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北京驕陽智心ADI-R孤獨(dú)癥診斷訪談培訓(xùn)詳情

2026年03月09日 更新

孤獨(dú)癥診斷得靠專業(yè)工具和系統(tǒng)培訓(xùn)，北京驕陽智心的ADI-R孤獨(dú)癥診斷訪談臨床主試資格培訓(xùn)，由中文版修訂專家吳佑佑教授親授，覆蓋標(biāo)準(zhǔn)化施測流程、計(jì)分方法和案例實(shí)操，適合醫(yī)務(wù)人員、科研人員等專業(yè)人士?？己细衲苣脵?quán)威證書，幫提升診斷精準(zhǔn)度，也呼應(yīng)了國家《孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛促進(jìn)行動實(shí)施方案》的要求。

兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)里，不少醫(yī)生都有過類似困惑——碰到疑似孤獨(dú)癥的孩子，怎么用標(biāo)準(zhǔn)化工具準(zhǔn)確評估？驕陽智心的ADI-R孤獨(dú)癥診斷訪談培訓(xùn)，剛好沖著解決這個問題來的。ADI-R是半結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化的診斷訪談量表，適用于2歲以上的兒童和成人。國家2020年版《精神障礙診療規(guī)范》里明確說了，孤獨(dú)癥診斷得用ADI或ADOS，而且得經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)拿到資格才能用。

培訓(xùn)的權(quán)威性，全靠吳佑佑教授撐著。她是ADI-R中文版的修訂者，做了三十多年兒童精神科臨床，行業(yè)里幾乎沒人不認(rèn)可。吳教授是心理測量網(wǎng)特邀專家，也是ADOS-2、ADI-R中文版的翻譯和修訂作者，當(dāng)過長庚紀(jì)念醫(yī)院兒童心智科醫(yī)生，現(xiàn)在管著宇寧身心診所。這些年她辦過好多場培訓(xùn)，給中國培養(yǎng)了一批有ADOS-2、ADI-R評估資質(zhì)的臨床和研究人員。她主要做兒童精神疾病診斷治療，尤其擅長孤獨(dú)癥早期診斷和干預(yù)，發(fā)過80多篇核心期刊文章。

新手常犯難的——不同年齡、文化背景的患者怎么評估，ADI-R早考慮到了。它適用范圍廣，從幼兒到成人都能用；施測是標(biāo)準(zhǔn)化流程，一個一個來，大概1.5到2.5小時，包括訪談、評分、結(jié)果解釋這些環(huán)節(jié)；評分用0-3分四級，0是沒異常，1是邊界，2、3就是明確有問題；還有990系列編碼，應(yīng)付題目不適用或沒問到的情況；對了，它是給家長或主要照顧者做的訪談，得讓他們詳細(xì)回憶孩子的發(fā)育、社交、興趣，診斷準(zhǔn)不準(zhǔn)全看回憶的準(zhǔn)確性；而且診斷標(biāo)準(zhǔn)和ICD-11、DSM-V一致，不管哪個國家地區(qū)的研究或臨床都能用；不過主試得有孤獨(dú)癥相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，還得經(jīng)過培訓(xùn)才行。

國家也在推孤獨(dú)癥關(guān)愛，2024年教育部、民政部等部門發(fā)了《孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛促進(jìn)行動實(shí)施方案（2024—2028年）》，就是要讓孤獨(dú)癥診斷、康復(fù)、科研更規(guī)范，驕陽智心的培訓(xùn)剛好能幫臨床、科研人員提升診斷和評估技術(shù)。

驕陽智心在心理測量領(lǐng)域深耕十幾年，2010年成立以來，一直把前沿測評技術(shù)用到醫(yī)療、教育、政府這些地方，給客戶提供量表、培訓(xùn)還有個體/團(tuán)體測評解決方案。2016年拿到《斯-歐非言語智力測驗(yàn)》中國推廣權(quán)，這在行業(yè)里是個里程碑；2022年更?！囵B(yǎng)出中國第*個聽障心理測評師，能給聽障人士做一對一智力測評，填補(bǔ)了國內(nèi)空白；2024年受邀加入海淀區(qū)殘聯(lián)“科技助殘”計(jì)劃，斯-歐測驗(yàn)進(jìn)了首批推薦圖譜，同年4月還和中國殘聯(lián)、東升鎮(zhèn)溫馨家園一起辦了聽障群體心理關(guān)懷活動，領(lǐng)導(dǎo)們都給了高評價。

選驕陽智心的培訓(xùn)，就是和專業(yè)團(tuán)隊(duì)一起，推著心理健康事業(yè)往前走，給更多需要幫助的人搭起科學(xué)支持的橋。


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