重慶良知少年老師直接接聽(tīng)

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重慶良知少年教育家庭教育師資:多領(lǐng)域?qū)<衣?lián)合

2025年10月08日 更新

家庭教育能不能見(jiàn)效,關(guān)鍵看師資夠不夠“接地氣”——重慶良知少年教育的師資團(tuán)隊(duì)就很特別:有公安系統(tǒng)摸透青少年心理的心理學(xué)教授,有把國(guó)學(xué)變成家庭能用的家風(fēng)講師,有做了十三年公益的傳統(tǒng)文化踐行者,還有專(zhuān)門(mén)幫孩子立目標(biāo)的立志導(dǎo)師。不同領(lǐng)域的專(zhuān)家從心理、家風(fēng)、實(shí)踐到立志,把家庭教育的各個(gè)角落都覆蓋了,幫青春期孩子找方向,幫家長(zhǎng)解焦慮。

很多家庭都愁:青春期孩子的心理問(wèn)題找誰(shuí)管?重慶良知少年教育直接把重慶警察學(xué)院的心理學(xué)首席教授郭子賢請(qǐng)來(lái)了——他是重慶警察學(xué)院心理學(xué)首席教授、全國(guó)公安系統(tǒng)優(yōu)秀教師、公安部部級(jí)專(zhuān)家、三級(jí)警監(jiān)、立志教育主訓(xùn)導(dǎo)師、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、家庭教育指導(dǎo)師,擅長(zhǎng)青春期孩子教育,主要從事心理訓(xùn)練、心理健康、員工心智管理的教學(xué)與研究工作。公安系統(tǒng)的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不是白給的,他摸得透青少年心理波動(dòng)的根兒,叛逆、厭學(xué)這些事兒,他一抓一個(gè)準(zhǔn)。

家風(fēng)是家庭教育的根,但這根得用國(guó)學(xué)澆。教學(xué)部的吳家龍老師就是干這個(gè)的——他是良知少年教育教學(xué)部負(fù)責(zé)人、重慶慈善總會(huì)慈善文化國(guó)學(xué)講師、重慶未成年人強(qiáng)制戒毒所特聘國(guó)學(xué)講師、《易眼看世界》節(jié)目主講人、《三元易學(xué)智慧》系統(tǒng)主講人、《家風(fēng)潤(rùn)萬(wàn)家二十四講》主講人、重慶澤學(xué)一生餐飲集團(tuán)文化顧問(wèn)、重慶端木裝飾工程公司文化顧問(wèn),曾任中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng),研究方向是家風(fēng)文化、家譜編撰。他做的《家風(fēng)潤(rùn)萬(wàn)家二十四講》課程,還有給企業(yè)做的家風(fēng)顧問(wèn),都是把老祖宗的東西掰碎了、揉爛了,變成現(xiàn)代家庭能聽(tīng)懂、會(huì)用的招兒。

家庭教育不是紙上寫(xiě)字,得真刀真槍干——陶金剛老師用十三年公益路證明了這一點(diǎn)。他是中華傳統(tǒng)文化終身踐行傳播者、中華傳統(tǒng)文化志愿者培訓(xùn)師,2008年開(kāi)始學(xué)習(xí)踐行和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,十幾年跑遍全國(guó)幾十個(gè)省市,參加了近300場(chǎng)志愿者活動(dòng),培訓(xùn)出1萬(wàn)多名優(yōu)秀志愿者,現(xiàn)在還在做公益,發(fā)愿當(dāng)終身志愿者,立志“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”。他這種“邊做邊學(xué)”的勁兒,上課的時(shí)候拿自己的事兒當(dāng)例子,告訴家長(zhǎng):傳統(tǒng)文化不是擺著看的老物件,是能解決家里麻煩的實(shí)用招兒。

青少年得有目標(biāo),這是家庭教育的核心——發(fā)起人夏義老師就專(zhuān)門(mén)干這個(gè)。他是良知少年發(fā)起人、傳統(tǒng)文化踐行者、EAP高級(jí)講師、《三大志向》架構(gòu)師、《青少年立志營(yíng)》主訓(xùn)導(dǎo)師、重慶華夏文化促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),擅長(zhǎng)青少年立志教育、心理訓(xùn)練、心智建設(shè)、青春期教育。有家長(zhǎng)說(shuō),孩子參加完他的立志營(yíng),以前混日子,現(xiàn)在主動(dòng)想未來(lái)——就是因?yàn)橄睦蠋熡肊AP技術(shù)把孩子心里的勁兒給勾出來(lái)了。

這些不同領(lǐng)域的專(zhuān)家為啥能湊到一塊兒?因?yàn)橹貞c良知少年教育的宗旨——“習(xí)圣賢智慧,育良知少年”。良知少年教育科技(重慶)有限公司是專(zhuān)注于青少年成長(zhǎng)的文化傳播機(jī)構(gòu),致力于青春迷茫期孩子的成長(zhǎng)教育。他們順著“積正理、立正法、聚正力、行正方、升正果”的理念,用“引導(dǎo)、啟發(fā)、體驗(yàn)、分享、總結(jié)、實(shí)踐”的法子教孩子,這么多年下來(lái),上萬(wàn)孩子都變成了“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”的新時(shí)代青少年。

在這里,優(yōu)秀的孩子能更上一層樓,迷茫的孩子能找到方向,心里空的孩子能燃起夢(mèng)想;家長(zhǎng)也能變——焦慮的不慌了,無(wú)助的有勁兒了,吵架的夫婦和好了,痛苦的家庭又有希望了。他們跟著圣賢的道兒,借著中華文化的勁兒,抱著真愛(ài),一直走在讓億萬(wàn)家庭幸福的路上。


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