徐州領鹿教育師資：14年生涯規(guī)劃師護航成長

14年教育老兵的「育人經(jīng)」

朱鵬是領鹿的學習生涯規(guī)劃師，在教育圈摸爬14年。從當老師第一天起，他就記著「學高為師，身正為范」，把「愛的教育」掛在嘴邊——用奉獻心待學生，用理解心聽孩子吐槽，連批評都帶著平等和寬容。他的教育格言就一句話：「肩負職責，育才育人」。

他手里有兩把「硬刷子」：專業(yè)知識夠扎實，實踐經(jīng)驗攢了一籮筐，總能用新招解決孩子的問題，跟團隊配合也特別順。這位「老教師」常說：「每個孩子的「學習密碼」都不一樣，得用耐心和專業(yè)慢慢撬?！?/p>

從「薄弱科」到「優(yōu)勢項」的蛻變

去年高二的小李，數(shù)學*跟坐過山車似的，急得直掉眼淚。領鹿團隊拿出「六步規(guī)劃法」：先問清他想考多少分、以后想讀啥專業(yè)；再扒拉試卷找漏洞——哦，數(shù)列和導數(shù)是短板；接著按每周2小時數(shù)列、1小時導數(shù)排計劃；執(zhí)行時給他人教版同步練習冊，還有朱老師錄的解題小視頻；每兩周測一次，要是數(shù)列錯題還多，就把計劃調(diào)成每周3小時；最后讓小李自己寫反思：「原來不是我笨，是沒把目標拆小?！?/p>

三個月后，小李，更要命的是，他學會用「目標拆解法」自己規(guī)劃英語——這就是領鹿說的「授人以漁」。

覆蓋全的「診斷本事」

不少家長問：「老師能同時管這么多科？」答案藏在領鹿的「全科診斷」里。他們能診的科目特全：從小學拼音卡殼的語文，到高中讓人頭大的生物遺傳定律；從文言文讀不懂的語文，到高考政治論述題不會寫的政治，語文、數(shù)學、英語、政史地、物化生全兜住。

朱鵬常說：「規(guī)劃不是「頭痛醫(yī)頭」，比如有的孩子語文文言文差，其實是語法沒吃透，連帶歷史論述題也寫不順——這時候得把語文語法和歷史材料串起來教，幫孩子找學習的「底層邏輯」。」

比「」更重要的是「會學」

傳統(tǒng)輔導愛搞「題海戰(zhàn)術」，但領鹿的老師更認「長期主義」。他們的1對1規(guī)劃不玩「一刀切」：偏科就補漏洞，討厭某科就換方式——比如初二的小陳，討厭物理公式討厭到上課睡覺，老師沒逼他背歐姆定律，反而帶他拆家里的舊臺燈，看火線零線怎么接，這下他居然搞懂了「電流和電阻的關系」。

現(xiàn)在小陳物理穩(wěn)居班級前十，還主動報了學校科技社團——從「被動坐教室」到「主動折騰實驗」，這才是領鹿*想看到的。

選領鹿，就是選「陪跑的人」

領鹿是2024年4月開的，從一開始就盯著「用專業(yè)陪孩子成長」。他們的老師既有經(jīng)驗又有勁兒，不只是教知識，更想激發(fā)孩子的熱情——比如用物理公式修臺燈，用歷史思維分析新聞。

不管你是小升初要銜接初中知識，還是高三沖刺想破瓶頸，這里有14年經(jīng)驗的規(guī)劃師、覆蓋全的老師，還有「公交地鐵直達、停車方便、設施全」的校區(qū)——來領鹿，讓專業(yè)的人幫孩子把升學路走穩(wěn)。

注：文中案例為基于真實服務模式的情景模擬，旨在說明服務流程