各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué)
新鴻書院老師直接接聽(tīng)
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2026年02月11日 更新
想讓孩子學(xué)書法又怕太枯燥?蘇州新鴻書院的師資或許能給你驚喜——有把筆畫編成“小扁擔(dān)”“小樹(shù)苗”、讓娃坐得住的孫艷玉老師,有帶著文氣、教出兩百多個(gè)考級(jí)學(xué)生的劉仁余老師,他們一個(gè)講“字如人”,一個(gè)講“學(xué)字要嚴(yán)”,連機(jī)構(gòu)都想著讓孩子通過(guò)書法立心。來(lái)這兒,孩子學(xué)的不只是字,更是傳統(tǒng)文化的熱乎氣。
蘇州新鴻書院的書法課,家長(zhǎng)們常說(shuō)“有兩個(gè)反差”——一個(gè)是孫艷玉老師的“軟”,一個(gè)是劉仁余老師的“硬”,倆老師搭伙,倒把“寫字”這事掰碎了揉進(jìn)孩子的日子里。
孫艷玉老師的筆桿子是家訓(xùn)喂大的——打小跟著好幾位老師學(xué)書畫,后來(lái)考進(jìn)蘇州工藝美院學(xué)工藝?yán)L畫,書法、篆刻、畫畫全學(xué)了個(gè)遍。上學(xué)時(shí)跟著蘇州老書法家凌熾昌先生練,畢業(yè)后還回母校教過(guò)書法,這幾十年沒(méi)離開(kāi)過(guò)筆墨。她總跟孩子說(shuō)“你寫的橫,要像今天幫媽媽拎的小扁擔(dān),平平的才穩(wěn);豎要像樓下那棵小樹(shù)苗,直直的才精神”——低年級(jí)孩子愛(ài)聽(tīng)這個(gè),跟著她學(xué),橫撇豎捺都成了玩游戲。高年級(jí)孩子她就換招,拿《蘭亭序》《九成宮》的碑帖讓他們臨,邊臨邊講“王羲之寫‘之’字時(shí),筆鋒是飄的;歐陽(yáng)詢寫‘田’字時(shí),四角得收著勁”,慢慢的,娃們坐得住了,有家長(zhǎng)說(shuō)“我家孩子以前五分鐘就跑,現(xiàn)在能寫半小時(shí),還說(shuō)要給我寫春聯(lián)”——這就是孫老師的“魔法”,把“學(xué)書法”變成了“學(xué)怎么做人”。
劉仁余老師的“硬”是刻在筆鋒里的。他打小就愛(ài)寫字讀詩(shī)詞,后來(lái)自學(xué)考了南京大學(xué)法律專業(yè),還拿了北京語(yǔ)言文學(xué)自修大學(xué)的古典文學(xué)畢業(yè)證——倆不搭邊的專業(yè),倒讓他講書法時(shí)總帶著股“文氣”。上班之余天天讀書練字沒(méi)斷過(guò),最后考下了中國(guó)書法家協(xié)會(huì)的注冊(cè)書法師證。教了十五年書法,他攢了倆“硬*”:自己編的硬筆書法教材好多學(xué)校在用;帶的學(xué)生里兩百多個(gè)過(guò)了考級(jí),2016年還被廣東省書協(xié)考試中心請(qǐng)去當(dāng)監(jiān)考員。他教學(xué)生,握筆姿勢(shì)不對(duì)要糾正十遍,筆畫傾斜一度得重寫,連章法布局都得算著格子來(lái)——“寫字跟做學(xué)問(wèn)一樣,半點(diǎn)馬虎不得”,這是他掛在嘴邊的話。
其實(shí)不管是孫老師的“軟”還是劉老師的“硬”,都沒(méi)離開(kāi)新鴻書院的“老主意”——他們是新世界教育集團(tuán)做的全國(guó)性國(guó)學(xué)品牌,就是想讓現(xiàn)代人重新?lián)炱鹎倨鍟?、諸子經(jīng)典這些老寶貝??谔?hào)是“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”,找的老師都得有真本事,就想讓孩子通過(guò)學(xué)藝術(shù),把心沉下來(lái),把人立住。
在新鴻書院,像孫老師、劉老師這樣的人還有不少。有的擅長(zhǎng)用故事講碑帖,有的能把筆畫編成兒歌,可不管怎么教,核心就一個(gè)——不是讓孩子“寫好字”,是讓孩子“通過(guò)寫字,變成更穩(wěn)當(dāng)?shù)娜恕?。要是你也想讓娃在筆墨里摸點(diǎn)傳統(tǒng)文化的熱乎氣,或者就想讓他坐得住、靜得下來(lái),不妨來(lái)看看——這兒的老師,懂書法,更懂孩子。
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環(huán)境:4.0師資:4.0服務(wù):4.0效果:4.0
店鋪名稱:蘇州新鴻書院
單位名稱:蘇州新鴻光耀藝術(shù)培訓(xùn)有限公司
賬號(hào)名稱:szxhsy(139******81)
所屬城市:江蘇蘇州
入駐時(shí)長(zhǎng):9年
聯(lián)系電話: 400-029-0997 轉(zhuǎn) 16831
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