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重慶蓓蕾音樂教育少兒美術(shù)：多畫種基礎(chǔ)培養(yǎng)

2026年02月07日 更新

周末畫室里，童童在練素描的陰影，朵朵在臨齊白石的蝦——重慶蓓蕾的少兒美術(shù)不搞“單一選項(xiàng)”：素描打基礎(chǔ)、油畫玩肌理、水彩暈色彩、國畫學(xué)韻味，490平空間里，專業(yè)老師帶著孩子“試遍”畫種，把“學(xué)美術(shù)”變成既扎實(shí)又好玩的事，連家長糾結(jié)的“選哪個(gè)畫種”，在這里都成了“先玩了再說”的驚喜。

周末的蓓蕾畫室里，9歲的童童趴在畫架前，鉛筆尖蹭著素描紙——這是她第五節(jié)素描課，正跟正方體的陰影“較勁”。老師蹲下來，用自己的鉛筆在她畫紙上劃了道重線：“你看，這里再壓重點(diǎn)，正方體就‘站’起來了?！睂?duì)初學(xué)的孩子來說，素描就是“搭房子的地基”，蓓蕾的課不繞彎，直接練構(gòu)圖、臨幾何體、學(xué)線條，連臨摹都是挑孩子能看懂的優(yōu)秀作品——“不是讓你復(fù)制，是學(xué)人家怎么用線條‘抓’形狀?！?/p>

等線條練熟了，孩子們就該碰色彩了。油畫課上*熱鬧，大家舉著刮刀戳顏料，老師舉著自己的示范畫：“這顏料是用植物油調(diào)的，涂在畫布上能堆厚厚一層——你看這朵云，是不是像能摸得著的棉花？”孩子們跟著學(xué)，刮刀刮出的顏料紋路干了以后，有的像樹皮，有的像海浪，連平時(shí)坐不住的小朋友都能盯著畫架半小時(shí)。

水彩課則是“魔法時(shí)間”：水滴在紙上，藍(lán)色和黃色碰在一起，“唰”地暈成一片綠，孩子們捂著嘴驚呼。老師笑著遞紙巾：“別急，水多了就用紙巾吸點(diǎn)，這就是水彩的妙處——你永遠(yuǎn)不知道下一筆會(huì)暈成什么樣，跟著感覺走就行?！?/p>

7歲的朵朵最近成了“國畫小迷妹”，正趴在桌前臨齊白石的蝦。老師握著她的手，筆尖蘸著淡墨：“輕點(diǎn)兒，蝦須要像飄在水里的線——你看，這樣慢慢拖，是不是就活了？”國畫課的內(nèi)容很“實(shí)在”：先認(rèn)文房四寶，分清楚生宣（洇水）和熟宣（不洇），再學(xué)線條，連顏料都要講“怎么調(diào)才能像古人的墨色”。從宋人花鳥到敦煌壁畫，從娃娃臉到觀音像，朵朵說“比畫卡通畫有意思多了”。

常有人問：“孩子該選哪個(gè)畫種？”蓓蕾的老師倒覺得“急什么”。素描練的是“看東西的眼睛”，油畫練的是“敢下手的膽兒”，水彩練的是“抓變化的快”，國畫練的是“穩(wěn)得住的手”。11歲的小遠(yuǎn)就是這樣：從素描入門，后來愛上用油畫刀畫星空，現(xiàn)在又跟著老師學(xué)工筆畫——“混搭”著學(xué)，倒越學(xué)越上癮。

其實(shí)蓓蕾不只是“教畫畫”，更像個(gè)“藝術(shù)試衣間”：490平的空間上下兩層，17個(gè)專業(yè)老師都是藝術(shù)院校畢業(yè)的，連課程顧問都能跟你聊“孩子適合先學(xué)素描還是水彩”。它2017年由薩克斯演奏家王瑞剛在北京創(chuàng)辦，2020年和重慶音樂人畢升合作搬到大學(xué)城——“不是為了賺錢，是想給孩子搭個(gè)能‘試錯(cuò)’的地方，不管是玩興趣還是考級(jí)，先讓藝術(shù)的種子慢慢發(fā)芽?！?/p>

就像畫室墻上貼的那句話：“因?yàn)橄矏?，我們?huì)一直做下去?！痹谶@里，美術(shù)不是“必須學(xué)好”的任務(wù)，是孩子拿著鉛筆、刮刀、毛筆，在紙上“玩”出來的——玩著玩著，就愛上了。


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