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北師珠附外（珠海）OSSD課程師資：多背景專業(yè)講師團隊

2025年09月26日 更新

想讓孩子用OSSD課程沖刺海外學(xué)校？師資團隊的專業(yè)性是關(guān)鍵。北師珠附外（珠海）的OSSD講師團隊像支“寶藏部隊”：有20年教齡的加拿大資深英語老師，有中科院博士級的理科專家，還有熟悉青春期心理的成長規(guī)劃師。他們用跨文化背景和實戰(zhàn)經(jīng)驗幫學(xué)生、適應(yīng)國際課堂——這些老師的“獨門技巧”，說不定能解決孩子學(xué)習(xí)的痛點。

在北師珠附外（珠海）的OSSD課堂上，“經(jīng)驗”從來不是空話說。John Scott Tyle是加拿大西安大略大學(xué)英語歷史雙學(xué)士，教了20多年英語——對學(xué)生親和歸親和，要求一點不含糊，總能慢慢把英語水平提上來；Dr.Aimal Khan是中科院生物學(xué)博士、東北師大分子生物碩士，在中外教了20多年書，基礎(chǔ)扎實不說，還特別會引導(dǎo)批判性思維，好多學(xué)生跟著他慢慢愛上了學(xué)習(xí)；Dr. Zoltan Turoczy是賽格德大學(xué)分子生物博士、鮑耶大學(xué)植物基因工程碩士，做了14年實踐研究和教學(xué)，會英語、德語、羅馬尼亞語好幾種語言——他的個人經(jīng)歷往課堂一擺，就夠?qū)W生聽半天的。這些跨語言、理科、研究領(lǐng)域的老師，把二三十年的教學(xué)心得揉進課堂，給學(xué)生的指導(dǎo)穩(wěn)得很。

雙語教學(xué)是OSSD的“標配”，這里的老師個個都是“雙背景”高手。Leon是武大應(yīng)用數(shù)學(xué)/經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位，東密歇根大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士，在美國留過學(xué)、工作過12年，還教了7年美國大學(xué)數(shù)學(xué)；Phoebe是廣外翻譯學(xué)碩士，英語專八，雅思7.5（聽力閱讀8.5），還有高中英語教師資格證。這樣的老師既能用母語拆知識難點，又能拿海外經(jīng)驗還原真實學(xué)術(shù)場景，讓學(xué)生提前適應(yīng)國際課堂。

理科總覺得抽象？張詠荷老師的課可能會顛覆你認知。去年有個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的學(xué)生，跟著她學(xué)了半年，OSSD。張詠荷有多年澳門授課經(jīng)驗，是羅斯德高級講師，特別會用實例和互動把復(fù)雜數(shù)學(xué)概念掰碎了講——講函數(shù)時帶學(xué)生用Excel畫股價走勢圖，講幾何時讓大家用3D打印做模型，學(xué)生都說：“上她的課跟玩似的，不知不覺就懂了。”

不同的老師都有“殺手锏”，總能戳中學(xué)習(xí)痛點。馬騰（Michael）是澳大利亞翻譯和英語教育雙碩士，還有會計、商務(wù)管理碩士學(xué)位，是羅斯德高級講師，在澳洲教了好幾年中英文雙語課——他的商科課上，學(xué)生都要模擬開公司寫商業(yè)計劃書，熱情得很；姚李悅琦（Angela）是多倫多大學(xué)本科、北大碩士，有豐富的雙語國際課堂經(jīng)驗——她帶學(xué)生精讀《紐約客》文章，專門練批判性寫作；遇到青春期焦慮？找萬澤樺（Harr）就行，他是英國利茲大學(xué)心理學(xué)碩士，本碩都是心理學(xué)，熟悉青春期孩子的特點，還有豐富的留學(xué)經(jīng)驗和扎實的中英文基礎(chǔ)，能用心理學(xué)技巧幫學(xué)生調(diào)整狀態(tài)。

選OSSD課程，光有好老師還不夠，教學(xué)環(huán)境和升學(xué)支持也得跟上。北師珠附外（珠海）不僅師資硬核，硬件和課程設(shè)置也“能打”：學(xué)校占地1萬平方米，建筑面積6000平方米，有現(xiàn)代化的健身房、圖書室、實驗室、活動室、多媒體教室、舞蹈教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室、錄播室等十幾個多功能教室，還有食堂和宿舍；每個班都裝了“智慧窗”現(xiàn)代化教學(xué)軟件和高速網(wǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境很方便。課程也全，有英國、美國、新加坡馬來西亞定向班，中澳、中國港澳、中加班，還有加拿大OSSD，能滿足不同國家和地區(qū)的升學(xué)需求。


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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

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