上海競思教育：科學(xué)訓(xùn)練提升專注力

機(jī)構(gòu)簡介

杭州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部Talegenes LLC創(chuàng)建于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，2010年6月在杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

競思組建了涵蓋電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士的教研團(tuán)隊(duì)，根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)研究成果，引進(jìn)專業(yè)腦電生物反饋技術(shù)及國外Talegenes Noise Digital Reduction(NDR)技術(shù)，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波提升注意力。同時(shí)結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等輔助訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)員大腦想象力和創(chuàng)造力。與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練科學(xué)、綠色，無依附性和反作用。

截至2021年，競思服務(wù)眾多國內(nèi)外學(xué)員，在北京、上海、深圳等大中城市成立多家中心。訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，獲“浙江省行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)示范單位”“教育培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)選成員單位”“2019年度家長信賴兒童教育品牌”等榮譽(yù)。

課程/服務(wù)

上海競思·習(xí)題鞏固訓(xùn)練：使用科學(xué)訓(xùn)練方法改善書寫問題，一對一教學(xué)，上課時(shí)間可自主靈活預(yù)約，幫助注意力不集中、書寫不規(guī)整、有讀寫障礙的孩子解決讀寫問題，促進(jìn)學(xué)業(yè)成長，培養(yǎng)專注力。

上海競思·心理輔導(dǎo)：采用科學(xué)方法改善孩子心理問題，一對一教學(xué)，時(shí)間靈活預(yù)約，針對學(xué)習(xí)焦慮、厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、社交障礙的孩子，通過障礙性、適應(yīng)性、發(fā)展性輔導(dǎo)模式，幫助克服心理障礙、緩解癥狀、恢復(fù)心理平衡，提升適應(yīng)能力。

上海競思·情緒管理：科學(xué)方法引導(dǎo)孩子學(xué)會管理情緒，一對一教學(xué)，時(shí)間靈活預(yù)約，針對情緒大、愛沖動、對立違抗、控制不住脾氣的孩子，從覺察情緒、營造家庭氛圍、積極教育環(huán)節(jié)等方面，幫助兒童和青少年掌握情緒管理方法，改善與家長關(guān)系。

上海競思·沙盤訓(xùn)練：通過一盤細(xì)沙、清水和物件造型，結(jié)合訓(xùn)練師關(guān)注與投入，幫助注意力不集中、情緒管理困難、社交障礙、自信心不足的孩子認(rèn)識自己，提高專注力和手眼協(xié)調(diào)能力，改善學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)心靈充實(shí)與發(fā)展。

上海競思·行為約束訓(xùn)練：科學(xué)方法改善孩子多動等不良行為，一對一教學(xué)，時(shí)間靈活預(yù)約，針對多動、小動作多、不良習(xí)慣多、不聽指令的孩子，培養(yǎng)自我約束能力，增強(qiáng)自信心和自尊心，提高自我控制能力。

師資

國際專家團(tuán)隊(duì)

Sterman博士：加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物學(xué)系終身教授，創(chuàng)立臨床神經(jīng)療法，論文發(fā)表于《科學(xué)雜志》等知名腦電雜志，編著《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》手冊，為競思提供腦電培訓(xùn)咨詢和技術(shù)服務(wù)。

Magritte MacDonald：醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑＜?，美國加州腦反饋協(xié)會，1987年獲戴爾豪斯大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，從事認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)及青少年腦功能開發(fā)臨床研究，現(xiàn)任競思數(shù)據(jù)分析及操作流程監(jiān)督。

約翰·安德森：哈佛大學(xué)碩士，北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負(fù)責(zé)人，從事醫(yī)學(xué)超30年，心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)專家，1974年起從事腦電生物反饋療法，為競思提供咨詢服務(wù)，任高級講師。

Sian Beilock：芝加哥大學(xué)心理學(xué)系教授，教育科學(xué)研究所，研究覆蓋認(rèn)知科學(xué)與兒童教育學(xué)，使用融合法探討兒童技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知和神經(jīng)基礎(chǔ)及壓力下性能崩潰機(jī)制。

Jeffery Kelly：哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士，北美腦科學(xué)研究協(xié)會會員，1986年獲博士學(xué)位，在洛克菲勒大學(xué)完成博士后研究，研究集中在兒童心理問題，發(fā)表大量研究論文。

國內(nèi)專業(yè)團(tuán)隊(duì)

朱海嶠：浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥大學(xué)兼職副教授，從事兒科臨床25年，擅長兒童多動癥、注意力不集中等障礙診療，為競思提供多動癥訓(xùn)練顧問指導(dǎo)。

曾艷梅：西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級中學(xué)教師，競思注意力高級培訓(xùn)師，研究課程與教學(xué)，致力于學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的教學(xué)過程開展，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

楊曉霞：畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》等，從事生物反饋科學(xué)及兒童大腦潛能開發(fā)臨床研究10年，指導(dǎo)訓(xùn)練上千名神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下兒童，現(xiàn)任教育部十五重點(diǎn)規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長。

姚君茹：復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士，中國人力資源社會保障部家庭教育指導(dǎo)師，上海心理咨詢師，楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人，華東師范大學(xué)心理咨詢師，首都醫(yī)科大學(xué)高級講師，中科院上海神經(jīng)所研究員。

忽以陽：競思高級培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)培訓(xùn)操作規(guī)范設(shè)計(jì)及升級、課程設(shè)計(jì)優(yōu)化等，美國加州大學(xué)歐文分校政治學(xué)博士生，2008年獲匹茲堡大學(xué)亞洲研究中心政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雙碩士，國際腦反饋組織（ISNR）培訓(xùn)資格師。

黃秀嫻：深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，競思注意力高級培訓(xùn)師，研究兒童青少年精神、情緒障礙等，致力于兒童注意缺陷多動障礙系列研究，成功訓(xùn)練上千名兒童。

趙素青：齊齊哈爾大學(xué)心理健康教育碩士，從事教育行業(yè)多年，競思注意力高級培訓(xùn)師，專注兒童青少年心理健康、學(xué)習(xí)能力提升等，以尊重接納的風(fēng)格幫助上百名兒童提升能力。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)2381（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

競思上海虹口中心：[虹口區(qū)]東江灣路188號,空間188創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園A棟一樓111、113室

競思上海徐匯中心：[徐匯區(qū)]零陵路899號飛洲國際11樓11A

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競思上海東方路中心：[浦東新區(qū)]東方路1381號蘭村大廈2樓