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青島成長樹少兒英語小學(xué)段英語課程特色解析

2026年02月07日 更新

孩子上小學(xué)后，英語學(xué)習(xí)想兼顧興趣與效果？青島成長樹少兒英語P1-P3小學(xué)段課程或許能給答案——對接國際CEFR與國內(nèi)義務(wù)教育英語課標(biāo)，用小班外教互動、線上線下結(jié)合的模式，在積累詞匯句型的同時，還融入價值觀培養(yǎng)和跨文化意識。本文從課程體系、教學(xué)模式等維度，解析它如何讓孩子在真實場景中提升英語綜合能力。

一、課程體系：對接雙標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)試和能力都不丟

家長挑英語課，頭一個問“有用沒”？成長樹小學(xué)段直接懟上兩大權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)——CEFR（歐洲語言框架大綱）和教育部義務(wù)教育英語課標(biāo)，除了語言學(xué)習(xí)、知識目標(biāo)，還把學(xué)生核心素養(yǎng)塞進去了。這種“雙對接”，既能幫孩子應(yīng)付校內(nèi)考試，又能養(yǎng)國際視野——像P2班，要學(xué)299個詞、97個句型，順帶碰9種價值觀和跨文化主題，應(yīng)試和素養(yǎng)兩手都不松。

二、教學(xué)模式：小班+固定老師，解決“坐不住”“總換老師”的痛

很多家長愁：孩子上課坐不住？老師總換沒效果？成長樹用“小班+固定師資”把這倆問題揉碎了。比如一年級左右的P1班，外教帶6個娃用積木拼“動物棲息地”，玩著玩著就把“Where does the lion live?”練會了。小班好在哪？每個娃都有開口機會；固定老師更厲害——哪個娃發(fā)音要糾，哪個擅長小組合作，老師門兒清，隨時調(diào)教學(xué)策略。

三、線上線下結(jié)合：不用接送，在家也能碰純正英語

線下課要接送，純線上課沒互動——這平衡題，成長樹用“線上+線下”解了。純外教授課，線上補語法，線下練口語，省時間還增效。比如三年級左右的P3班，每周2次線下互動，1次線上鞏固，還能在平臺聽英文兒歌、看動畫。忙家長超愛這模式，不用跑通勤，孩子在家也能泡純正英語環(huán)境。

四、不止學(xué)英語：把價值觀和跨文化揉進課堂

學(xué)英語不只是背單詞，得養(yǎng)思維。成長樹偏不按常理來——把價值觀和跨文化塞進每節(jié)課。比如P2班學(xué)“天氣”，外教不只會教“rainy”“sunny”，還拉著孩子聊“極端天氣怎么辦”，把“責(zé)任”“合作”揉進對話里。就像課程理念說的：跟著“直覺-印象-判斷”的認知規(guī)律走，用單元主題問題幫孩子從“自我”走到“社會”，把真實世界搬進課堂，激想象力和求知欲，還養(yǎng)跨文化意識，為留學(xué)、游學(xué)打基礎(chǔ)。

為什么選成長樹？

從204個基礎(chǔ)詞到97個復(fù)雜句型，從課堂互動到跨文化認知，成長樹小學(xué)段用系統(tǒng)化設(shè)計和人性化教學(xué)，幫6-12歲孩子打好英語基礎(chǔ)。要是你想讓孩子在真實場景里開口說，在合作項目里養(yǎng)思維，直接來——有基礎(chǔ)的孩子能約外教測評，外教看水平和年齡給建議，選適合的級別。歡迎預(yù)約試聽！在成長樹，每個娃都能成“會雙語思維的未來世界小主人”。

“成長樹少兒英語（青島）”是青島市市南區(qū)成長樹語言培訓(xùn)學(xué)校在教育寶平臺開設(shè)的店鋪，若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請點擊這里向教育寶反饋，我們將及時進行處理。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機構(gòu)建聯(lián)）

機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：成長樹少兒英語（青島）

單位名稱：青島市市南區(qū)成長樹語言培訓(xùn)學(xué)校

賬號名稱：qdssnqczs（185******67）

所屬城市：山東青島

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