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合肥市知音琴行少兒培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)介紹

2026年02月06日 更新

給孩子選樂器培訓(xùn),最愁老師“只會(huì)教技巧不懂孩子”——合肥市知音琴行的少兒師資剛好解決這個(gè)問題:既有武漢音樂學(xué)院、河海大學(xué)等科班畢業(yè)生,還有評(píng)委、賽事選手級(jí)別的老師,覆蓋鋼琴、吉他、架子鼓等多類樂器及聲樂;更重要的是,他們會(huì)用“吉他講故事”“咬蘋果練發(fā)聲”這種孩子喜歡的方式,把學(xué)音樂變輕松有趣。

給孩子報(bào)樂器培訓(xùn),家長(zhǎng)*頭疼的不是“學(xué)什么”,是“老師會(huì)不會(huì)帶孩子”——明明孩子愛聽故事、愛做游戲,老師卻只講“手指要抬多高”“氣息要沉丹田”,越學(xué)越?jīng)]興趣。合肥市知音琴行的少兒老師,偏不按“套路”來(lái)。

就說童益媛老師吧,武漢音樂學(xué)院科班畢業(yè),還是中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)吉他考級(jí)評(píng)委,按說夠“專業(yè)”了吧?可她教孩子彈吉他,偏要“編故事”:彈《小星星》時(shí),她會(huì)說“你看這幾個(gè)音符,像不像星空里的小月亮在排隊(duì)?”練和弦切換,她發(fā)明“手指跳格子”游戲——把琴頸當(dāng)“格子”,孩子跳對(duì)了就夸“你剛才像小兔子一樣靈活!”有個(gè)孩子原來(lái)坐不住,學(xué)了半年不僅能彈完整的《蟲兒飛》,還主動(dòng)跟媽媽說“我要考級(jí),給老師看我彈的新曲子”。

少兒聲樂和口才更考驗(yàn)老師“懂孩子”——文文老師有普通話一級(jí)甲等證書(播音主持*高級(jí)),教發(fā)聲從不說“打開牙關(guān)”,而是帶孩子“咬蘋果”:“想象你咬了一口大蘋果,嘴巴張得圓圓的,聲音就出來(lái)啦!”練氣息?不用“吹蠟燭”,用“吹羽毛”——“輕輕吹,讓羽毛飄起來(lái),別吹跑哦”。有個(gè)內(nèi)向的孩子,上了3節(jié)課,居然敢在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上唱《孤勇者》,媽媽說“以前他連舉手發(fā)言都怕,現(xiàn)在主動(dòng)要表演”。

其實(shí)這些老師的“懂孩子”,背后是扎扎實(shí)實(shí)的專業(yè)功底——賀老師是河海大學(xué)傳媒與藝術(shù)本科,丁鑫老師來(lái)自喀什大學(xué)音樂學(xué)專業(yè),程姍姍老師是師范類鋼琴本科……科班出身的老師,對(duì)樂理、演奏技巧的理解更系統(tǒng),能幫孩子從入門就建立正確的習(xí)慣:比如彈鋼琴時(shí)手腕要放松,彈吉他時(shí)手指要按準(zhǔn)品格,不會(huì)“練錯(cuò)了再改”。

不管孩子想學(xué)什么樂器,這兒都有“對(duì)口”的老師:王少壯老師專教架子鼓,用“節(jié)奏游戲”練協(xié)調(diào)性——敲鼓時(shí)加“拍手”“跺腳”,孩子邊玩邊學(xué);郭老師是蝸?,F(xiàn)代樂器大賽半決賽選手,教吉他時(shí)愛加流行曲,孩子剛學(xué)會(huì)幾個(gè)和弦,就能彈《小幸運(yùn)》,特有成就感。

知音琴行的理念特“實(shí)在”——不愛自己夸自己,就認(rèn)“低調(diào)做人,高調(diào)做事”:“贊揚(yáng)要來(lái)自家長(zhǎng)和孩子,不是我們說的”。他們覺得,企業(yè)的價(jià)值不是有多少資產(chǎn),而是能讓孩子通過音樂變自信、變開朗——這比賺多少錢都有意義。

現(xiàn)在合肥有9家校區(qū),從瑤海保利到濱湖悅方,就近就能上課;還能隨到隨學(xué),不用等固定班,孩子時(shí)間好安排。

要是你想讓孩子“玩著學(xué)音樂”,不妨來(lái)知音琴行看看——這里有專業(yè)的老師,更有“懂孩子”的用心,說不定孩子會(huì)說“媽媽,我明天還要去學(xué)吉他!”


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境:5.0師資:5.0服務(wù):5.0效果:5.0

公示信息

店鋪名稱:合肥市知音琴行

單位名稱:合肥市蜀山區(qū)知音琴行大唐國(guó)際店

賬號(hào)名稱:hfszyqh(159******88)

所屬城市:安徽合肥

入駐時(shí)長(zhǎng):11年

聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 161898

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