授看研究計(jì)劃書(shū),邏輯比字?jǐn)?shù)重要,要寫(xiě)清楚‘你想研究什么’‘為什么選這個(gè)課題’;韓國(guó)宿舍申請(qǐng)要提前3個(gè)月,不然熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的宿舍根本搶不到。”有個(gè)學(xué)員想申請(qǐng)東京大學(xué),徐老師幫著改了3遍研究計(jì)劃書(shū),最后真的拿到offer。

日韓道是朗閣教育的牌子,專(zhuān)門(mén)做日韓語(yǔ)言和留學(xué)考試培訓(xùn),全國(guó)都有學(xué)習(xí)中心,自己研發(fā)課程,老師都是有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的——比如日語(yǔ)老師是東京學(xué)藝大學(xué)畢業(yè)的,韓語(yǔ)老師在首爾大讀的碩士。四維教學(xué)那套,其實(shí)就是把“學(xué)語(yǔ)言”和“學(xué)文化”綁在一起,不是坐在教室里背單詞,是跟著文化學(xué)說(shuō)話(huà)——比如上文化體驗(yàn)課,學(xué)用日語(yǔ)點(diǎn)咖啡時(shí),老師會(huì)說(shuō):“在日本便利店點(diǎn)咖啡,要先說(shuō)‘コーヒー一杯お願(yuàn)いします’(請(qǐng)給我一杯咖啡),然后遞錢(qián)時(shí)說(shuō)‘これです’(用這個(gè)付),比單純背‘コーヒー’有用?!?/p>

現(xiàn)在濟(jì)南歷下、長(zhǎng)清兩個(gè)校區(qū)都有課,感興趣的話(huà),可以去試聽(tīng)一節(jié)文化體驗(yàn)課——比如下節(jié)課是“日式茶道里的日語(yǔ)”,或者“韓式炸雞店的對(duì)話(huà)”,說(shuō)不定你就是下一個(gè)能用日語(yǔ)點(diǎn)咖啡、用韓語(yǔ)砍價(jià)的人。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于濟(jì)南日韓道在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打:400-601-2788(教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián))
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公示信息

店鋪名稱(chēng):濟(jì)南日韓道

單位名稱(chēng):濟(jì)南市朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

賬號(hào)名稱(chēng):jnrhd(150******46)

所屬城市:山東濟(jì)南

入駐時(shí)長(zhǎng):12年

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