123,123,123

何修芹

規(guī)劃師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

西安

黃金弈宣

規(guī)劃師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：黃金弈宣個(gè)人履歷：曾用名：黃金逸萱2007年8月8后上崗，先后在西安山木培訓(xùn)五一CCVIP分校，解放路分校，第五國(guó)際分校，龍首分校，小寨分校擔(dān)任日語(yǔ)課程指導(dǎo)2010年9月15日進(jìn)入外院校區(qū)，擔(dān)任日語(yǔ)課程指導(dǎo)至今2015年4月起擔(dān)任西安日語(yǔ)課課首至今2015年度被評(píng)為集團(tuán)十佳課程指導(dǎo)2016年度被評(píng)為集團(tuán)十佳課程指導(dǎo)

早川老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：早川老師，東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。在日語(yǔ)入門及日本文化的教學(xué)與培訓(xùn)方面均具有豐富經(jīng)驗(yàn).教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他希望使學(xué)生能夠在快樂中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。努力做到讓學(xué)生不害怕失敗，長(zhǎng)期連續(xù)性的在生活中使用日語(yǔ)，讓日語(yǔ)成為日常的一部分，用專業(yè)、耐心與責(zé)任幫助每一個(gè)求知的人圓滿達(dá)成學(xué)有所用。

安田

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

徐老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：十幾年海外留學(xué)，生活，工作經(jīng)歷，深度了解意大利傳統(tǒng)文化和教育體制，語(yǔ)言等級(jí)C2，資深語(yǔ)言輔導(dǎo)講師，擅長(zhǎng)藝術(shù)類詞匯提升及寫作，意大利同聲翻譯。

PIETRO HUANG

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：意大利語(yǔ)高級(jí)講師，意大利CILS考官九年海外留學(xué)，生活，工作經(jīng)歷，深度了解意大利傳統(tǒng)文化和教育體制，語(yǔ)言等級(jí)C2，資深語(yǔ)言輔導(dǎo)講師，8 年語(yǔ)言輔導(dǎo)擅長(zhǎng)口語(yǔ)提升，多年留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。

小黃老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：六年海外留學(xué)，工作經(jīng)歷，深度了解意大利傳統(tǒng)文化和教育體制，語(yǔ)言等級(jí)C1，七年語(yǔ)言輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)輔導(dǎo)意大利語(yǔ)A1-A2的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)語(yǔ)法，聽力。

楊光

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于日本帝京大學(xué)，9年日本留學(xué)生活相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)帶考研日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、留學(xué)日本語(yǔ)等課程，從業(yè)來(lái)送出赴日留學(xué)學(xué)員10萬(wàn)+

張婷

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)教研工作，專攻日語(yǔ)考研、高考方向，深受學(xué)生喜歡。代課風(fēng)格認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。擅長(zhǎng)帶考研日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、留學(xué)日本語(yǔ)等課程，

志子老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)教研工作，以學(xué)生能夠理解的平時(shí)語(yǔ)言、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的堅(jiān)實(shí)各個(gè)語(yǔ)法的難點(diǎn)和使用方法。擅長(zhǎng)帶高考日語(yǔ)、留學(xué)日本語(yǔ)等課程。

董文彥

老師

現(xiàn)代教育高考日語(yǔ)教研主任

擅長(zhǎng)：日語(yǔ)教材研發(fā)、日語(yǔ)教學(xué)

cori

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：2004-2010年在日本札幌大學(xué)獲取了碩士學(xué)位。多年海外留學(xué)的經(jīng)歷，把日本的文化，風(fēng)俗更好的帶入到教學(xué)中，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

杜小剛

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：1985年畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，后再日本大學(xué)深造并取得教學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在日本從事教育工作至1998年。專業(yè)特長(zhǎng)：日語(yǔ)口譯證書，高級(jí)泛讀，商務(wù)日語(yǔ)。

楊建英

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于朝鮮江原道元山市師范大學(xué)，原大連日語(yǔ)翻譯專修學(xué)校韓語(yǔ)系主任，現(xiàn)為現(xiàn)代教育學(xué)院韓語(yǔ)專職高級(jí)教師，文化功底深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富，深受學(xué)生歡迎，擅長(zhǎng)文法，翻譯等方面的專業(yè)教學(xué)。

陳老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：陳老師，日本學(xué)校修士。專業(yè)從事有關(guān)日本留學(xué)方面指導(dǎo)工作近十年，對(duì)赴日留學(xué)的日語(yǔ)培訓(xùn)、留學(xué)申請(qǐng)有著極其豐富的經(jīng)驗(yàn)，特別是在大學(xué)院申請(qǐng)方面指導(dǎo)成功*相當(dāng)高。

兼平老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：兼平老師，博士學(xué)歷，畢業(yè)于日本學(xué)校。擅長(zhǎng)JLPT日語(yǔ)能力考試與考研日語(yǔ)輔導(dǎo)。畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教育與考研日語(yǔ)的輔導(dǎo)。累計(jì)多年日語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)心得，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富。以學(xué)生能夠理解的平實(shí)語(yǔ)言，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)地解釋各個(gè)語(yǔ)法的難點(diǎn)與實(shí)用方法?，F(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育主講日語(yǔ)教師。

夏聰鴿

老師

現(xiàn)代教育韓語(yǔ)金牌講師

擅長(zhǎng)：韓語(yǔ)教學(xué)

冀老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于天津理工大學(xué)，日語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后投身于教育行業(yè)，至今已從事日語(yǔ)教學(xué)7年，熟悉日語(yǔ)高考考研，熱衷于日本語(yǔ)的教學(xué)與研究，希望能培養(yǎng)出更多精通日語(yǔ)的學(xué)生，同時(shí)使更多的孩子另辟蹊徑完成升學(xué)夢(mèng)想，現(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育日語(yǔ)主講教師。

敏敏老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：敏敏老師，大學(xué)本科學(xué)習(xí)的日本語(yǔ)專業(yè)，精通日本語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試畢業(yè)后留學(xué)日本并……，專攻國(guó)際政治學(xué)研究國(guó)際關(guān)系，獲取碩士學(xué)位。熟悉日本教育體制及院校報(bào)考流程。在東京居住了近四年的時(shí)間，也曾在日本北海道、京都等各地游學(xué)，對(duì)日本文化及生活有深刻的理解。熱衷日本語(yǔ)文化教育與交流，希望能搭起中日文化溝通的橋梁，培養(yǎng)出精通日本語(yǔ)的學(xué)員，現(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育主講日語(yǔ)教師。

南南老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：南南老師，畢業(yè)于韓國(guó)東國(guó)大學(xué)，攻讀碩士期間連續(xù)兩年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并取得韓語(yǔ)能力等級(jí)考試6級(jí)，韓國(guó)國(guó)家二級(jí)韓語(yǔ)教師資格證。在韓期間曾任職于韓國(guó)事實(shí)學(xué)院TSC講師，主教韓國(guó)各大企業(yè)的高管及即將畢業(yè)或就業(yè)的韓國(guó)大學(xué)生，獲得學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，還擔(dān)當(dāng)KBS (中韓夢(mèng)之隊(duì))專職翻譯，負(fù)責(zé)節(jié)目組的臺(tái)本翻譯以及中韓電視臺(tái)工作人員與中韓明星的口譯，現(xiàn)任職于易學(xué)國(guó)際教育主講韓語(yǔ)教師。

ニンアリ

老師

日本九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

擅長(zhǎng)：高考日語(yǔ)、JLPT

崔明海

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于延邊大學(xué)，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)言流暢，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)韓語(yǔ)TOPIK６級(jí)考試，熟悉韓國(guó)文化，擅長(zhǎng)中韓文化的對(duì)比教學(xué)，生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎。

李老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：李老師，韓國(guó)籍，首爾人，畢業(yè)于韓國(guó)學(xué)校，曾參加高麗大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教師養(yǎng)成課程，并取得優(yōu)異*。在韓期間曾多次參與韓國(guó)各大學(xué)校的韓語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)面試，現(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育韓語(yǔ)中級(jí)會(huì)話及商務(wù)韓語(yǔ)高級(jí)講師主講freetalking及現(xiàn)場(chǎng)模擬面試糾正發(fā)音等課程，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，李海寧老師對(duì)韓語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，深受廣大學(xué)員好評(píng)。

丁詩(shī)堯

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、漢語(yǔ)培訓(xùn)、興趣特長(zhǎng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典

簡(jiǎn)介：國(guó)際漢語(yǔ)言文化推廣協(xié)會(huì)（IMCPI）高級(jí)講師；美國(guó)波士頓大學(xué)歷史協(xié)會(huì)講師；西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)漢語(yǔ)通識(shí)與教學(xué)客座講師；

范建鋒

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院，韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)士。2007年至2011年先后在河南大學(xué)，鄭州大學(xué)任教，2011年進(jìn)入現(xiàn)代教育教授韓語(yǔ)。有6年的韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)知識(shí)和韓國(guó)文化。

楊麗蓉

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于日本新瀉國(guó)立大學(xué)大學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。留學(xué)6年期間，每年都曾獲取各種獎(jiǎng)學(xué)金；在日工作期間曾多次作為翻譯參與新瀉市政府組織的各項(xiàng)活動(dòng)，受到各界人士好評(píng)?；貒?guó)后，任職于現(xiàn)代教育。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，上課輕松，幽默，思路清晰?，F(xiàn)在新瀉國(guó)立大學(xué)現(xiàn)代社會(huì)文化研究科攻讀文學(xué)博士。

呂晨陽(yáng)

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)于米蘭圣心大學(xué)意大利語(yǔ)教師 6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1.機(jī)構(gòu)整體師資概況介紹：西工大小語(yǔ)種教學(xué)組，結(jié)合每個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法風(fēng)格、執(zhí)教能力值分為不同的學(xué)習(xí)階段班型，幫助學(xué)生規(guī)劃、培訓(xùn)、制定符合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、了解小語(yǔ)種（日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西語(yǔ)）的特點(diǎn)及好學(xué)習(xí)方法，逐步完成零基礎(chǔ)--初級(jí)-中級(jí)-高級(jí)預(yù)科的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生享有前沿高校高質(zhì)量的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，為出國(guó)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。2.機(jī)構(gòu)整體師資優(yōu)勢(shì)：西工大小語(yǔ)種教學(xué)培訓(xùn)組的老師都是行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，海外高校畢業(yè)，對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著、熱忱的心，通過(guò)自己的專業(yè)能力及留學(xué)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給所有想要計(jì)劃留學(xué)的學(xué)生們，幫助他們從語(yǔ)言關(guān)上樹立信心，專業(yè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭配嚴(yán)謹(jǐn)和諧的氛圍，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，順利完成每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

霍老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：日語(yǔ)講師● 語(yǔ)言資歷：日本語(yǔ)能力考試1級(jí)● 教學(xué)特點(diǎn)：畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主講考研日語(yǔ)，高考日語(yǔ)，日語(yǔ)考級(jí)。現(xiàn)任易學(xué)國(guó)際教育日語(yǔ)的主講老師。

艾老師

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：艾老師，大阪大學(xué)日語(yǔ)碩士。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，寓教于樂，擅長(zhǎng)將日語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫多方面融會(huì)貫通，深入淺出的給學(xué)生進(jìn)行每一課的講解和訓(xùn)練。工作認(rèn)真，富有激情，深受學(xué)生喜愛。其授課方式生動(dòng)活潑，深入淺出，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法的講授清晰明了，深受廣大學(xué)生好評(píng)。

焦鐘瑩

老師

小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：本科畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)系。畢業(yè)后赴日留學(xué)，碩士畢業(yè)于日本京都府立大學(xué)文學(xué)研究科。就讀碩士期間獲得了日本文部省獎(jiǎng)學(xué)金。之后在日本語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作過(guò)五年?；貒?guó)后，在現(xiàn)代教育就職。除了擔(dān)任日語(yǔ)初中高級(jí)別教學(xué)工作之外，還在教材研發(fā)部門從事教材研發(fā)工作。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待同事和學(xué)生和藹可親。