廣州卓越智學(xué)中考一對(duì)一規(guī)劃：模擬訓(xùn)練與志愿指導(dǎo)結(jié)合

去年，番禺區(qū)中考生小楊找到廣州卓越智學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)時(shí)，正對(duì)著第三次模擬考*發(fā)愁：“平時(shí)做題都順，一到模擬考就手抖，志愿想報(bào)番禺中學(xué)，又怕分?jǐn)?shù)不夠。”規(guī)劃師鄒老師回憶：“孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，但應(yīng)試心態(tài)和志愿規(guī)劃完全是盲區(qū)?！苯?jīng)過系統(tǒng)的中考一對(duì)一規(guī)劃后，小楊不僅?？?穩(wěn)了，志愿填報(bào)也精準(zhǔn)“命中”目標(biāo)校。這背后的核心，就是規(guī)劃里的兩大模塊——模擬考試環(huán)境訓(xùn)練和志愿填報(bào)策略指導(dǎo)。

很多中考生和家長(zhǎng)都有這樣的困惑：明明刷了很多題，*就是上不去；想報(bào)好學(xué)校，又怕“滑檔”不敢沖。問題其實(shí)出在“沒找對(duì)針對(duì)性方案”。廣州卓越智學(xué)的規(guī)劃師們總結(jié)了一套“五步解決法”，專治這些備考“老大難”：先摸透孩子的學(xué)習(xí)情況和風(fēng)格，定個(gè)性化計(jì)劃；接著跟孩子建立信任，讓他主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；再給正向反饋，激發(fā)興趣和動(dòng)力；然后培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，教方法技巧；最后總結(jié)調(diào)整，優(yōu)化方案。比如小楊的數(shù)學(xué)薄弱項(xiàng)是幾何證明，規(guī)劃師就專門設(shè)計(jì)“一題多解”訓(xùn)練，同時(shí)每周模擬一次中考數(shù)學(xué)考場(chǎng)——從發(fā)卷到涂卡全程復(fù)刻，3個(gè)月后，他的?？肌?/p>

能把這些細(xì)節(jié)落地，離不開團(tuán)隊(duì)里“懂政策、懂孩子”的規(guī)劃師。就像寧老師，做了16年教育咨詢和班主任，對(duì)廣州小升初、中考、高考政策門兒清，接待家長(zhǎng)時(shí)總說：“政策就像考試大綱，摸不透方向，努力可能白費(fèi)?！彼龍?jiān)持的“三要”——笑臉相迎、耐心傾聽、悉心解答，讓不少焦慮的家長(zhǎng)吃了定心丸。去年有位家長(zhǎng)想讓孩子跨區(qū)報(bào)讀重點(diǎn)高中，寧老師翻遍近3年錄取數(shù)據(jù)和跨區(qū)政策，發(fā)現(xiàn)孩子*剛好在“安全線”內(nèi)，最終幫孩子成功拿到了錄取通知書。

和傳統(tǒng)“埋頭刷題”的備考方式比，廣州卓越智學(xué)的中考規(guī)劃更像“定制導(dǎo)航”。傳統(tǒng)備考可能讓孩子盲目刷題，這里的規(guī)劃師會(huì)先“診斷”：孩子是基礎(chǔ)弱還是方法錯(cuò)？是考試緊張還是時(shí)間分配不合理？再針對(duì)性“開方”——物理薄弱的學(xué)生，安排“知識(shí)點(diǎn)+實(shí)驗(yàn)題”專項(xiàng)突破；容易粗心的孩子，訓(xùn)練“圈點(diǎn)關(guān)鍵詞”的答題習(xí)慣。

如果您家孩子正被中考備考的“壓力山大”困住，或是對(duì)著志愿填報(bào)指南一頭霧水，不妨來廣州卓越智學(xué)聊聊。這里沒有“一刀切”的復(fù)習(xí)計(jì)劃，而是從模擬考試到志愿填報(bào)，從知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)漏到心態(tài)調(diào)整，幫孩子把每一步都走扎實(shí)。規(guī)劃團(tuán)隊(duì)里有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、咨詢規(guī)劃師、心理咨詢師，懂中考也懂孩子。畢竟，中考這場(chǎng)仗，找對(duì)方向比拼命跑更重要。