各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶大咖平臺(tái)
專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)及小語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)家機(jī)構(gòu)
蒙德教育老師直接接聽(tīng)
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2025年09月30日 更新
學(xué)外語(yǔ)最愁遇不上“懂行”的老師——要么只會(huì)念教材,要么會(huì)說(shuō)不會(huì)教。青島蒙德的師資藏著“小心機(jī)”:全是海外學(xué)校海歸,既有教育學(xué)背景的科學(xué)方法,又有留洋的文化浸潤(rùn),從發(fā)音到應(yīng)用,從零基礎(chǔ)到考級(jí),他們不是“老師”,是能陪你把外語(yǔ)用起來(lái)的“語(yǔ)言搭子”。
雅思/托福老師胡玄是悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士,還學(xué)過(guò)心理學(xué)——她的課堂沒(méi)有生硬的教材堆砌,反而把悉尼街頭的路牌當(dāng)閱讀材料,拿澳洲超市的價(jià)簽練聽(tīng)力,說(shuō)“沉浸式不是放部外國(guó)電影就算,是把海外生活拆成碎片往你腦子里裝”。
別以為海歸就“會(huì)說(shuō)不會(huì)教”,蒙德的老師全是“教過(guò)真東西”的:韓語(yǔ)老師趙倩是韓國(guó)語(yǔ)教育碩士,TOPIK6級(jí),教了整整十年——她*擅長(zhǎng)揪出你發(fā)音里的“中式尾巴”,用韓劇片段幫你調(diào)語(yǔ)氣,學(xué)員說(shuō)“她的課比追韓劇還上癮”;日語(yǔ)老師張玉口語(yǔ)純正,講敬語(yǔ)時(shí)會(huì)翻出動(dòng)漫臺(tái)詞,說(shuō)“敬語(yǔ)不是套公式,是看你跟對(duì)方的‘距離感’,比如對(duì)長(zhǎng)輩要‘退一步’,對(duì)朋友能‘近一點(diǎn)’”。
想學(xué)法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)?這兒的老師能把“語(yǔ)法講成故事”:法語(yǔ)老師王瑋在法國(guó)待了好幾年,教了6年法語(yǔ)——教你點(diǎn)餐時(shí)會(huì)突然插一嘴“為什么法國(guó)人說(shuō)‘我吃了’要加‘du’?因?yàn)樗麄儼选浴?dāng)件‘具體的小事’,得帶點(diǎn)‘專(zhuān)屬感’”;西班牙語(yǔ)老師馮小奇本科交換過(guò)瓦倫西亞大學(xué),課堂上放著弗拉門(mén)戈音樂(lè),突然拉你即興對(duì)話(huà),說(shuō)“敢開(kāi)口比說(shuō)得對(duì)更重要——你在西班牙街頭問(wèn)路,說(shuō)錯(cuò)動(dòng)詞沒(méi)人笑你,不敢說(shuō)才會(huì)迷路”。
擔(dān)心自己“零基礎(chǔ)學(xué)不會(huì)”?看看這些“戰(zhàn)績(jī)”:意大利語(yǔ)老師曹源源帶過(guò)的零基礎(chǔ)學(xué)員,3個(gè)月就能用意大利語(yǔ)點(diǎn)咖啡;德語(yǔ)老師周曉潔留過(guò)德,編了套“語(yǔ)法順口溜”,學(xué)員說(shuō)“原來(lái)德語(yǔ)不是繞口令,是把復(fù)雜的東西拆成‘順嘴的話(huà)’”。
學(xué)外語(yǔ)*需要的不是“老師”,是“語(yǔ)言搭子”——胡玄的課堂總是鬧哄哄的,互動(dòng)到下課還不肯散;馮小奇的課像朋友聊天,不知不覺(jué)就敢開(kāi)口說(shuō)了;趙倩會(huì)在課后幫你改口語(yǔ)錄音,說(shuō)“錯(cuò)一次就記住一次,比練十次對(duì)的還管用”。
光有好老師不夠,蒙德的服務(wù)是“把細(xì)節(jié)做到骨子里”:
最后想說(shuō):學(xué)外語(yǔ)不是“啃書(shū)”,是“跟人學(xué)”——跟懂語(yǔ)言的人學(xué),跟懂你的人學(xué),跟能陪你把語(yǔ)言“用起來(lái)”的人學(xué)。要是你也想避開(kāi)“學(xué)了不會(huì)說(shuō)”的坑,不妨來(lái)蒙德試試——畢竟學(xué)外語(yǔ)的第一步,是找對(duì)人。
蒙德外語(yǔ)
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