鄭洪強(qiáng) 老師

【詳情】 易知學(xué)教育機(jī)構(gòu)成立于2016年，是一家集教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)，教輔材料定制，，一對(duì)一個(gè)性化規(guī)劃。易知學(xué)教育致力于中小學(xué)學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與應(yīng)試技巧培訓(xùn)，為學(xué)生提供全方位、高質(zhì)量教育服務(wù)。機(jī)構(gòu)秉承“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為根本”的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。二、教育階段與內(nèi)容1小學(xué)規(guī)劃：涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等多個(gè)科目，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、寫(xiě)作技巧、計(jì)算技能和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。2 中學(xué)規(guī)劃：包括初中和高中，提供更為深入和專(zhuān)業(yè)的科目知識(shí)，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等。根據(jù)小，初，高不同的年級(jí)特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)因材施教;做到教學(xué)方法與孩子個(gè)性特點(diǎn)相符合、教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致;綜合平衡學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能技巧及思維結(jié)構(gòu)，使孩子在易知學(xué)教育的幫助下健康、全面發(fā)展。為學(xué)生的升學(xué)和報(bào)考志愿做好充分準(zhǔn)備。三，教學(xué)模式（1）、“六位一體”教學(xué)模式——一名優(yōu)秀學(xué)生=專(zhuān)業(yè)教師+專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師+潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家+勵(lì)志拓展專(zhuān)家+專(zhuān)職班主任+經(jīng)驗(yàn)豐富教研團(tuán)隊(duì)!（2）、全員配備資深教師，輔以高效管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)充分彌補(bǔ)課堂教育的不足，全方位的貼心服務(wù)滿(mǎn)足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。（3）、教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由專(zhuān)家組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。（4）、每一個(gè)孩子由學(xué)管老師來(lái)照管和教育，能讓孩子得到負(fù)責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實(shí)施個(gè)性化的、實(shí)際意義的“因材施教”。四，發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)校區(qū)建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件易知學(xué)教育開(kāi)設(shè)個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)中心，并且加大了硬件設(shè)施的投入，營(yíng)造溫馨教學(xué)環(huán)境,努力構(gòu)建積極向上的文化氛圍。不斷加強(qiáng)校區(qū)綜合治理，制訂防范措施，建立應(yīng)急機(jī)制，排除隱患，確保安全，創(chuàng)建平安校區(qū)。整合教育資源，體現(xiàn)教學(xué)特色教學(xué)貫徹三個(gè)優(yōu)化原則：一是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深入發(fā)展一對(duì)一教學(xué)模式;二是優(yōu)化教學(xué)方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”教學(xué);三是優(yōu)化師生關(guān)系，加強(qiáng)師生互動(dòng);本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性;因材施教，分層要求;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，以教學(xué)研究為核心開(kāi)創(chuàng)課外教育的新模式,努力在教學(xué)質(zhì)量上獨(dú)樹(shù)一幟!促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)校以積極實(shí)施老師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面提高。加強(qiáng)教師管理,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，探索構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。倡導(dǎo)和諧教育，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，跳出傳統(tǒng)的傳授模式，教給方法，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。盡我們所能幫助學(xué)生成長(zhǎng)。五：師資團(tuán)隊(duì)易知學(xué)教育擁有一支百人的強(qiáng)大教研、教學(xué)隊(duì)伍，易知學(xué)教育聚集眾多擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，熟練的教學(xué)與豐富的知識(shí)能靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，同時(shí)很多教師擁有豐富的教研與批卷經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握考試方向，有助于學(xué)生順利通過(guò)考試難關(guān)。多年來(lái)，易知學(xué)教育教師團(tuán)隊(duì)兢兢業(yè)業(yè)，遵守聚“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教學(xué)原則，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)生，深得學(xué)生生家長(zhǎng)信任!六、教育特色與優(yōu)勢(shì)1個(gè)性化教學(xué)：易知學(xué)教育注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，教師采用多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇；同時(shí)，老師們會(huì)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估與反饋，確保學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。2優(yōu)質(zhì)師資：機(jī)構(gòu)擁有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。3先進(jìn)設(shè)施：機(jī)構(gòu)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多媒體教室、自習(xí)室、圖書(shū)角，餐廳等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。