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濟(jì)南秀才辯論中小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)特色

2026年02月05日 更新

不少家長(zhǎng)愁孩子“只會(huì)背書不會(huì)說(shuō)”“想法多卻講不清”？濟(jì)南秀才辯論偏用辯論這事兒——把閱讀、思維、表達(dá)擰成一股繩，讓中小學(xué)生在唇槍舌戰(zhàn)里慢慢變“會(huì)思考、善表達(dá)、懂合作”。從課堂討論到全國(guó)賽事，這兒不是單純練口才，是個(gè)讓孩子“邊辯邊成長(zhǎng)”的樂園。

去年秋天，五年級(jí)的小雨第一次上“分?jǐn)?shù)與能力”主題課，連觀點(diǎn)都不敢說(shuō)。三個(gè)月后在校區(qū)辯論賽當(dāng)反方三辯，用錢學(xué)森回國(guó)搞科研靠能力不是分?jǐn)?shù)的例子反駁，滿堂彩。這事兒不是巧合——濟(jì)南秀才辯論盯著9-15歲孩子的能力培養(yǎng)，早有自己的路數(shù)：辯論不是傳統(tǒng)口才課那套，是把審辨思維、有效論證、口語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作揉在一起練。課程不只是教“怎么說(shuō)”，是帶孩子學(xué)“怎么想”“怎么合作”。

濟(jì)南秀才辯論是本地老機(jī)構(gòu)了，2018年成立，現(xiàn)在市中、歷下、歷城有3個(gè)校區(qū)，算下來(lái)服務(wù)過2000多個(gè)中小學(xué)生。他們主要做小學(xué)生閱讀思維課、中小學(xué)生演講辯論培訓(xùn)和賽事，目標(biāo)就是讓孩子的基礎(chǔ)能力、人文情懷、閱讀思辨、邏輯表達(dá)啥的，綜合著往上走。多年教下來(lái)，他們更懂濟(jì)南孩子的需求——不是只練口才，是要養(yǎng)思維。

很多家長(zhǎng)覺得口才課就是練嘴皮子？這兒的辯論課不一樣——一門課頂四門：作文、閱讀、口才、思維全沾邊。比如閱讀思維課，4本書一個(gè)主題，主題還跟教材、日常掛鉤。孩子讀《西游記》，老師會(huì)引著對(duì)比孫悟空的成長(zhǎng)和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，把閱讀、生活、寫作打通；辯論課是即興演講加模擬辯論，讓孩子把學(xué)的轉(zhuǎn)成表達(dá)，真做到“學(xué)思用貫通”。

不少家長(zhǎng)愁孩子看書囫圇吞棗、說(shuō)話沒條理？這兒的PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)剛好治這毛病——選的都是“競(jìng)爭(zhēng)與合作”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“分?jǐn)?shù)與能力”“理想與現(xiàn)實(shí)”這些日常話題，每個(gè)話題學(xué)6-8周，最后用辯論劇、小論文、模擬招聘啥的展示。就像四年級(jí)孩子做“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”主題，為了論證“傳統(tǒng)節(jié)日要?jiǎng)?chuàng)新”，自己查資料、采訪長(zhǎng)輩，不知不覺就把閱讀、調(diào)研、邏輯能力提上去了。

想讓孩子在辯論里提升核心素養(yǎng)？濟(jì)南秀才辯論值得試。這兒不僅有專業(yè)課程，還有實(shí)踐機(jī)會(huì)——辯論不是靠嘴，得把閱讀、思維、表達(dá)揉在一塊兒學(xué)，這就是辯論的魅力。12次課里，辯論基礎(chǔ)、心態(tài)、技巧、實(shí)戰(zhàn)都涉及，連即興演講帶辯論全學(xué)。結(jié)營(yíng)后能當(dāng)秀才辯論濟(jì)南俱樂部成員，還能參加濟(jì)南到全國(guó)的城市友誼賽、一鳴杯聯(lián)賽、華語(yǔ)辯論世界杯這些全國(guó)比賽。

來(lái)這兒，讓孩子從“敢說(shuō)”到“會(huì)說(shuō)”，從“會(huì)說(shuō)”到“會(huì)思考”——在辯論里，遇見更厲害的自己。


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    2018年成立的濟(jì)南秀才辯論，把辯論做成了“能力發(fā)動(dòng)機(jī)”——幫9-15歲孩子從“不敢發(fā)言”到“主動(dòng)打比賽”。課程不是練嘴，是把閱讀、思維、表達(dá)擰成一股繩，讓孩子“想清楚再說(shuō)話”。四年級(jí)小宇的變化，藏著課程的秘密。到底怎么設(shè)計(jì)？咱們拆開看。

    2026/1/30 10:31:58

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