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南京夢(mèng)象藝術(shù)少兒美術(shù)師資：專業(yè)團(tuán)隊(duì)介紹

2026年02月08日 更新

給孩子選美術(shù)班，家長(zhǎng)*在意老師會(huì)不會(huì)“蹲下來”懂孩子、有沒有真本事帶孩子出*。南京夢(mèng)象藝術(shù)的老師不只有專業(yè)功底，更會(huì)用愛和耐心接住孩子的小情緒——有懂溝通的管理型老師，有陪孩子觀察樹葉的引導(dǎo)型老師，有帶孩子拿獎(jiǎng)的專業(yè)型老師，還有讓課堂充滿笑聲的“表達(dá)派”老師。加上2015年成立的老品牌、3家直營(yíng)門店的小班制教學(xué)，這里或許是孩子藝術(shù)夢(mèng)開始的地方。

給孩子選美術(shù)班，別光盯著課程表——老師的“軟實(shí)力”才是藏在背后的關(guān)鍵。南京夢(mèng)象藝術(shù)的周老師就是個(gè)例子——她有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既要管畫室行政，又要做少兒美術(shù)教學(xué)管理，既有扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)功底，又懂怎么管孩子。責(zé)任心強(qiáng)，家長(zhǎng)孩子都喜歡她；還辦過多場(chǎng)大型藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，組織能力沒話說，和孩子、家長(zhǎng)溝通起來特別順。

上周日的“繪本創(chuàng)作課”，倪老師帶著一群6歲孩子畫《森林里的小秘密》。有個(gè)內(nèi)向的小女孩攥著筆不敢畫，倪老師直接蹲下來，陪她湊在窗戶邊看樓下的樹葉——“你看這片梧桐葉的紋路，像不像小螞蟻的跑道？”慢慢的，小女孩用色鉛筆勾出了第*根線條。倪老師是真的扎根美術(shù)教育的人，有經(jīng)驗(yàn)、有專業(yè)素養(yǎng)，油畫、水粉、造型都拿手；上課不端著，風(fēng)格特別輕松，總說“要先接住孩子的節(jié)奏，再教他們畫畫”，既要傳知識(shí)，更要護(hù)著孩子的個(gè)性。

想讓孩子的作品被看見？找宗老師就對(duì)了——她是畫室的高級(jí)美術(shù)老師，帶的學(xué)生拿全國(guó)比賽獎(jiǎng)拿到手軟。她的秘訣不是逼孩子畫“標(biāo)準(zhǔn)畫”，而是會(huì)用各種材料：有時(shí)候拿廢報(bào)紙做拼貼，有時(shí)候用丙烯畫星空，讓孩子在“玩材料”里懂美術(shù)；心思細(xì)，有親和力，孩子都喜歡跟她學(xué)，所以想象力、創(chuàng)造力、審美力都能往上竄。

蘇老師的課堂總像在開“藝術(shù)派對(duì)”——她總說“教畫畫不是教勾線涂色，是教孩子把心里的話用畫筆說出來”。她懂藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)畫畫、能造型，上課特別活泛，不搞“一刀切”：有的孩子愛畫夸張的怪獸，她就陪孩子編怪獸的故事；有的孩子喜歡畫小花朵，她就教孩子用色粉疊出花瓣的層次。說到底，她的秘訣就倆字：愛和尊重——愛孩子的每一個(gè)奇怪想法，尊重孩子表達(dá)的權(quán)利。

其實(shí)南京夢(mèng)象藝術(shù)本身就是個(gè)“老牌子”——2015年成立，現(xiàn)在有3家直營(yíng)門店，還有幾家合作畫室。*實(shí)在的是堅(jiān)持小班制，每個(gè)孩子都能被老師看見；還有各種主題活動(dòng)，比如繪本創(chuàng)作、戶外寫生，讓孩子不是坐在教室里畫“死畫”。加上周老師、倪老師、宗老師、蘇老師這樣的團(tuán)隊(duì)，這里不是“教畫畫的機(jī)構(gòu)”，是幫孩子把藝術(shù)夢(mèng)“種”下去的地方。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于南京夢(mèng)象藝術(shù)在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：南京夢(mèng)象藝術(shù)

單位名稱：南京臻美文化傳煤有限公司

賬號(hào)名稱：njmxys（186******29）

所屬城市：江蘇南京

入駐時(shí)長(zhǎng)：11年

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