常州夢(mèng)奇兒創(chuàng)意美術(shù)老師直接接聽

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常州夢(mèng)奇兒創(chuàng)意美術(shù)分齡課程：教學(xué)總監(jiān)主導(dǎo)研發(fā)

2026年02月05日 更新

給3歲娃選美術(shù)課怕坐不?。拷o10歲孩子報(bào)班怕內(nèi)容太簡(jiǎn)單？常州夢(mèng)奇兒的分齡課程或許能解家長(zhǎng)的愁——從3歲啟蒙到11歲以上專業(yè)提升，每個(gè)階段都有教學(xué)總監(jiān)帶隊(duì)研發(fā)的專屬課，用游戲、創(chuàng)意、專業(yè)技巧搭起“成長(zhǎng)梯子”，讓娃在適合的節(jié)奏里，慢慢愛上藝術(shù)。

3歲的朵朵第一次走進(jìn)夢(mèng)奇兒創(chuàng)意美術(shù)啟迪班時(shí)，手里還攥著媽媽的衣角——直到老師拿出帶著水果香味的顏料，蹲下來對(duì)她說“我們用小手壓個(gè)彩虹蛋糕好不好？”，她的手指剛碰到軟軟的顏料，眼睛一下子亮了。這就是啟迪班專為3-4歲孩子設(shè)計(jì)的“游戲啟蒙+五感教學(xué)”：不教單純的“畫畫”，而是把顏料變成“水果糖”，把畫筆變成“小魔術(shù)棒”，讓娃在捏一捏、聞一聞、畫一畫里，悄悄摸到藝術(shù)的邊——這樣的課，哪能讓娃坐不?。?/p>

為啥夢(mèng)奇兒的每節(jié)課都“剛好”踩中娃的興趣點(diǎn)？背后站著教學(xué)總監(jiān)呂曉楠。她管著教學(xué)管理、師資培訓(xùn)，更帶著團(tuán)隊(duì)扎進(jìn)兒童心理學(xué)和藝術(shù)教育規(guī)律里——怕3歲娃覺得“畫畫太難”，就用游戲繞個(gè)彎；怕10歲孩子覺得“內(nèi)容太淺”，就加專業(yè)技巧的料。用她的話說：“好的藝術(shù)課，得像娃的鞋子，大一點(diǎn)掉腳，小一點(diǎn)擠腳，剛好的尺寸，才能讓娃愿意往前走?！?/p>

7歲的航航在創(chuàng)想班用廢舊紙盒搭“未來城市”時(shí)，連膠水都抹得特別認(rèn)真——這是創(chuàng)想班給7-8歲娃的“任務(wù)”：練思維創(chuàng)意，打破“畫蘋果就得圓滾滾”的常規(guī)；9歲的琪琪在大師班握著鉛筆，盯著靜物罐琢磨“透視法”——大師班的課要深一點(diǎn)，學(xué)空間造型和邏輯分析，把“瞎畫”變成“有方法的畫”。不同班級(jí)的差異，藏的是娃成長(zhǎng)的密碼：3歲玩“彩虹蛋糕”，7歲搭“未來城”，9歲畫“透視罐”，每一步都像爬梯子，踩穩(wěn)了一級(jí)，再往上走一級(jí)。

帶娃上課，*在意的不就是“放心”？夢(mèng)奇兒在常州的2家校區(qū)都在鐘樓區(qū)：主校區(qū)在懷德中路63號(hào)，分校在常春路6號(hào)。教室寬寬敞敞的，窗戶透進(jìn)來的光剛好落在畫紙上；顏料是水果香的，畫筆桿摸起來軟軟的，連洗筆的水都是溫的——娃在里面涂涂畫畫，家長(zhǎng)在休息區(qū)等著，聞得到顏料的甜，看不到娃的鬧，多踏實(shí)？

從3歲攥著衣角的朵朵，到11歲以上要學(xué)“美的韻律+藝術(shù)修養(yǎng)”的大孩子，夢(mèng)奇兒的分齡課覆蓋了娃藝術(shù)成長(zhǎng)的每一個(gè)關(guān)鍵期：想讓小不點(diǎn)“玩著學(xué)”，選啟迪班；想讓娃“腦洞大開”，選創(chuàng)想班；想往專業(yè)上靠，選大師班；要提升藝術(shù)修養(yǎng)，還有11歲以上的專業(yè)班。不管娃是愛涂鴉的“小調(diào)皮”，還是想系統(tǒng)學(xué)美術(shù)的“小學(xué)究”，在這里都能找到“剛好”的課。

要帶娃試課？直接去鐘樓區(qū)的兩個(gè)校區(qū)就行——記好門牌號(hào)：懷德中路63號(hào)（主校區(qū)），常春路6號(hào)（分校）。說不定娃一推開門，就會(huì)像朵朵那樣，眼睛亮起來：“媽媽，我要畫彩虹蛋糕！”


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“常州夢(mèng)奇兒創(chuàng)意美術(shù)”是常州溪環(huán)藝術(shù)培訓(xùn)有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪，最后更新時(shí)間： 。若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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