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國韻文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校老師直接接聽
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2026年02月06日 更新
創(chuàng)辦23年的五常國韻文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,是教育部門認(rèn)可的正規(guī)音樂機(jī)構(gòu)。這里的古箏師資藏著“慢功夫”——宿亞茹的“慢餐教學(xué)”打基礎(chǔ),李闖按年齡定制趣味課,周春穎摳細(xì)節(jié)磨流派韻味,把孩子從“怕練琴”變成“主動(dòng)彈”,想讓娃接觸傳統(tǒng)古箏,不妨來看看。
2003年創(chuàng)辦的五常市國韻文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,是教育主管部門批的正規(guī)音樂培訓(xùn)學(xué)?!f它“正規(guī)”,不止是手續(xù)全,更因?yàn)榘选皫熧Y”刻進(jìn)了辦學(xué)骨頭里。
宿亞茹老師的“慢餐教學(xué)”*讓家長放心——她是阿城師范畢業(yè),五年外出學(xué)、十年跟著中央音樂學(xué)院進(jìn)修,還拿過藝術(shù)特長生優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。她總跟學(xué)生說:“學(xué)器樂跟吃慢餐一樣,急不得,得按規(guī)律來。”零基礎(chǔ)的孩子跟著她,手指從僵硬到能流暢彈《漁舟唱晚》,也就半年功夫。
李闖老師是“孩子王”——不同年齡的娃,他有不同的招兒,“得讓每個(gè)娃上完課都覺得‘我又會(huì)了點(diǎn)啥’,不然咋堅(jiān)持?”幼兒啟蒙班的娃,他用互動(dòng)游戲講指法;小學(xué)生就用“每節(jié)課學(xué)會(huì)一個(gè)小技巧”的目標(biāo),讓娃盯著“進(jìn)步”走。
周春穎老師是“細(xì)節(jié)派”——她教古箏,手型得正、力度得勻、音色得透,中高級(jí)學(xué)員跟著她,得摳《高山流水》的流派味兒——山東派的剛勁像敲石板,浙江派的婉轉(zhuǎn)像繞絲線,她能把“味兒”拆成一個(gè)個(gè)小動(dòng)作,讓娃彈出來的曲子有“魂兒”。
家長最愁的“孩子堅(jiān)持不下去”,國韻的老師早把招兒揉進(jìn)課堂里——宿亞茹抓基本功,搖指技巧能變著法兒練;李闖讓娃每節(jié)課都“賺”到進(jìn)步,哪怕就學(xué)會(huì)一個(gè)小節(jié)奏;周春穎用自己“愛箏”的勁兒感染娃,有個(gè)媽媽說,以前孩子練琴得催,現(xiàn)在每天主動(dòng)彈半小時(shí),還會(huì)把兒歌改編成古箏曲彈著玩。
國韻的“靠譜”還藏在細(xì)節(jié)里:有個(gè)別課、小組課、集體課,還有成人優(yōu)雅班;自己編了通用教材、啟蒙教材、成人教材;寒暑假組織古箏考級(jí)、音樂基礎(chǔ)知識(shí)考級(jí),還有各種比賽;年底辦匯報(bào)演出——把“學(xué)古箏”變成“有奔頭、有意思的事兒”。
要是你想讓娃接觸古箏,感受傳統(tǒng)文化的味兒,國韻這所23年的老校,說不定能給你驚喜——畢竟它的老師,都是“把古箏教進(jìn)娃心里”的人。
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