各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
將正規(guī)的教學(xué)理論與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
杭州席朗口才老師直接接聽(tīng)
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2026年03月28日 更新
3-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金期,不少家長(zhǎng)愁著怎么科學(xué)啟蒙。杭州席朗做了十八年口才教育,針對(duì)幼兒設(shè)計(jì)了從“聽(tīng)仿”到“善辯”的五階段目標(biāo),分齡分層教,讓孩子在玩中愛(ài)上表達(dá)、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)。想知道怎么幫孩子打好口才基礎(chǔ)?往下看這五階段就懂了。
3-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金期,不少家長(zhǎng)愁著怎么科學(xué)啟蒙。杭州席朗做了十八年口才教育,針對(duì)幼兒設(shè)計(jì)了從“聽(tīng)仿”到“善辯”的五階段目標(biāo),分齡分層教,讓孩子在玩中愛(ài)上表達(dá)、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)。想知道怎么幫孩子打好口才基礎(chǔ)?往下看這五階段就懂了。
5歲孩子剛接觸口才,*該先養(yǎng)基礎(chǔ)感知力——席朗就從“聽(tīng)”和“仿”開(kāi)始,先讓孩子對(duì)語(yǔ)言有興趣。第一階段用啟蒙1、2冊(cè),重點(diǎn)就是練“聽(tīng)明白”和“會(huì)模仿”:得能聽(tīng)清別人說(shuō)話的聲音、節(jié)奏、語(yǔ)氣變化,吐字要準(zhǔn),單元音、雙元音得分清;得能聽(tīng)懂、記住別人說(shuō)的內(nèi)容;還要會(huì)模仿聲音、語(yǔ)言,學(xué)簡(jiǎn)單口腔操;模仿表情儀態(tài),做到語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào);能表演文學(xué)作品;最重要的是喜歡學(xué)口才。這階段就是給語(yǔ)言能力“打底子”,靠口腔操、表情模仿這些小游戲,讓孩子玩著玩著就愛(ài)上表達(dá)。
6歲是語(yǔ)言提升關(guān)鍵期,席朗這階段專(zhuān)啃“不敢說(shuō)”的毛病。第二階段用1冊(cè)上下,要仿別人的聲音語(yǔ)言,吐字清楚、音正,語(yǔ)調(diào)得有起伏連貫,情感要表現(xiàn)出來(lái),舌前舌后音、復(fù)韻母、唇齒音得發(fā)準(zhǔn);得會(huì)傾聽(tīng)、討論、記內(nèi)容;學(xué)快速記憶法,積累點(diǎn)語(yǔ)言;慢慢克服羞怯,敢在眾人面前獨(dú)立講話;模仿表演要自然流暢。不少家長(zhǎng)說(shuō),孩子學(xué)完這階段,幼兒園活動(dòng)里從“躲后面”變成“主動(dòng)舉手”——這自信的轉(zhuǎn)變,就是口才訓(xùn)練的勁兒。
到小學(xué)一二年級(jí),孩子語(yǔ)言邏輯開(kāi)始長(zhǎng),席朗就從“敢說(shuō)”轉(zhuǎn)到“會(huì)說(shuō)”。第三階段用第二冊(cè)上下,重點(diǎn)是仿說(shuō)變會(huì)說(shuō):得能有效閱讀,理解分析記內(nèi)容;仿別人閱讀,要音色脆、調(diào)純,字音準(zhǔn)、清晰洪亮連貫,舌尖音d、t、n、l和鼻韻母得發(fā)準(zhǔn);會(huì)和人溝通,大膽講自己的觀點(diǎn),能說(shuō)清楚;快速模仿表達(dá)文學(xué)作品,得有表現(xiàn)力。比如孩子會(huì)用“首先…然后…最后…”講清事兒,還能把學(xué)的故事改成自己的版本——這邏輯思維,對(duì)學(xué)習(xí)生活都有用。
席朗這五階段不是拍腦袋來(lái)的,是十八年攢的經(jīng)驗(yàn)。席朗是中國(guó)演講協(xié)會(huì)理事單位,全國(guó)青少年口才素質(zhì)教育示范基地,還是全國(guó)語(yǔ)言表演考級(jí)基地、黑龍江和哈爾濱電視臺(tái)少兒頻道節(jié)目選拔基地、哈爾濱市民辦教育先進(jìn)集體。他們有完整的教學(xué)體系——從幼兒到少兒、青少年、大學(xué)生、成人都有對(duì)應(yīng)的培訓(xùn),管理和教學(xué)方法都是全國(guó)標(biāo)桿。十八年教了數(shù)萬(wàn)人,好多人因?yàn)榭诓鸥淖兞嗣\(yùn)。
等孩子再大些,目標(biāo)就升級(jí)到“會(huì)說(shuō)理”“能影響人”了。第四階段是小學(xué)3年級(jí),用三上下冊(cè),重點(diǎn)是模仿、記憶、說(shuō)話、創(chuàng)編故事:得發(fā)準(zhǔn)舌根音,掌握音變規(guī)則;快速模仿記憶,會(huì)停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏,做到字正腔圓、感情到位;能有效閱讀分析,快速記內(nèi)容;能自己創(chuàng)作表演文學(xué)作品,感受不同朗讀風(fēng)格,積極參加班級(jí)活動(dòng);能溝通影響別人的意見(jiàn)。第五階段是4-5年級(jí),用藍(lán)本教材,重點(diǎn)是演說(shuō)創(chuàng)作:要用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)記內(nèi)容、溝通、說(shuō)服、創(chuàng)新;能根據(jù)不同目的、聽(tīng)眾有效說(shuō)話,會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,簡(jiǎn)單善辯有說(shuō)服力;增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力,影響別人,參加甚至策劃學(xué)?;顒?dòng);要有四感七力的綜合能力,講標(biāo)準(zhǔn)普通話;慢慢形成強(qiáng)心理素質(zhì),做有人文情懷的人。
杭州席朗口才在拱墅區(qū)湖墅南路66-1號(hào)武林壹號(hào)大廈,用這五階段目標(biāo),加小班教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo),讓每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。不管你家孩子是害羞不敢開(kāi)口,還是想提升表達(dá)邏輯,這兒都能給專(zhuān)業(yè)支持——幫孩子在語(yǔ)言的世界里自信綻放!
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店鋪名稱(chēng):杭州席朗口才
單位名稱(chēng):杭州席朗教育科技有限公司
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