石家莊五三教育初二一對一規(guī)劃：夯實初中核心科目

從58分到85分：小林的物理記

去年秋天，裕華區(qū)某中學的小林攥著的月考卷闖進五三教育——“老師講的公式我都懂，可一看到電路圖就頭暈。”物理黃老師沒急著講題，先跟他聊了倆小時：問他上課聽電流、電壓時的感受，扒著試卷一道題一道題分析，最后摸準了：這孩子擅長形象思維，抽象概念根本“進不去腦子”。

接下來黃老師給小林訂了個“笨辦法”：用“水路類比電路”——電流是水流，電壓是水壓，還找了礦泉水瓶、吸管一起做實驗。三個月后，小林期末，錯題本上的紅叉少了一大半，說“現(xiàn)在看電路圖，就像看家里的水管子，哪兒堵了哪兒通，門兒清”。

抓不住重點？80%精力要往主科上砸

小林的困惑不是個例——很多初二孩子每天寫作業(yè)到12點，數(shù)學函數(shù)繞暈、英語語法記混、物理電路摸不著北，明明上課聽懂了，做題還是懵。五三教育的老師說，問題出在“精力沒花對地方”：初二就得把80%的勁兒往數(shù)學、語文、英語、物理這幾門主科上使。

物理是新增的，初期基礎打不牢，后期越落越多；主科穩(wěn)了，政史地用碎片時間背背就行。而且診斷得全覆蓋——語文、數(shù)學、英語、物理、歷史、地理、生物、政治，哪門弱就先補哪門，別瞎撞題。

老師的“絕活”：把知識點“搬進”生活里

好規(guī)劃得靠老師落地，五三的老師都有“接地氣的招兒”。地理王老師講“氣候類型”，不翻課本念定義，直接放東南亞高腳屋、中東平頂房的視頻：“東南亞房子底層架空，不是為了乘涼，是雨多潮得慌；中東屋頂平，因為一年沒幾滴雨，正好曬糧食?！睂W生笑著拍桌子：“原來地理不是背地圖，是看生活?。　?/p>

比大班課管用的秘密：計劃得“活”

為啥有些大班課沒效果？因為“計劃定死了”。五三的一對一不一樣，每周都要“查缺”：政治錢老師每周抽背，要是發(fā)現(xiàn)學生對“法律部分”記混了，立刻加一節(jié)“案例課”——用“小孩打賞主播能不能要回來”的新聞，講“民事行為能力”，比死記硬背效率高10倍。

寫在最后

五三教育從2014年開始做升學輔導，一直沒搞“大規(guī)模擴張”，就盯著“小而精”的一對一——不是只幫孩子，是教他怎么自己學：比如怎么整理錯題本，怎么把知識點串起來?，F(xiàn)在預約還能領免費的“初二核心科目診斷卷”，讓孩子先做個“學習體檢”，再針對性補漏。

校區(qū)在高新開發(fā)區(qū)萬莊鎮(zhèn)南街村，地鐵、公交都能到，停車也方便。周末帶孩子去看看吧——初二這一年，與其讓他在題海里瞎撞，不如找專業(yè)的人幫他把路理清楚，穩(wěn)穩(wěn)沖刺中考。