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天津編程貓少兒編程師資：海內(nèi)外專家與行業(yè)精英

2026年02月06日 更新

給孩子選編程課，家長(zhǎng)*在意啥？除了課程有意思，師資是繞不開的“硬骨頭”。天津編程貓的老師陣容藏著不少“狠角色”——有參與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的教育專家，有硅谷回來(lái)的技術(shù)大牛，還有哈佛博士坐鎮(zhèn)的教研團(tuán)隊(duì)。這些海內(nèi)外精英怎么把編程課搞成“孩子愛(ài)學(xué)的樣子”？今天就跟大家嘮嘮他們的“師資”。

國(guó)家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)咋影響孩子學(xué)編程？得靠資深專家把方向。天津編程貓有位“國(guó)家隊(duì)”老師李維明——他是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員、教育部高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂核心組成員。有他參與課程設(shè)計(jì)，孩子學(xué)的內(nèi)容肯定跟得上教育前沿，貼合升學(xué)需求，不至于學(xué)“過(guò)期知識(shí)”。

編程工具難用，孩子肯定沒(méi)興趣。之前有家長(zhǎng)說(shuō)“孩子學(xué)編程總覺(jué)得難，坐不住”，天津編程貓里有位硅谷回來(lái)的工程師Oliver Uvrman——前硅谷公司工程師，負(fù)責(zé)編程貓系列圖形化編程工具開發(fā)——把硅谷那套用戶體驗(yàn)理念搬過(guò)來(lái)了。他帶團(tuán)隊(duì)把復(fù)雜代碼改成“搭積木”，好多孩子上完第一節(jié)課就喊“編程比玩游戲還簡(jiǎn)單”。

普通編程機(jī)構(gòu)的老師可能就懂點(diǎn)技術(shù)，但天津編程貓的老師能把教育理論和編程“揉”出花來(lái)。比如李瑾——哈佛大學(xué)教育學(xué)院博士、布朗大學(xué)教育學(xué)院終身教授、清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項(xiàng)目特聘專家——把哈佛的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”搬進(jìn)課堂。她設(shè)計(jì)的課讓孩子用編程做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、做小游戲，比如用Python模擬太陽(yáng)系轉(zhuǎn)，孩子動(dòng)手的時(shí)候就把物理知識(shí)搞懂了，比單純教代碼有意思十倍。

家長(zhǎng)總擔(dān)心“老師夠不夠牛，能不能當(dāng)孩子榜樣”？天津編程貓的孫悅和李天馳直接用實(shí)力“砸”答案——他倆都上了2018年福布斯“30U30”亞洲榜，畢業(yè)于歐洲創(chuàng)新技術(shù)研究院設(shè)計(jì)與人機(jī)交互專業(yè)。他倆不僅懂技術(shù)，更懂孩子咋想——孫悅用動(dòng)畫故事講邏輯思維，李天馳用生活案例拆編程概念，孩子聽完都喊“原來(lái)編程就在我身邊”。

看到這兒，是不是對(duì)天津編程貓的師資更放心了？其實(shí)老師只是其中一個(gè)亮點(diǎn)——編程貓本身是“為2030年的世界準(zhǔn)備的教育”，主打“培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)作者”，適合7-16歲孩子。在這兒編程跟搭積木一樣簡(jiǎn)單！他們以“寓教于樂(lè)”為理念，做了在線兒童編程課，編程時(shí)培養(yǎng)孩子邏輯思維和動(dòng)手能力，還直接碰STEAM，讓孩子從小動(dòng)手學(xué)科學(xué)知識(shí)，為以后打基礎(chǔ)。選天津編程貓，讓海內(nèi)外專家和行業(yè)精英陪著孩子玩編程，用有意思的方式練未來(lái)的核心能力，這機(jī)會(huì)可別錯(cuò)過(guò)！


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    2026/2/5 3:44:51

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：天津編程貓

單位名稱：天津領(lǐng)航傳誠(chéng)教育科技有限公司

賬號(hào)名稱：tjbcm（186******97）

所屬城市：天津

入駐時(shí)長(zhǎng)：8年

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