因材施教 始終以學生為本
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2025年12月09日 更新
近日,教育部辦公廳印發(fā)《關于開展全國示范性特色學校創(chuàng)建的通知》(教體藝廳函〔2025〕37號)。和體育健康、國防教育、依法治校一起,“美育類”被列為全國示范性特色學校的五大核心類別之一——這說明美育教育已經(jīng)是國家教育體系里的重要部分,連*高教育行政部門都正式認了它的重要...
近日,教育部辦公廳印發(fā)《關于開展全國示范性特色學校創(chuàng)建的通知》(教體藝廳函〔2025〕37號)。和體育健康、國防教育、依法治校一起,“美育類”被列為全國示范性特色學校的五大核心類別之一——這說明美育教育已經(jīng)是國家教育體系里的重要部分,連*高教育行政部門都正式認了它的重要性。
通知里的兩個具體數(shù)字,直接給美育教育打了劑強心針:兩年內要新建5000所美育類學校、200個基地。
這倆數(shù)字不只是數(shù)字——是國家把美育教育往戰(zhàn)略層面放的明確信號。政策核心很直接:用大規(guī)模、高標準的示范創(chuàng)建,加上嚴管和政策支持,先樹一批美育標桿校,把中小學生的審美和人文素養(yǎng)提上去,讓美育從“可做可不做的軟任務”變成“必須做好的硬指標”。
換句話說,美育再也不是教育里的“邊角料”,現(xiàn)在正式站到核心位置了。它不再是少數(shù)孩子的“特長”,而是全體學生的“必修課”——國家要通過頂層設計,讓每個孩子都能上高質量的藝術課,以后審美和創(chuàng)造能力得和知識、品德一樣,成為國民的核心素養(yǎng)。
至于學校要怎么建,文件也給了明明白白的要求:得把藝術團課程放進美育課程體系,用經(jīng)典藝術作品傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓學生熟練掌握至少1項藝術特長,還要用數(shù)字技術幫著上課,每年至少辦2場校內的專場演出或展示活動。
對藝術教育行業(yè)而言,這政策就是陣“暖風”。建5000所特色校和200個基地,不只是砸硬件,更是把整個美育生態(tài)重新搭一遍。5000所學校要建,藝術課、專業(yè)老師、樂器設備、活動策劃這些需求肯定會暴漲。藝術培訓再也不是“應試教育的補充”了,現(xiàn)在是國家人才培養(yǎng)體系里的重要部分,社會認可度和專業(yè)價值肯定會往上沖。
國家這么重視美育,畫的不只是教育的藍圖,更是未來社會的樣子——我們要養(yǎng)的不是只會考試的學生,是會欣賞美、創(chuàng)造美、傳揚美的下一代。等他們長大,會用審美和創(chuàng)造力,把中國變成更有品位、更有活力、更有文化魅力的地方。這就是美育的力量,也是我們等著的教育未來!
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