孫靜 老師

【詳情】 1. 知名老師主講，主導(dǎo)高分方向！指引教育一直以來(lái)都堅(jiān)信世界冠軍才更容易培養(yǎng)出世界冠軍的教學(xué)理念，教師每一年都不斷的精進(jìn)自身的課程能力，吸收最新的課程變化，不斷的更替自己的教學(xué)方式方法！2. 同步雙考，確保高分方法落地！每天一考，考試內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)同步（這一點(diǎn)普通機(jī)構(gòu)極難做到），高分的獲得都是需要考試去確認(rèn)的，及時(shí)準(zhǔn)確的考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的重要方式，但怎樣考試非常的關(guān)鍵，考要考的恰當(dāng)，什么樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)到什么層次的學(xué)生無(wú)論在考試內(nèi)容還是考法上都應(yīng)不同的對(duì)待，既要考出問(wèn)題，又要考出自信，同時(shí)又要通過(guò)考試的內(nèi)容反向的指導(dǎo)學(xué)生聽課的方向，和復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，指引教育《絕地反擊·特訓(xùn)營(yíng)》的考試內(nèi)容，均由主講老師通過(guò)長(zhǎng)期的主講內(nèi)容精煉而出，直擊要害！3.反講訓(xùn)練，以備課的心態(tài)去學(xué)習(xí)！很多學(xué)生學(xué)習(xí)甚至補(bǔ)習(xí)的效果不好的核心原因就是經(jīng)常錯(cuò)誤的把聽明白理解成真明白，這其實(shí)是兩個(gè)完全不同的概念，也是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段，聽明白只是懂，而真明白是會(huì)，考試中要想獲得分?jǐn)?shù)，僅僅懂是不夠的，還要會(huì)，還要能夠把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到考試中的題目中。如何才能真明白自然是我們要弄清楚的關(guān)鍵，指引教育《絕地反擊·特訓(xùn)營(yíng)》的《反講訓(xùn)練系統(tǒng)》歷經(jīng)10年，磨礪10年，把學(xué)生要表述的關(guān)鍵之處量化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)，與白天主講老師呈現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，想不真不明白都難！4.刻意練習(xí)，練到想不高分都難！記住崔老師的話，要想超越比你高很多分的強(qiáng)大對(duì)手，你必須刻意練習(xí)！而刻意練習(xí)的目標(biāo)必須清晰的設(shè)定，并且是可衡量和可實(shí)現(xiàn)的，指引教育的老師會(huì)給出學(xué)生明確的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果。5.及時(shí)復(fù)習(xí)，第一時(shí)間挽救失分！新知識(shí)在初次的學(xué)習(xí)后，遺忘的速度往往較快，及時(shí)復(fù)習(xí)能夠在記憶尚未消退之前得到鞏固，將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，使得知識(shí)在大腦中留存的更加持久，及時(shí)復(fù)習(xí)還能夠?qū)W(xué)習(xí)中的漏洞和不足及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充和糾正，完善知識(shí)體系，避免錯(cuò)誤的積累和延續(xù)，指引教育獨(dú)自研發(fā)的及時(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)，能夠叫學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)的主講老師教授的知識(shí)內(nèi)容第一時(shí)間進(jìn)行確認(rèn)復(fù)習(xí)，因?yàn)橐呀?jīng)在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化了記憶和理解，后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)更加輕松，整體學(xué)習(xí)效率將得到極大的提升，事半功倍！