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開大附中-常青分校升學(xué)規(guī)劃：高考一對一個性化備考

2025年10月10日 更新

高三沖刺最愁“越努力越迷?！保侯}刷了一堆分?jǐn)?shù)沒漲，想又找不到方向，甚至心態(tài)崩了都沒人拉一把。開大附中-常青分校（五愛教育）的高考一對一規(guī)劃，就是幫你破這個局——有人幫你扒清知識點(diǎn)漏洞，有人陪你定每天的小目標(biāo)，連情緒崩潰都有地方疏導(dǎo)。六萬多個學(xué)生靠這個進(jìn)了理想學(xué)校，小林從數(shù)學(xué)105到132、超一本線40分的，就是*實(shí)在的答案。

五愛教育至今幫六萬多個學(xué)生……，是盯著每個孩子的情況“摳細(xì)節(jié)”摳出來的。高三生基礎(chǔ)不一樣、目標(biāo)差得遠(yuǎn)，用統(tǒng)一進(jìn)度表硬套，要么優(yōu)生“吃不飽”，要么后進(jìn)生“跟不上”，一對一規(guī)劃就是要拆了這個“模板局”。

去年浦東某重點(diǎn)中學(xué)的小林，每天熬到11點(diǎn)刷數(shù)學(xué)，壓軸題還是卡；英語閱讀一會兒對8成，一會兒錯一半，急得直揪頭發(fā)。找五愛教育做規(guī)劃時，教了26年英語、帶過十幾屆畢業(yè)班的姚英老師沒直接塞題，先坐下來跟他一起翻了3套模擬卷——翻著翻著就戳破了問題：“你知識點(diǎn)都是散的，像沒串起來的珠子，做綜合題能不卡嗎？”

接下來的計(jì)劃細(xì)得像“錯題本”：每天30分鐘專攻函數(shù)綜合題，不是瞎做，是做完一題就拆“出題人挖了什么坑”；每周兩次英語閱讀邏輯訓(xùn)練，盯著他畫“文章結(jié)構(gòu)樹”。三個月后模考，小林?jǐn)?shù)學(xué)從105蹦到132，英語穩(wěn)在135以上——他說“終于不用對著錯題哭了”。

孔令軍是五愛教育的“老高三”，在重點(diǎn)中學(xué)教了31年，帶過的畢業(yè)班能排半條街。他總跟同事說：“高三孩子*不缺刷題量，缺的是‘有人幫著摸清楚自己缺啥’——有的要補(bǔ)基礎(chǔ)，有的要練技巧，還有的得先把‘怕考試’的心態(tài)掰過來。這些搞明白了，就是順理成章的事?！?/p>

小林的規(guī)劃里就藏著這個“小心思”：每周一次心理疏導(dǎo)。之前他一進(jìn)考場就手抖，現(xiàn)在居然敢主動找老師要“壓軸題套餐”——他說“有人盯著我情緒，比自己硬扛強(qiáng)一百倍”。

很多家長問：“一輪復(fù)習(xí)后*卡住了，還能嗎？”五愛教育的答案就藏在“動態(tài)調(diào)整”里：他們的一對一不是“給個計(jì)劃就完事”，而是“跟著你變”——先定目標(biāo)，再摸底，接著做計(jì)劃，然后每周查進(jìn)度，有問題立刻改。小林最后半年的就是這么來的：一開始補(bǔ)函數(shù)，后來發(fā)現(xiàn)邏輯題弱，立刻加了專項(xiàng)；之前怕考試，就把心理課從“兩周一次”調(diào)成“每周一次”，最后居然從一本邊緣線超了40分。

上海常青藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校做五愛教育這么多年，講的是“德、智、體、美”一起抓——不是光教文化題，是把特色課揉進(jìn)日常；不是“管著學(xué)生學(xué)”，是每個孩子都有專人盯著，教學(xué)督導(dǎo)天天查進(jìn)度，就怕漏掉任何一個“小漏洞”。他們說自己的理念是“用愛帶孩子”：領(lǐng)著你找方向，陪著你熬低谷，盯著你進(jìn)步，甚至要把這份“愛”傳下去。

開大附中-常青分校的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)里，有帶過幾十年高三的老師，有摸透升學(xué)政策的規(guī)劃師，還有能“接住情緒”的心理咨詢師——他們不是光有證，是真能“扒清楚你的優(yōu)勢劣勢”，然后指著路說“往這走，沒錯”。

這兒沒有“印好的復(fù)習(xí)資料”，只有“給你量身寫的清單”；沒有“填鴨式灌題”，只有“蹲下來教你怎么拆題”。要是你現(xiàn)在正對著模擬卷發(fā)呆，不妨去浦東新區(qū)達(dá)秀路151號的校區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——說不定跟規(guī)劃師聊半小時，就能讓你明年夏天拿到那封盼了三年的錄取通知書。


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