慧思唯升學(xué)規(guī)劃高中志愿填報規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)介紹

填志愿最怕“差一點(diǎn)”——差一分，目標(biāo)專業(yè)就成別人的。谷老師這兒沒這問題：近三年她做的志愿，錄取*，專業(yè)平均就壓1.45分，保專業(yè)也從沒掉過鏈子。不是運(yùn)氣好，是她摸了6年四川政策，算分?jǐn)?shù)比計(jì)算器還準(zhǔn)，能把你的分卡得剛剛好，既不浪費(fèi)，也不滑檔。

去年在成都某中學(xué)講“專業(yè)選什么以后能找著活”，閔老師剛下臺就被家長圍了三層。她干了6年，講過不知道多少場講座，家長學(xué)生都愿意聽——不是講大道理，是能把“平行志愿”“專業(yè)級差”這些繞口令似的詞，掰成“買菜怎么挑攤位”那種大白話。本來填志愿像摸黑走路，經(jīng)她一說，燈就亮了。

圈里人都說“填志愿得靠數(shù)據(jù)兜底”，張老師*懂這個。她干了7年，和人一起寫過10多萬字的內(nèi)部資料——不是網(wǎng)上抄的，是把近十年四川每個學(xué)校每個專業(yè)的錄取位次、分?jǐn)?shù)忽高忽低的規(guī)律、畢了業(yè)去哪上班，甚至哪年分高哪年分低（就是所謂“大小年”）都扒得清清楚楚。有這堆“硬貨”，她給學(xué)生說的每句話都有譜，家長聽完就松口氣。

藝術(shù)生填志愿不是看分?jǐn)?shù)就行——得懂藝術(shù)圈的門門道道。劉老師不一樣：以前在川師、西南石油的藝術(shù)學(xué)院教過課，還當(dāng)過四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院音樂教研室的頭。她不管分?jǐn)?shù)，先問你“這專業(yè)學(xué)什么？老師是誰？畢了業(yè)能進(jìn)樂團(tuán)還是做培訓(xùn)？”能幫藝術(shù)生繞開那些“聽起來火實(shí)則找不著工作”的坑，給你指條真正能走下去的藝術(shù)路。

選規(guī)劃師不能只看單個人，得看團(tuán)隊(duì)有沒有家底?；鬯嘉ǖ膱F(tuán)隊(duì)就是個“全能班”：谷老師把分卡得準(zhǔn)，閔老師把政策講得明白，張老師有數(shù)據(jù)兜底，劉老師懂藝術(shù)生的門道。更穩(wěn)的是背后的慧思唯教育——教師主管平均干了7年，既懂怎么教，也懂怎么讓學(xué)生愿意學(xué)，還有國際視野。他們不是光填志愿，是一對一幫你摸清楚“我喜歡啥”“以后想干啥”，還給你做學(xué)習(xí)計(jì)劃。不管你是文理科還是藝術(shù)生，分?jǐn)?shù)高還是低，都能給你量身湊個方案——畢竟你熬了三年的分，得花在刀刃上。