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貴陽(yáng)童盟趣美學(xué)館創(chuàng)意進(jìn)階班課程詳解

2026年02月06日 更新

9-11歲孩子畫(huà)畫(huà)突然愛(ài)較真？想畫(huà)得像卻總不滿(mǎn)意，甚至扔筆不愿碰？童盟趣的創(chuàng)意進(jìn)階班專(zhuān)門(mén)接住這個(gè)階段的“小糾結(jié)”——不丟天馬行空的創(chuàng)造力，又幫孩子把“想畫(huà)清楚”的心愿落地。這門(mén)給9-11歲定制的美術(shù)課，到底怎么平衡寫(xiě)實(shí)和創(chuàng)意？往下看就懂。

不少家長(zhǎng)都遇過(guò)——孩子到9歲左右，突然蹦一句“我畫(huà)得不好看”，筆一扔再也不愿碰。其實(shí)不是“畫(huà)得差”，是“寫(xiě)實(shí)小馬達(dá)”啟動(dòng)了：邏輯思維跟上了，手卻沒(méi)學(xué)會(huì)“翻譯”眼睛看到的細(xì)節(jié)，手腦打架能不著急嗎？

9-11歲孩子畫(huà)畫(huà)就這點(diǎn)“擰巴”：以前畫(huà)太陽(yáng)愛(ài)涂彩虹色，現(xiàn)在想畫(huà)“傍晚的太陽(yáng)”卻不會(huì)調(diào)橘紅；以前畫(huà)房子隨便畫(huà)方塊，現(xiàn)在想畫(huà)“從下往上看的高樓”，線(xiàn)條總歪。他們不滿(mǎn)足“隨便涂”，想把“看到的世界”畫(huà)出來(lái)，可越想畫(huà)得像越畫(huà)不好，越畫(huà)不好越挫敗。

上周末中天校區(qū)就有這幕：10歲的朵朵皺著眉盯素描本上的蘋(píng)果，鉛筆來(lái)回蹭——“我想讓蘋(píng)果鼓起來(lái)，光影總像爛泥”。老師沒(méi)替她畫(huà)，就點(diǎn)了點(diǎn)素描本：“上周學(xué)的透視還記得不？明暗交界線(xiàn)是‘蘋(píng)果的腰’，從‘腰’開(kāi)始排線(xiàn)，像給蘋(píng)果穿件有層次的衣服?！倍涠滢D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)鉛筆方向，蘋(píng)果“肚子”慢慢鼓起來(lái)，她眼睛一亮，趕緊往下畫(huà)。

創(chuàng)意進(jìn)階班的課就是“解這道擰巴題”的：不把“創(chuàng)造力”和“寫(xiě)實(shí)”對(duì)立，反而把“想畫(huà)得像”變成“更會(huì)創(chuàng)意”的臺(tái)階。比如色彩課不教“太陽(yáng)涂黃色”，是拿三張?zhí)?yáng)照片——清晨粉橘、正午亮黃、傍晚橘紅，讓孩子自己調(diào)：“想畫(huà)‘開(kāi)心的太陽(yáng)’用亮黃，想畫(huà)‘溫柔的’用粉橘，顏色是情緒的衣服，不是標(biāo)簽?！?/p>

課程里的“干貨”全是“能立刻用的本事”：鄰近色怎么搭不刺眼？人物速寫(xiě)怎么抓“走路的姿勢(shì)”？透視怎么用在“畫(huà)樓梯”上？甚至拿古羅馬柱子當(dāng)例子——“你看這柱子線(xiàn)條，從下往上越來(lái)越細(xì)，像站在樓下看高樓，這就是透視的魔法”。

這些設(shè)計(jì)背后是創(chuàng)始人余萃敏的“軸勁”。她是當(dāng)代青年女藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，搞兒童美學(xué)就認(rèn)一個(gè)理：“藝術(shù)不是教出來(lái)的，是‘撩’出來(lái)的——要讓孩子覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是能玩、能說(shuō)、能藏小秘密的事?！彼哉n上從不說(shuō)“你畫(huà)錯(cuò)了”，只會(huì)問(wèn)“你為什么這么畫(huà)”：畫(huà)草間彌生的波點(diǎn)前，先講“這個(gè)奶奶小時(shí)候總看到星星點(diǎn)點(diǎn)的光，所以把它們畫(huà)成波點(diǎn)藏在畫(huà)里”；畫(huà)古埃及人物前，會(huì)說(shuō)“古埃及人覺(jué)得眼睛正面才有神，所以畫(huà)人時(shí)頭側(cè)著、眼睛正面，這是他們的畫(huà)畫(huà)小習(xí)慣”。

和傳統(tǒng)美術(shù)班“照著范本畫(huà)”*大的不同是，這里的課像“藝術(shù)尋寶游戲”：你畫(huà)的不是蘋(píng)果，是“蘋(píng)果的光影游戲”；不是柱子，是“古羅馬人的建筑智慧”；不是波點(diǎn)，是“草間彌生的小秘密”。孩子拿鉛筆不是“學(xué)畫(huà)畫(huà)”，是“摸藝術(shù)史里的小機(jī)關(guān)”——原來(lái)畫(huà)畫(huà)不只是涂顏色，還是和藝術(shù)家聊天、和過(guò)去的人對(duì)話(huà)。

童盟趣是2010年開(kāi)的，理念特實(shí)在：“幸福的孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始”。他們不逼孩子考等級(jí)，不教“標(biāo)準(zhǔn)化畫(huà)技”，就想讓繪畫(huà)變成孩子的“生活小伙伴”：早上看到朝霞，掏畫(huà)本畫(huà)兩筆；放學(xué)看到流浪貓，畫(huà)只帶翅膀的貓“陪它玩”；難過(guò)時(shí)，畫(huà)個(gè)帶眼淚的太陽(yáng)“擦掉不開(kāi)心”。

老師也不做“評(píng)委”，做“聽(tīng)故事的人”：你畫(huà)的樹(shù)長(zhǎng)眼睛？那講講“樹(shù)在看什么好玩的事”；你畫(huà)的天空是灰色？那說(shuō)說(shuō)“今天的云為什么難過(guò)”；你畫(huà)的媽媽有長(zhǎng)頭發(fā)？那聊聊“媽媽的頭發(fā)像不像棉花糖”。每個(gè)班不超過(guò)8人，老師能盯著每個(gè)孩子的小細(xì)節(jié)——你排線(xiàn)太輕？換支粗鉛筆；你配色太艷？試試“少用三種顏色”。

現(xiàn)在大營(yíng)坡、中天、小河三個(gè)校區(qū)都能預(yù)約試聽(tīng)。如果孩子正處在“想畫(huà)得像又怕畫(huà)不好”的階段，不妨帶他去試試——不是讓他“學(xué)會(huì)畫(huà)蘋(píng)果”，是讓他學(xué)會(huì)“用畫(huà)畫(huà)和世界對(duì)話(huà)”；不是讓他“畫(huà)得像”，是讓他“畫(huà)得像自己”。畢竟，好的美術(shù)課從來(lái)不是“教孩子怎么畫(huà)”，是“幫孩子找到自己的畫(huà)”。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于童盟趣美學(xué)館學(xué)校在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱(chēng)：童盟趣美學(xué)館學(xué)校

單位名稱(chēng)：貴陽(yáng)市云巖區(qū)童盟趣藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有限公司

賬號(hào)名稱(chēng)：gytmq（181******83）

所屬城市：貴州貴陽(yáng)

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