福州初心研學(xué)：帶孩子閱滿全球

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

初心研學(xué)成立于2017年4月，是開(kāi)拓、發(fā)展、創(chuàng)新研學(xué)教育體系的先行者。企業(yè)有著豐富的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、落地執(zhí)行規(guī)劃、營(yíng)地建設(shè)思路、市場(chǎng)引流渠道等方面經(jīng)驗(yàn)，與各研學(xué)行業(yè)先頭企業(yè)有著密切的合作，同時(shí)也為福建各院校提供研學(xué)服務(wù)，為福建省內(nèi)多個(gè)省級(jí)、市級(jí)研學(xué)營(yíng)地/基地提供有效的研學(xué)課程及實(shí)施方案，并用于實(shí)際落地執(zhí)行，取得卓越成果。

2021年，我司獲得天使輪500萬(wàn)融資，并與教育上層資源達(dá)成更緊密的合作，企業(yè)實(shí)力與教育資源更上一層樓。

企業(yè)理念：讓世界成為孩子的書(shū)本

秉持教育初心，我們希望通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，讓孩子對(duì)這個(gè)世界的某個(gè)城市、某種文化或者某樣物品產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)，不再局限于課本，而是把世間萬(wàn)物當(dāng)成一本書(shū)來(lái)閱讀。走遍世界，閱滿全球。

特色：環(huán)境舒適，零基礎(chǔ)教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富

福州初心研學(xué)提供多樣化的課程與服務(wù)，滿足不同孩子的研學(xué)需求，具體課程如下：

課程/服務(wù)

少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)

童話夢(mèng)境：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：探索巧克力+冰淇淋+牛奶的奧妙，開(kāi)啟散發(fā)著香甜味的美食童話之旅。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)；培養(yǎng)自主思考。適合人群：6歲及以上。目標(biāo)收獲：探索巧克力+冰淇淋+牛奶的奧妙，開(kāi)啟散發(fā)著香甜味的美食童話之旅。簡(jiǎn)介：PART 1 巧克力甜蜜之旅 巧克力是如何被制作出來(lái)的？巧克力的原材料是什么呢？帶著問(wèn)題，去一探究竟吧 「01 乘坐小火車」“嗚~嗚~嗚~”巧克力小鎮(zhèn)的紅色小火車?guó)Q笛聲響起 草坪上繽紛多彩的風(fēng)車徐徐轉(zhuǎn)動(dòng) 花海簇?fù)碇潜わL(fēng)格的工廠建筑 空氣中彌漫著巧克力的甜蜜香氣 勇敢的小朋友們將乘坐小火車 穿過(guò)花海，踏入城堡 開(kāi)啟神秘的巧克力工廠探索之旅啦 「02 漫游巧克力工廠」一起暢游在巧克力小鎮(zhèn)的知識(shí)海洋里吧 認(rèn)識(shí)可可果、可可豆 從可可豆到巧克力飲料再到固體巧克力 期間經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的工藝變革 帶孩子們參觀現(xiàn)代智能化工業(yè)生產(chǎn)車間 近距離觀察混合、研磨、精煉等制作過(guò)程 了解一塊巧克力的“前世今生” 參觀巧克力生產(chǎn)加工的基本流程 探索巧克力的知識(shí)，了解巧克力的發(fā)展歷程

神探狄小初·魔法覺(jué)醒：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：通過(guò)偵探角色扮演與故事線設(shè)計(jì)，最大程度調(diào)動(dòng)孩子興趣和注意力。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)；培養(yǎng)自主思考。適合人群：五歲及以上。目標(biāo)收獲：1. 通過(guò)偵探角色扮演與故事線設(shè)計(jì)，最大程度調(diào)動(dòng)孩子興趣和注意力，讓孩子玩得嗨、學(xué)得快，收獲來(lái)自不同領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，成為伙伴中的小百科 2. PBL任務(wù)導(dǎo)向+動(dòng)手實(shí)踐+團(tuán)隊(duì)配合，多維提升孩子的綜合能力。簡(jiǎn)介：01 變身魔法師 想要潛入魔法學(xué)院 就必須要有專屬的魔法袍和魔法棒 小偵探們將想象力注入魔法棒 用畫(huà)筆和顏料繪出魔法雛形 激活出自己的魔法力量? 筆控訓(xùn)練、平衡感知…… 成為一名出色的魔法師并不是一件簡(jiǎn)單的事 孩子們將分組完成學(xué)院挑戰(zhàn) 02 魔力值檢測(cè) 魔力值測(cè)試對(duì)每位魔法學(xué)員至關(guān)重要 將影響后續(xù)學(xué)員學(xué)習(xí)魔法的方向 是勇敢的火焰紅 還是聰慧的空氣藍(lán) 亦或是堅(jiān)韌的泡泡綠 來(lái)測(cè)測(cè)你是哪種屬性的魔法師吧！在魔力值測(cè)試的過(guò)程中 孩子們將在導(dǎo)師的講解與示范下 學(xué)習(xí)樣品采集原理 了解采樣管種類以及用途 并通過(guò)樣品采集測(cè)試出自己的魔法屬性 03 探尋無(wú)字咒語(yǔ)

木屋夢(mèng)想家：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：木屋夢(mèng)想家。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)；培養(yǎng)自主思考。適合人群：6歲及以上。目標(biāo)收獲：培養(yǎng)工程思維 圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、規(guī)劃勘測(cè)、工具使用、木屋搭建，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境中，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，鍛煉動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，激發(fā)孩子的好奇心與探索欲，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。簡(jiǎn)介：FVC正向約定 營(yíng)地導(dǎo)師們熱情迎接每位孩子的到來(lái)，通過(guò)團(tuán)建破冰游戲，讓彼此拉近距離，融為集體。同時(shí)引導(dǎo)孩子們做自我介紹，宣講安全教育。了解安全管理知識(shí)后，由孩子們自己分析搭建過(guò)程中可能存在的安全隱患。通過(guò)組員共同協(xié)商、達(dá)成共識(shí)，制定每個(gè)人都需要嚴(yán)格遵守的團(tuán)隊(duì)正向約定。木材大作戰(zhàn) 木材有很多不同的種類，孩子們需要認(rèn)識(shí)各種型號(hào)的木材、木板，了解不同木材的耐性。學(xué)習(xí)并掌握鋸子、錘子、螺絲刀等工具的使用，開(kāi)始“木材大作戰(zhàn)”，探索大樹(shù)的秘密！神秘的森林刨花燈 在建造木屋的過(guò)程中，該如何利用使用剩下的邊角料呢？快來(lái)變廢為寶，制作森林刨花燈。“物盡其用”，也是孩子們?cè)跔I(yíng)會(huì)中需要學(xué)會(huì)的設(shè)計(jì)巧思。

山野徒步：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：山野徒步。課程亮點(diǎn)：回歸自然，釋放身心；增強(qiáng)體能，提高免疫力。適合人群：6歲及以上。目標(biāo)收獲：回歸自然，釋放身心 大自然是孩子的老師，探索自然滿足了孩子們天生的好奇心。孩子們?cè)谕讲竭^(guò)程中盡情釋放，舒緩壓力。增強(qiáng)體能，提高免疫力 通過(guò)千米山野徒步，提升孩子身體的各項(xiàng)機(jī)能。簡(jiǎn)介：01 洞 穴 探 秘 仙洞，我們會(huì)經(jīng)過(guò)450米的山洞 火山巖形成的洞穴后經(jīng)人工開(kāi)挖 洞內(nèi)曾經(jīng)有蝙蝠居住 快帶上手電筒，一起探秘這洞穴吧 02 發(fā) 現(xiàn) 神 奇 動(dòng) 物 沿途我們會(huì)遇見(jiàn)許多動(dòng)物 掛墩角蟾、龍溪蟹、蛐蜒等等 大家來(lái)一起觀察一下 看看他們的神奇之處吧~ 03 植 物 拓 印&書(shū) 簽 制 作 蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽 將植物裝進(jìn)口袋 將各具特色的植物拓染下來(lái) 用眼、用手、用心去感受大自然無(wú)窮的魅力 04 戶 外 野 炊 火出圈的戶外野炊 一半山野，一半煙火 通過(guò)攜帶的戶外炊具 大家一起烹制出美味的食物

萬(wàn)事大“橘”：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：萬(wàn)事大“橘”。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)；培養(yǎng)自主思考。適合人群：5歲及以上。目標(biāo)收獲：通過(guò)摘橘子、制橘燈、做果醬、聞橘香，全方位解鎖橘子的奧秘，幫助孩子們了解水果知識(shí)，學(xué)習(xí)橘子的更多妙用。簡(jiǎn)介：01 輕而易“橘” “橘子由哪些部分組成？”“橘子上白白的網(wǎng)狀是什么？”“它在哪個(gè)季節(jié)種下哪個(gè)季節(jié)收獲呢？”......在導(dǎo)師的講解下 孩子們了解橘子的生長(zhǎng)過(guò)程及功效 從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等，多方面認(rèn)識(shí)橘子 自然教育就在一問(wèn)一答中悄悄展開(kāi) 02 “橘”手投足 走進(jìn)果園，圓潤(rùn)飽滿的橘子 猶如數(shù)不清的小燈籠 在枝葉叢中搖晃著，橘子的清香環(huán)繞四周 孩子們二話不說(shuō)，開(kāi)始“動(dòng)手” 用剪刀朝成熟的橘子“咔嚓”輕輕一剪 橘子就掉落下來(lái)了 親手挑選、親手摘下、再親手放進(jìn)籃子 看著滿滿一筐的“戰(zhàn)利品” 孩子們的臉上都洋溢著笑容 互相比較誰(shuí)摘的橘子大甜！03 一“橘”三得 想不想看看橘子帶來(lái)的神奇魔法 這些魔法背后隱藏著什么原理？快來(lái)和導(dǎo)師一起去探索 有關(guān)漂浮、密度、溶解等 科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀 完成《會(huì)噴火的橘子皮》《橘子沉浮實(shí)驗(yàn)》、《橘皮破氣球》三大橘子挑戰(zhàn)！

“雞”動(dòng)人生：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)版“蛋仔派對(duì)”。課程亮點(diǎn)：培養(yǎng)勞動(dòng)能力；親近自然。適合人群：6歲及以上。目標(biāo)收獲：1. 通過(guò)真人版“捉雞”，讓孩子們鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、專注力以及快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)自然質(zhì)樸的生活，享受快樂(lè)童年。2. 雞蛋和泥土怎么變成美味的食物？我們以此為契機(jī)。簡(jiǎn)介：01 小雞課堂 02 田園尋蛋 在廣闊的農(nóng)場(chǎng)中 孩子們像小偵探一樣 提著籃子四處尋找雞蛋的蹤影 火眼金睛，不放過(guò)任何蛛絲馬跡 靠自己的努力，逐一尋到“寶藏” 收獲滿滿的成就感！03 蛋仔派對(duì) 在自然中，上一堂美育課吧 煮熟雞蛋，給雞蛋換上“新衣” 在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，孩子們將進(jìn)行蛋殼彩繪 拿上畫(huà)筆，動(dòng)手動(dòng)腦，一起喚醒秋日多巴胺 充分鍛煉創(chuàng)新能力與藝術(shù)細(xì)胞 04 磚窯烤蛋

“蔗”里等你：所屬類別：少兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)技/兒童戶外活動(dòng)培訓(xùn)。課程內(nèi)容：“蔗”里等你。課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)；培養(yǎng)自主思考。適合人群：5歲及以上。目標(biāo)收獲：在農(nóng)作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，融入故事互動(dòng)教學(xué)。重建與自然的連接，讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)；在游戲中了解自然、融入自然，回歸教育本真。簡(jiǎn)介：甘蔗中含有豐富的糖分、水分 還含有對(duì)人體代謝有益的各種維生素等 是精靈們補(bǔ)充身體能量的優(yōu)質(zhì)食物 只有了解了甘蔗的知識(shí) 才能更好的幫助甘蔗精靈追回記憶 帶著任務(wù)去挑選三根自己喜歡的甘蔗 根據(jù)研學(xué)手冊(cè)測(cè)量并記錄 甘蔗（株高、節(jié)長(zhǎng)、株距、節(jié)數(shù)）開(kāi)啟甘蔗研學(xué)綜合實(shí)踐課程 甘蔗渾身都是寶 砍下的甘蔗削皮就能吃 還能現(xiàn)場(chǎng)直接榨汁 榨汁后剩余的甘蔗皮、甘蔗渣都是肥料 導(dǎo)師會(huì)教孩子們堆肥方法 并且給每位學(xué)生送一顆植物種子 通過(guò)甘蔗的循環(huán)利用 樹(shù)立學(xué)生勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 白白的甘蔗是怎么變成紅糖 成為精靈最愛(ài)的食物的呢？一起來(lái)見(jiàn)證它的蛻變之旅吧 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)古法制糖 找出答案，將美味帶回家~

冬夏令營(yíng)

魔都上?！に囆g(shù)探索：所屬類別：冬夏令營(yíng)/素質(zhì)夏令營(yíng)。課程內(nèi)容：品味海派文化，探索上海戲劇學(xué)院，深度感受魔都人文風(fēng)情。課程亮點(diǎn)：解密·魔都人文魅力；鍛煉身體；了解人文。適合人群：學(xué)生4歲及以上。目標(biāo)收獲：親臨中華藝術(shù)宮，揭秘世博藝術(shù)氣息，體驗(yàn)城市文化發(fā)展，展開(kāi)藝術(shù)探索與學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)介：Part 1 解密·魔都人文魅力 「01 參觀世博會(huì)中國(guó)館，激活藝術(shù)細(xì)胞」中華藝術(shù)宮 是集公益性、學(xué)術(shù)性于一身的 近現(xiàn)代藝術(shù)博物館 由上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館改建而成 以收藏保管、學(xué)術(shù)研究、陳列展示 普及教育和對(duì)外交流為基本職能 具有非常重要且必要的學(xué)習(xí)意義！「02 縱覽外灘兩岸風(fēng)景，剖析建筑美學(xué)」外灘是上海的眼睛、上海的窗口 在江邊短短千余米的堤岸上 濃縮著世界萬(wàn)國(guó)建筑的精粹 也是中國(guó)近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑 從外灘萬(wàn)國(guó)建筑，解讀上海近現(xiàn)代的歷史變遷 在繁華中感受滄桑，提升審美能力 對(duì)比不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同特色的建筑風(fēng)格 領(lǐng)會(huì)開(kāi)放而又自成一體的海派文化 「03 打卡上海音樂(lè)谷，探訪音樂(lè)基地」上海音樂(lè)谷包含8個(gè)項(xiàng)目 其中出名的是國(guó)家音樂(lè)產(chǎn)業(yè)基地 也是目前上海保存 完整水系格局的歷史文化風(fēng)貌地區(qū) 至今還遺存大量獨(dú)具虹口特色的石庫(kù)門建筑群 在舊工業(yè)建筑的原有結(jié)構(gòu)上 注入新的時(shí)尚元素，人文氣息十分濃厚！Part2 研讀·經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》「01 夢(mèng)回紅樓大觀園，仿佛置身書(shū)中賈府」作為中國(guó)古典四大名著之一 《紅樓夢(mèng)》是一部史詩(shī)型巨作 走進(jìn)上海大觀園，這里的一草一木 室內(nèi)的家具陳設(shè)乃至匾額楹聯(lián) 均根據(jù)《紅樓夢(mèng)》里 人物性格特點(diǎn)和故事情節(jié)布置而成 營(yíng)員置身于大觀園內(nèi) 仿佛來(lái)到《紅樓夢(mèng)》中的賈府，還原名著場(chǎng)景 體驗(yàn)紅樓夢(mèng)小說(shuō)中人物的生活場(chǎng)景 身臨其境品讀這部曠世奇作 大觀園作為其故事的主要發(fā)生地 也成為了研讀《紅樓夢(mèng)》的必去之地 「02 沉浸式紅樓光影展，重現(xiàn)故事場(chǎng)景」一片光影，舊夢(mèng)重拾 重溯「寶黛愛(ài)情」前世今生 重現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》四季光景 “ 我做了一個(gè)紅樓夢(mèng) ” 劇幕式互動(dòng)光影藝術(shù)展 從穿越一面鏡子開(kāi)始 精尖科技的新媒體全息投影 多層次的夢(mèng)幻燈光水霧效果 為營(yíng)員帶來(lái)“假作真時(shí)真亦假”的無(wú)盡想象 立體化的紅樓圖景中，構(gòu)建展覽浪漫敘事 通過(guò)光影互動(dòng)展 激發(fā)營(yíng)員關(guān)于戲曲與舞蹈的想象力 互相探討舞蹈與戲曲的異同點(diǎn) PART 3 暢游·迪士尼樂(lè)園 「01 了解迪士尼文化」全世界都在催著我們快快長(zhǎng)大 只有迪士尼守護(hù)孩子們內(nèi)心的童話 從踏入樂(lè)園的一刻開(kāi)始 驚喜就充滿這個(gè)奇妙世界的每個(gè)角落 走進(jìn)這個(gè)童話烏托邦 探索前所未有的神奇世界 感受充滿創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神 與無(wú)窮精彩的快樂(lè)天地 Part 4 邂逅·上海學(xué)校 「 探訪戲劇學(xué)院，感受戲劇魅力」上海戲劇學(xué)院是一所美麗的院校 它既有老上海復(fù)古的建筑 也有現(xiàn)代化的圖書(shū)館 在這里，走出了許多校友 董卿、胡歌、李冰冰、迪麗熱巴......他們也曾走過(guò)這段青蔥的校園歲月 參觀上戲院志，了解學(xué)院的發(fā)展史 以及校友和其藝術(shù)作品 聽(tīng)優(yōu)秀學(xué)子分享成長(zhǎng)歷程與學(xué)習(xí)方法 體驗(yàn)高校校園生活，種下藝術(shù)夢(mèng)想

飛行冬令營(yíng)：所屬類別：冬夏令營(yíng)/冬令營(yíng)。課程內(nèi)容：飛行冬令營(yíng)。課程亮點(diǎn)：浸式項(xiàng)目體驗(yàn)；多種航空職業(yè)體驗(yàn)；實(shí)地情景探索。適合人群：學(xué)生6歲及以上。目標(biāo)收獲：讓學(xué)生對(duì)航空領(lǐng)域有更深的理解，初步形成生涯規(guī)劃意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航空的興趣，培養(yǎng)對(duì)航空和飛行的熱愛(ài)，樹(shù)立科學(xué)探索精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、精益求精觀念。簡(jiǎn)介：ertonDAY 1 鑄夢(mèng)·領(lǐng)略前沿科技 科大訊飛是中國(guó)智能語(yǔ)音技術(shù)提供商 擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)智能語(yǔ)音技術(shù) 以科大訊飛為代表 中國(guó)的人工智能已處于國(guó)際一梯隊(duì) 引領(lǐng)著人工智能科技行業(yè)發(fā)展 走進(jìn)科大訊飛人工智能展廳 同學(xué)們將實(shí)地感受AI技術(shù)的前沿發(fā)展 深入了解語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、圖像識(shí)別、機(jī)器翻譯、運(yùn)動(dòng)智能、自然語(yǔ)言處理 等 多項(xiàng)人工智能技術(shù)的發(fā)展歷程和實(shí)際應(yīng)用 激發(fā)對(duì)科技的好奇心 增強(qiáng)學(xué)習(xí)自驅(qū)力 DAY 2 啟航·飛行模擬體驗(yàn) 達(dá)芬奇（珠海）愛(ài)國(guó)主義航空教育基地 是以航空科普教育為主題 以厚植青少年愛(ài)國(guó)情懷為主旨 以培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力為目標(biāo)的 航空愛(ài)國(guó)科創(chuàng)教育基地 也是中國(guó)無(wú)人船研發(fā)測(cè)試基地 同學(xué)們將在這里了解到飛行員的日常 明白飛行員的選拔標(biāo)準(zhǔn)和成為飛行員的途徑 體驗(yàn)飛行員體能訓(xùn)練日常 為同學(xué)們心里埋下一顆藍(lán)天種子 DAY 3 解讀·航空科技工程 愛(ài)飛客航空科普教育基地 是航空企業(yè)與教育部門 聯(lián)合創(chuàng)辦的航空科普基地 獲得“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”等稱號(hào) 同學(xué)們將實(shí)地參訪飛機(jī)總裝生產(chǎn)線 零距離與真實(shí)飛機(jī)接觸 認(rèn)識(shí)飛機(jī)的大部件名稱 了解大型水陸兩棲飛機(jī)AG600的結(jié)構(gòu)特征及作用 感受高度凝練的大國(guó)工業(yè)力量與工業(yè)人文情懷 透過(guò)航空行業(yè)發(fā)展見(jiàn)證中國(guó)工業(yè)科技的發(fā)展趨勢(shì) DAY 4 進(jìn)階·高級(jí)航天挑戰(zhàn) 達(dá)芬奇航空愛(ài)國(guó)基地特有的戶外實(shí)踐課 阻力傘穿越障礙賽和航天水火箭 同學(xué)們通過(guò)親身經(jīng)歷實(shí)踐 可以對(duì)課程所涉及的物理知識(shí)有更深刻的印象 拓展航天航空的知識(shí) 明白實(shí)驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)理論知識(shí)的重要性 DAY 5 暢玩·長(zhǎng)隆海洋王國(guó) 長(zhǎng)隆海洋王國(guó)是海洋主題公園 園區(qū)內(nèi)匯集了許多珍稀海洋動(dòng)物 是同學(xué)們了解海洋知識(shí)、緩解學(xué)習(xí)壓力的去處 從踏入海洋王國(guó)開(kāi)始 驚喜就充滿這個(gè)奇妙世界的每個(gè)角落 在驚險(xiǎn)刺激的雨林中馳騁飛翔 在浪漫神秘的海豚灣享受視覺(jué)盛宴 …… 同學(xué)們將在這里探索前所未有的海洋世界 感受充滿創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)精神的歡樂(lè)天地 DAY 6 探秘·品讀世紀(jì)工程 橫臥伶仃洋之上的港珠澳大橋 為港珠澳三地插上了騰飛的翅膀 作為新世界七大人工奇跡之一 技術(shù)復(fù)雜的世紀(jì)工程 連著港珠澳的家國(guó)情懷 肩挑中華復(fù)興的神圣使命 同學(xué)們登上郵輪 實(shí)地感受這座超級(jí)工程的雄偉 觸摸著這個(gè)時(shí)代中國(guó)之聲 近距離感受跨海大橋的宏偉壯麗 領(lǐng)悟國(guó)家發(fā)展騰飛日新月異的變化

蘆際潭一日營(yíng)：所屬類別：冬夏令營(yíng)/素質(zhì)夏令營(yíng)。課程內(nèi)容：蘆際潭一日營(yíng)。課程亮點(diǎn)：回歸自然；鍛煉身體；了解人文。適合人群：一年級(jí)及以上。目標(biāo)收獲：蘆際潭一日營(yíng)。簡(jiǎn)介：在林間的清風(fēng)里 在潺潺的溪流中 在從不停止抵達(dá)天空的樹(shù)梢尖 在與神奇自然生命的不期而遇中 去感受、去學(xué)習(xí)、去撒野，去快樂(lè) 去汲取生命的能量，向著陽(yáng)光，自由成長(zhǎng) 一起做深山密林冒險(xiǎn)家 在徒步行進(jìn)的過(guò)程當(dāng)中 通過(guò)伙伴之間的相互支持 提升社會(huì)交際能力 提升身體協(xié)調(diào)與心肺耐力 如何在不傷害身體的狀態(tài)下健康行走？山林徒步怎么正確使用登山杖？面對(duì)長(zhǎng)距離的徒步 怎么分配自己的體力 休息時(shí)間和喝水的多少…… 這些都很重要！一起跨越崎嶇的山路、嶙峋的溪石 茂密的樹(shù)林，走出舒適區(qū) 感受到自己的努力和潛力 建立對(duì)自我意志的自信 發(fā)展出內(nèi)在成長(zhǎng)的力量 正如貝爺所說(shuō)的那樣 在野外，生一堆火總是至關(guān)重要的 取暖、烹煮食材、烘干衣物、嚇退野獸…… 所以生火是每個(gè)孩子必學(xué)的戶外生存技能 鎂棒取火、放大鏡取火、鉆木取火......利用手頭不同的取火工具 孩子們?cè)跔I(yíng)長(zhǎng)的指導(dǎo)下 嘗試學(xué)習(xí)各種取火方式 學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的取火方式 接下來(lái)要解決的就是在野外如何填飽肚子 通過(guò)我們攜帶的戶外炊具 大家一起動(dòng)手烹制出美味的食物 洗菜、切菜、撿柴、煮飯 孩子們通過(guò)分工合作，各展所能 一頓飯從無(wú)到有、從生到熟 鍛煉著孩子們的動(dòng)手能力 更是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的一種考驗(yàn)

專業(yè)的課程離不開(kāi)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，福州初心研學(xué)的老師們各有所長(zhǎng)，為孩子們提供專業(yè)指導(dǎo)：

師資

自然與科普導(dǎo)師

QQ老師：人文&自然類課程導(dǎo)師，多領(lǐng)域課程研發(fā)與實(shí)踐。

汐風(fēng)老師：自然科普導(dǎo)師，多年動(dòng)植物課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

虎鯨老師：自然科普導(dǎo)師，LNT (無(wú)痕山林)初階講師。

戶外與營(yíng)地導(dǎo)師

阿哲老師：戶外徒步教練，多領(lǐng)域課程研發(fā)與實(shí)踐。

敏捷老師：營(yíng)地教育與研學(xué)旅行資深導(dǎo)師，深耕青少年戶外教育領(lǐng)域。

蜻蜓老師：戶外運(yùn)動(dòng)課程導(dǎo)師，一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富。

奶茶老師：戶外運(yùn)動(dòng)課程導(dǎo)師，國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員。

教育與研發(fā)導(dǎo)師

徐嵐：廈門大學(xué)教育研究中心主任，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃吲c管理。

韓有才：廈門大學(xué)學(xué)士，基地課程研發(fā)導(dǎo)師。

鄭書(shū)鑒：高級(jí)研學(xué)指導(dǎo)師，高校研學(xué)旅行創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)。

白鷺：科技創(chuàng)新領(lǐng)域研發(fā)導(dǎo)師，持有導(dǎo)游證/研學(xué)策劃與管理證書(shū)。

三月老師：人文&藝術(shù)類課程導(dǎo)師，多年研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

目前，福州初心研學(xué)的校區(qū)位于：

聯(lián)系方式

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