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西安逸楠藝術(shù)老師直接接聽
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2026年02月06日 更新
給孩子選書法班,怕課程枯燥、老師不懂孩子?西安逸楠藝術(shù)是教育局批的17年老機(jī)構(gòu),課程從握筆到創(chuàng)作一步步來,老師既有專業(yè)獲獎(jiǎng)經(jīng)歷又懂孩子心理。這篇文章跟你嘮嘮它的課程怎么“順”,老師怎么“會(huì)教”,說不定能幫你找到適合孩子的書法班。
給孩子選書法機(jī)構(gòu),*該先看“穩(wěn)不穩(wěn)”——藝術(shù)學(xué)習(xí)是慢功夫,機(jī)構(gòu)不靠譜,家長(zhǎng)再急也沒用。西安逸楠藝術(shù)不是那種隨便租個(gè)房間就開班的小作坊,2006年成立,是教育局批的正規(guī)化藝術(shù)機(jī)構(gòu),除了書法,還做器樂、美術(shù),17年的老牌子,課程體系和管理都讓人放心。
孩子練字沒頭緒?逸楠的硬筆課早把“臺(tái)階”鋪好了。15節(jié)課不是堆出來的——先學(xué)握筆姿勢(shì)、基本筆畫(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤一個(gè)不落),接著練主筆法字(比如橫為主的字怎么寫,豎為主的字要注意什么),再學(xué)左右、上下、半包圍全包圍結(jié)構(gòu),最后到古詩(shī)詞創(chuàng)作、作品展示。從“握不住筆”到“寫出一幅能掛的作品”,每一步都踩得實(shí)。
老師是書法課的“鑰匙”,逸楠的老師不只有專業(yè)度,更懂孩子。比如朱容辛老師,4年教齡,軟筆硬筆都拿手,2018年拿過書法比賽一等獎(jiǎng),2019年更是摘了江蘇省青年書法大賽一等獎(jiǎng)、武漢高申高書法大賽二等獎(jiǎng)。她上課不做“復(fù)讀機(jī)”,先摸透孩子的性格:有的孩子坐不住,她就用“觀察小比賽”引孩子看字的結(jié)構(gòu);有的孩子怕寫錯(cuò),她就用“演示錯(cuò)題”告訴孩子“寫錯(cuò)是學(xué)寫字的必經(jīng)路”。用“精講+演示+多練”的方法,慢慢幫孩子找到寫字的感覺。
韓濤老師的課更像“書法游戲局”——他不逼著孩子重復(fù)寫同一個(gè)字,而是讓孩子先摸毛筆的線條,看墨在紙上暈開的樣子,再跟孩子聊“這個(gè)撇像不像葉子的尖?這個(gè)捺像不像滑梯?”。他說“寫字不是任務(wù),是跟線條做朋友”,所以課堂上總有孩子舉著手喊“老師,我想試試用不同的筆寫這個(gè)字!”。在他這兒,書法不是“練好看”,是讓孩子學(xué)會(huì)“感受美”——感受線條的軟和硬,結(jié)構(gòu)的疏和密,慢慢養(yǎng)出專注力和審美力。
逸楠的“小心思”都藏在理念里:使命不是“教寫字”,是幫孩子“寫好字,更會(huì)成長(zhǎng)”——要挖潛能、教方法,還要塑性格;愿景是想幫上萬個(gè)家庭做“定制培養(yǎng)計(jì)劃”;價(jià)值觀里的“責(zé)任”是老師會(huì)記每個(gè)孩子的寫字習(xí)慣,“感恩”是會(huì)跟孩子聊“古代書法家怎么練寫字”;連上課方式都是“隨到隨學(xué)”“個(gè)性化輔導(dǎo)”,怕孩子跟不上?老師會(huì)調(diào)整進(jìn)度,直到孩子“吃透”一個(gè)筆畫再往下走。
想實(shí)地看看的家長(zhǎng),直接去新城區(qū)的兩個(gè)校區(qū):幸福中路府邸名門廣場(chǎng)的逸楠新城校區(qū),或者長(zhǎng)樂中路西光廣場(chǎng)的長(zhǎng)樂中路校區(qū)。挑個(gè)周末帶孩子去試試,說不定孩子會(huì)拿著毛筆問你“媽媽,這個(gè)字像不像我畫的太陽(yáng)?”——那就是書法*本真的魅力,也是逸楠想給孩子的“禮物”。
美術(shù)、書法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,鍛煉孩子能力。
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2026/2/4 18:04:36“西安逸楠藝術(shù)”是陜西學(xué)府小將文化傳播有限公司在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪,最后更新時(shí)間: 。若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法,請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打:400-601-2788(教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián))
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